滿腔赤誠(chéng)辦教育 守望民族音樂(lè)魂
——作曲家、音樂(lè)教育家、音樂(lè)理論家陸仲任

文|

陸仲任（1911—2011年）先生是我國(guó)著名的作曲家、音樂(lè)教育家、音樂(lè)理論家。1911年出生在浙江省鄞縣。陸仲任先生1941年畢業(yè)于上海國(guó)立音專理論作曲專業(yè)，先后任教于南京中央大學(xué)音樂(lè)系、國(guó)立福建音樂(lè)?？茖W(xué)校、北平國(guó)立藝術(shù)?？茖W(xué)校。1948年，他于香港永華電影公司任專職作曲，并兼任香港音樂(lè)院院長(zhǎng)，新中國(guó)成立后歷任華南歌舞團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、廣州樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、廣州音樂(lè)?？茖W(xué)校副校長(zhǎng)、廣州音樂(lè)專科學(xué)校（星海音樂(lè)學(xué)院前身）的首任院長(zhǎng)，廣州音樂(lè)學(xué)院（星海音樂(lè)學(xué)院前身）原副院長(zhǎng)（主管教學(xué)）、教授。陸仲任是嶺南專業(yè)教育事業(yè)的先驅(qū)，為創(chuàng)建廣州音樂(lè)專科院校，廣州音樂(lè)學(xué)院（星海音樂(lè)學(xué)院前身）作出了巨大貢獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的音樂(lè)人才。

陸仲任語(yǔ)錄

“重視民樂(lè)，兼容并蓄?！?/p>

（古為今用，洋為中用）

“勤儉辦學(xué)，以身作則?！?/p>

（艱苦創(chuàng)業(yè)，自力更生）

“培養(yǎng)德才兼?zhèn)渖鐣?huì)主義音樂(lè)藝術(shù)工作者?！?/p>

“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，上下團(tuán)結(jié)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，質(zhì)量第一?！?/p>

《慶祝星海音樂(lè)學(xué)院建立五十周年》賀詞

慶祝豐功勿忘省委陶書記，

星海燦爛源出廣州五羊城，

音樂(lè)笑聲陶冶高潔仁愛(ài)心，

學(xué)院子弟勤奮學(xué)習(xí)精益精，

建立決心多作貢獻(xiàn)為人民，

五十寒暑培養(yǎng)人才遍中外，

周年四季山川人文萬(wàn)年青。

天下無(wú)難事，有志者成之；天下無(wú)易事，有恒者得之

音樂(lè)是有聲音的藝術(shù)，這個(gè)聲音必須通過(guò)演出，把聲音傳達(dá)給群眾。同時(shí)通過(guò)演出，提高演奏家的水平，也因?yàn)檠莩鲎C明作家作品的水平。

改良樂(lè)器，傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)展的空間就會(huì)大起來(lái)。把外國(guó)樂(lè)器的優(yōu)點(diǎn)和先進(jìn)的制作方法引進(jìn)來(lái)，改革充實(shí)我國(guó)民族樂(lè)器，這并不是洋化，而是把中國(guó)樂(lè)器的性能提高了，表演力加強(qiáng)了，這樣才能把中國(guó)的樂(lè)器推向世界。

創(chuàng)作之路

一、求學(xué)

陸仲任1911年1月15日出生在浙江省鄞縣東鄉(xiāng)前徐鎮(zhèn)。他出身農(nóng)村蠶絲線制造手工業(yè)家庭，有兄弟姐妹9人。陸仲任少年正值第一次國(guó)民革命失敗時(shí)期，當(dāng)時(shí)袁世凱稱帝，軍閥混戰(zhàn)，農(nóng)村貧困不堪，加上家庭人口眾多，生活十分貧苦。家境的貧乏沒(méi)有讓陸仲任放棄學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)十分用功刻苦，在農(nóng)村完成了初小教育。陸仲任自小熱愛(ài)音樂(lè)，尤其是民族樂(lè)器，自幼學(xué)習(xí)笛子。據(jù)他本人回憶：“從小在農(nóng)村沒(méi)什么可玩的，我花一毛錢買了個(gè)笛子，每逢節(jié)日有舞龍、舞獅樂(lè)隊(duì)來(lái)村里串行，那個(gè)時(shí)候叫‘行會(huì)’，我先是坐在門口聽(tīng)樂(lè)隊(duì)吹，后來(lái)跟著吹奏隊(duì)伍邊走邊聽(tīng)，模仿學(xué)會(huì)了《梅花三弄》，小學(xué)時(shí)還參加了笛子樂(lè)隊(duì)?！背跣W(xué)習(xí)完成后，陸仲任隨二姐夫去鎮(zhèn)?？h立高小學(xué)習(xí)，兩年后學(xué)成畢業(yè)，在二姐夫的資助下，他繼而進(jìn)入寧波“省立四中”。在當(dāng)時(shí)受四中教師和學(xué)生中進(jìn)步人士的影響，陸仲任積極參加打倒列強(qiáng)、打倒軍閥、擁護(hù)國(guó)民革命軍的北伐運(yùn)動(dòng)，受到革命運(yùn)動(dòng)的啟蒙教育。

1929年，由于家庭生活困難到極致，陸仲任不得不輟學(xué)而工作以維持家庭生計(jì)，他在寧波、上虞、鎮(zhèn)海等縣都擔(dān)任過(guò)小學(xué)教師。他當(dāng)年任教的鎮(zhèn)海靈山小學(xué)，由蔡元培創(chuàng)辦。當(dāng)時(shí)靈山學(xué)校是眾多先賢思想?yún)R集的地方：蔡元培、陶行知、杜威、道爾頓等多位教育大師的思想精華都在此得到了重視和運(yùn)用。在這一教育思想先進(jìn)、學(xué)習(xí)氛圍濃郁、工作環(huán)境良好的條件下，陸仲任開(kāi)始接受、學(xué)習(xí)蔡元培、陶行知等人的教育思想并付諸于教學(xué)實(shí)踐之中，這也是他日后形成教育思想和辦學(xué)實(shí)踐的重要思想來(lái)源之一。著名的音樂(lè)理論家周大風(fēng)先生就是陸仲任在靈山小學(xué)時(shí)教授的學(xué)生，周大風(fēng)先生日后談及恩師仍滿懷感激之情。在各所小學(xué)任教期間，陸仲任一邊工作一邊刻苦學(xué)習(xí)，在課后及業(yè)余時(shí)間，自學(xué)高中未修完的課程以及音樂(lè)理論知識(shí)，同時(shí)抓緊練習(xí)風(fēng)琴，希望有一天能夠有機(jī)會(huì)考入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，以期學(xué)成之后更好地改善家庭的生活環(huán)境。他的進(jìn)取心和對(duì)家庭的責(zé)任感、尤其對(duì)父母的孝心令其大姐夫深受感動(dòng)，1933年春天其大姐夫決定資助他大學(xué)兩年的學(xué)費(fèi)，陸仲任由此開(kāi)始了大學(xué)生活，也開(kāi)啟了他正式的音樂(lè)生涯。陸仲任得此學(xué)

費(fèi)資助后，仍不忘孝順父母，留下一半資助金在家維持家庭生計(jì)，便只身前往上海美術(shù)專科學(xué)校進(jìn)行考試。該年，陸仲任順利考入上海美術(shù)?？茖W(xué)校音樂(lè)系，學(xué)習(xí)期間陸仲任吃住在其二姐夫的朋友家，利用假期以及課后放學(xué)時(shí)間輔導(dǎo)其子女的學(xué)習(xí)作為回報(bào)。初入上海美專，陸仲任師從糜鹿萍先生學(xué)習(xí)和聲，從衛(wèi)仲樂(lè)學(xué)習(xí)琵琶，從李姓女老師學(xué)習(xí)鋼琴。陸仲任在學(xué)習(xí)中刻苦勤奮，生活勤儉樸素，十分尊敬師長(zhǎng)，糜老師被他的勤懇打動(dòng)，介紹他在江灣兩江女子體育師范當(dāng)兼職鋼琴老師來(lái)補(bǔ)貼生活所需。這時(shí)，他的處女座曲《夕暮》（郭沫若詞）正式面世，發(fā)表于江西《音樂(lè)教育》。

1934年是陸仲任音樂(lè)學(xué)習(xí)道路上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年夏天國(guó)立音專開(kāi)辦暑假補(bǔ)習(xí)班，陸仲任選學(xué)了蕭友梅校長(zhǎng)親自教授的“和聲學(xué)”。蕭先生在了解陸仲任家庭狀況后感動(dòng)于他生活艱苦樸實(shí)，學(xué)習(xí)上的勤懇用功，好學(xué)堅(jiān)定，鼓勵(lì)陸報(bào)考“作曲選科生”。經(jīng)過(guò)考試，陸仲任被成功錄取為“作曲選科生”并獲得工讀生資格，陸仲任不僅可以在兩所學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)攻讀，還能得以免交學(xué)費(fèi)，課余時(shí)間為黃自先生刻寫音樂(lè)欣賞講義。工讀生的報(bào)酬基本上能解決陸仲任平時(shí)的生活所需及伙食費(fèi)，由于刻寫講義這一經(jīng)歷，陸對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)、書法、識(shí)譜、抄譜等都有很大的提高，同時(shí)于上海美專繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴與琵琶演奏。陸仲任在上海美專和音專學(xué)習(xí)期間，白天往返兩所學(xué)校上課，課后時(shí)間在閱覽室刻苦閱讀書籍，鉆研理論知識(shí)、刻畫講義、進(jìn)行創(chuàng)作并風(fēng)雨無(wú)阻，全年堅(jiān)持每天練琴。陸仲任深切地體會(huì)到在學(xué)習(xí)生活中的“只有刻苦努力，振作奮進(jìn)”才能夠克服重重困難。1935年冬，陸仲任從上海美術(shù)?？茖W(xué)校畢業(yè)。1935年起，陸仲任與同學(xué)開(kāi)始搞電影音樂(lè)和組織樂(lè)隊(duì)配音，先后為電影《思鄉(xiāng)》配“琵琶記”插曲，為電影《采蓮》配“西施”插曲，并為電影音樂(lè)故事片《云裳仙子》和中國(guó)第一部長(zhǎng)篇?jiǎng)赢嬈惰F扇公主》作曲。陸仲任創(chuàng)作的《鐵扇公主》，其音樂(lè)鑄造了中國(guó)動(dòng)畫音樂(lè)史上的第一個(gè)高峰，音樂(lè)中采取了多樣的音畫結(jié)合的形式，素材簡(jiǎn)潔，個(gè)性鮮明，體現(xiàn)出音樂(lè)豐富的創(chuàng)新性，達(dá)到早期電影動(dòng)畫音樂(lè)的頂峰。此時(shí)陸仲任在生活條件及其收入上都有了一定的提升，在滿足自己日常生活開(kāi)支之余寄錢回家補(bǔ)貼家用，回報(bào)父母。

1938年陸仲任正式轉(zhuǎn)入上海音專作曲本科學(xué)習(xí)，與錢仁康先生同班。在上海國(guó)立音專“理論作曲組”求學(xué)期間，他師承蕭友梅（和聲指導(dǎo)）、黃自（高級(jí)和聲）、李維寧（主科作曲）、朱英（副科琵琶）、查哈羅夫（鋼琴）、蕭淑嫻（復(fù)調(diào)）、陳洪（視唱練耳）、龍沐勛（文學(xué)詩(shī)歌）。1939年陸仲任創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《勝利頌》獲得國(guó)立音專作品一等獎(jiǎng)。

二、投身教學(xué)與創(chuàng)作

1941年陸仲任從上海音樂(lè)?？茖W(xué)校畢業(yè)。隨著太平洋日美戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，敵寇紛紛進(jìn)駐租界，上海音專在此潦倒中也隨之陷入絕境。畢業(yè)后，陸仲任歷任南京中央大學(xué)音樂(lè)系、北平藝專以及福建音專教授。在福建音專任教期間，陸仲任積極支持全國(guó)學(xué)生發(fā)起的“反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)”運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)福建音專的學(xué)生是福州大學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的帶頭人，國(guó)民黨當(dāng)局捕下四名帶頭學(xué)生，當(dāng)國(guó)民黨同意可由音專教授保釋幾名學(xué)生時(shí)，陸仲任當(dāng)即簽名具保四名學(xué)生出獄。在福建音專期間，陸仲任在教學(xué)之余，積極舉辦全校性的“中國(guó)和聲探索”“中國(guó)民歌”等學(xué)術(shù)講座，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。

1948—1949年，陸仲任受聘于香港永華電影公司，擔(dān)任作曲工作，在這兩年期間，他先后為《國(guó)魂》《春城花落》《山河淚》《大涼山恩仇記》《火鳳凰》《新紅樓夢(mèng)》等十幾部電影音樂(lè)作曲，成果豐碩。這一期間陸仲任出任香港音樂(lè)院院長(zhǎng)，除業(yè)余音樂(lè)教學(xué)外，香港音樂(lè)院還為團(tuán)結(jié)香港音樂(lè)界人士，開(kāi)辦工人夜校識(shí)字班，傳播解放戰(zhàn)爭(zhēng)信息，團(tuán)結(jié)工人等做了大量的工作。同時(shí)，陸仲任被推選為“上海國(guó)立音專留港校友會(huì)”會(huì)長(zhǎng)，在任期間，他積極組織校友學(xué)習(xí)“在延安文藝座談會(huì)上的講話”“社會(huì)發(fā)展史”等等。陸仲任在香港時(shí)仍心系祖國(guó)，并帶頭組織了一系列的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年元旦在香港大酒店舉行“國(guó)立音專留港校友音樂(lè)會(huì)”，慶祝廣州解放。同年春節(jié)期間，陸仲任、葉魯（原福建音專畢業(yè)生，建國(guó)后任廣東音協(xié)副秘書長(zhǎng)）組織七十余人的“港九音樂(lè)界回穗勞軍觀光團(tuán)”在廣州中山紀(jì)念堂和南方戲院舉行勞軍音樂(lè)會(huì)，受到軍管委會(huì)主任葉劍英同志的親切接見(jiàn)和贊揚(yáng)。音樂(lè)會(huì)后回到香港陸仲任與葉魯立即召開(kāi)記者招待會(huì)報(bào)告回穗勞軍以及觀光感想，以澄清當(dāng)時(shí)香港對(duì)廣州解放的謠言。1950年7月，陸仲任與夫人汪容琛（上海國(guó)立音專琵琶本科專業(yè)畢業(yè)生）帶著女兒回到廣州工作定居，參加祖國(guó)建設(shè)，報(bào)效祖國(guó)。許多香港音樂(lè)家受到陸仲任牽頭組織的一系列愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響，也紛紛回到祖國(guó)。同年，陸仲任當(dāng)選市人大代表，并且積極參與廣州市文工團(tuán)（后為華南文工團(tuán)）的籌建。在此期間，他創(chuàng)作的管弦樂(lè)《朝鮮組曲》《紅玫瑰舞曲》《嶺南組曲》《昭君出塞》，由市文工團(tuán)公演。1951年，陸仲任下鋼鐵廠參加民主改革，1953年于廣東羅定縣參加土地改革。

三、開(kāi)啟樂(lè)器改革

20世紀(jì)50年代初，陸仲任從羅定縣參加完土地改革后回到廣州。隨后他暫調(diào)于從事影片《華僑故鄉(xiāng)》的配樂(lè)工作。這部影片擬于東南亞放映，向當(dāng)?shù)厝嗣裾宫F(xiàn)解放后福建僑鄉(xiāng)的新面貌。陸仲任采用閩南地區(qū)最流行的傳統(tǒng)音樂(lè)“南音”作為這部影片配樂(lè)的主要素材。創(chuàng)作完成之后，陸仲任回到華南歌舞團(tuán)，任華南歌舞團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，他深感該電影的片頭曲十分優(yōu)美，典雅樸實(shí)，于是在此曲的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)作完善，譜寫成完整的、可以單獨(dú)演出的《錦羅春》，這首曲子后被上海唱片公司灌成唱片發(fā)行。在華南歌曲團(tuán)期間，陸仲任創(chuàng)作了《阿細(xì)跳月》《紅花舞》等舞蹈音樂(lè)。這段期間，陸仲任先生對(duì)民族樂(lè)器的改革做出了極大地貢獻(xiàn)。萌發(fā)改革想法源起一次華南文工團(tuán)在海南島的演出。據(jù)蔡余文（秦琴改革者）回憶，當(dāng)時(shí)是海南島的三、四月份，天氣非常冷，調(diào)好了音的樂(lè)器到了室內(nèi)后由于溫度變高導(dǎo)致民族樂(lè)器變音嚴(yán)重，演了幾十場(chǎng)，合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)對(duì)這一情況都很有意見(jiàn)，樂(lè)隊(duì)的演奏員心里更不舒服。從海南回來(lái)后，文工團(tuán)成員蔡余文、張?zhí)炱降热司烷_(kāi)始商議樂(lè)器改革的事情，并請(qǐng)陸仲任作指導(dǎo)。陸仲任十分支持樂(lè)器改革這一舉措，隨后其夫人汪容琛帶頭開(kāi)始琵琶改革，華南文工團(tuán)的另幾位成員也開(kāi)始了自己的任務(wù)，張?zhí)炱截?fù)責(zé)改革嗩吶，滕仲英負(fù)責(zé)改革笛子，姚朝負(fù)責(zé)改革揚(yáng)琴，趙丙德負(fù)責(zé)改革阮，蔡余文負(fù)責(zé)改革秦琴。在陸仲任的指導(dǎo)下大家熱情高漲，合作默契。通過(guò)大家的努力，1954，汪容琛做出了全國(guó)第一把六相三十品十二平均律的琵琶，可彈十二個(gè)調(diào)。趙丙德改革出第一把中阮。姚朝通過(guò)對(duì)揚(yáng)琴的改革使其音色得到很大的改進(jìn)。笛子、嗩吶、秦琴的改革也攻克了眾多難點(diǎn)，在大家的合力下，改革終于取得成功。改革后的樂(lè)器在音色等各個(gè)方面都得到了很大的提升。1955年，陸仲任等人帶著改革后的樂(lè)器去大連、北京演出，獲得當(dāng)時(shí)文化部的辦公室主任兼中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)趙沨的高度贊賞。1956年，陸仲任任廣州管弦樂(lè)團(tuán)第一任團(tuán)長(zhǎng)兼作曲。同年他用管弦樂(lè)隊(duì)改編的廣東音樂(lè)《昭君怨》，開(kāi)創(chuàng)了用西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏廣東音樂(lè)乙凡調(diào)的先河。

陸仲任采取了一種行之有效的方法：『能請(qǐng)的就請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)不到的就送出去。』他充分利用廣東豐富的民族民間音樂(lè)資源，摒棄學(xué)界的偏見(jiàn)，打破傳統(tǒng)，請(qǐng)來(lái)優(yōu)秀的民間藝人教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)學(xué)校也聘請(qǐng)了一些有正規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻身兼他職的老師，學(xué)校專門把學(xué)生送至這些老師的家里學(xué)習(xí)。

四、獻(xiàn)身廣州音專的建立與發(fā)展

1956年秋天，廣州音樂(lè)?？茖W(xué)校開(kāi)始籌辦，陸仲任擔(dān)任籌備委員會(huì)主任，開(kāi)始潛心教育事業(yè)。后在一次訪談中談及廣州音專的辦學(xué)經(jīng)過(guò)，陸老先生說(shuō)：“這所學(xué)校能辦起來(lái)很不容易?！?957年，文藝界正為廣州市是否應(yīng)該辦一所音樂(lè)學(xué)校爭(zhēng)不下，陸仲任在時(shí)任廣東省委書記陶鑄同志召開(kāi)的座談會(huì)上提出辦校的兩點(diǎn)理由：第一，廣東音樂(lè)與潮州音樂(lè)都很有名氣，并且廣東地區(qū)的音樂(lè)資源很豐富；第二，廣東地區(qū)的音樂(lè)人才很出名，冼星海是有名的音樂(lè)家，馬思聰是中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)，他們代表了廣東地區(qū)音樂(lè)界的人才，如果不辦學(xué)校，就沒(méi)有了后繼人才，寶貴的音樂(lè)文化資源無(wú)人繼承十分可惜。與此同時(shí)，陸仲任提出了切合實(shí)際的辦校方法，他提出若資金不足，規(guī)模可以小一點(diǎn)，先從音樂(lè)?？茖W(xué)校辦起再適時(shí)擴(kuò)大規(guī)模。陶鑄書記聽(tīng)完陸仲任的意見(jiàn)后當(dāng)即拍板決定辦校。為此，時(shí)隔多年，陸老先生仍對(duì)陶鑄書記感恩于心。1957年10月4日，廣東第一所音樂(lè)?？茖W(xué)校——廣州音樂(lè)?？茖W(xué)校（星海音樂(lè)學(xué)院前身）正式開(kāi)學(xué)，陸仲任擔(dān)任副校長(zhǎng)（主管教學(xué)）兼作曲系主任、教授。從此，陸仲任把他的工作重心從作曲創(chuàng)作轉(zhuǎn)移到了辦學(xué)及培養(yǎng)人才上。陸仲任當(dāng)時(shí)開(kāi)始思索如何辦好這所學(xué)校，他發(fā)覺(jué)當(dāng)時(shí)北京、上海、福建等地都已經(jīng)設(shè)立了音樂(lè)學(xué)院，并包含中西方音樂(lè)的教育，唯獨(dú)沒(méi)有將重心放于地方音樂(lè)的教學(xué)上。陸仲任秉持著恩師蕭友梅“復(fù)興國(guó)樂(lè)”的具體措施“重視作品民族風(fēng)格”的做法，以廣東民間音樂(lè)為重點(diǎn)，學(xué)好傳統(tǒng)作基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)“人無(wú)我有”的嶺南特色，由此確立了廣州音樂(lè)專科學(xué)校的辦學(xué)方向。在確立了辦學(xué)方向后，開(kāi)始進(jìn)入師資的引進(jìn)階段。由此陸仲任也開(kāi)始面臨辦校最大的攔路虎——師資和資金方面的缺乏。為此，陸仲任采取了一種行之有效的方法：“能請(qǐng)的就請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)不到的就送出去。”他充分利用廣東豐富的民族民間音樂(lè)資源，摒棄學(xué)界的偏見(jiàn)，打破傳統(tǒng)，請(qǐng)來(lái)優(yōu)秀的民間藝人教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)學(xué)校也聘請(qǐng)了一些有正規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻身兼他職的老師，學(xué)校專門把學(xué)生送至這些老師的家里學(xué)習(xí)。陸仲任的夫人汪容琛女士也在廣州音專教授琵琶，她采取“高年級(jí)帶低年級(jí)”的教學(xué)方法來(lái)解決師資缺乏的問(wèn)題。這一系列的舉措在一定程度上緩解了學(xué)校當(dāng)時(shí)面臨的棘手問(wèn)題的同時(shí)，促使學(xué)生民間音樂(lè)知識(shí)與專業(yè)音樂(lè)知識(shí)結(jié)合統(tǒng)一，拓寬其知識(shí)面，做到獨(dú)立學(xué)習(xí)與知識(shí)革新。學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，為了建立適應(yīng)培養(yǎng)嶺南音樂(lè)人才的師資隊(duì)伍，陸仲任先后引進(jìn)嶺南各傳統(tǒng)樂(lè)種以及不同流派的音樂(lè)家為教師，如廣東音樂(lè)名家易劍泉、黃錦培、甘尚時(shí)、王文友，廣東音樂(lè)理論家、作曲家陳德鉅等。此外，還聘請(qǐng)了著名高胡演奏家劉天一、朱海，笛子演奏家梁秋，揚(yáng)琴演奏家方漢著名潮州民間藝人張忠裕、黎族歌手符其賢、中山民間歌手梁容勝等為兼職教師。陸仲任不僅積極引入大量?jī)?yōu)秀民間藝人，同時(shí)幫助他們了解專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練的特點(diǎn)、方法等，使他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中適應(yīng)專業(yè)教育中存在的一些常見(jiàn)問(wèn)題，民間藝人自身的音樂(lè)素養(yǎng)也得到提升。據(jù)他本人回憶：“學(xué)校開(kāi)辦時(shí)民樂(lè)教師主要是民間音樂(lè)家，我有七年的專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練，對(duì)專業(yè)音樂(lè)教育比較了解……，需要讓他們（民間音樂(lè)家）有一定的時(shí)間了解專業(yè)教育的一些規(guī)律，比如備課方法與內(nèi)容、課程設(shè)置、技巧訓(xùn)練、藝術(shù)實(shí)踐……從而使他們有系統(tǒng)地授課，如原華南歌舞團(tuán)高胡演員甘尚時(shí)，我重點(diǎn)幫助他如何編寫教材，提高教學(xué)質(zhì)量……”1958年，廣州音專開(kāi)辦第一期‘群眾音樂(lè)系’，陸仲任借鑒北京師大、上海音樂(lè)學(xué)院對(duì)音樂(lè)教師與干部培訓(xùn)課程計(jì)劃，擬定群眾音樂(lè)系“培養(yǎng)一專多能，組織指導(dǎo)群眾”的教育方針。群眾音樂(lè)系不僅在廣州地區(qū)招生，其范圍還面向潮汕、海南、粵北等地。招收的對(duì)象主要是干部教師、工農(nóng)兵青年愛(ài)好者，采取年齡資歷稍稍放寬，名額也相應(yīng)增多等措施。同時(shí)廣州音專設(shè)有附中初中班以及高中班。初中班的教學(xué)著重感性教學(xué)，學(xué)校將具有樂(lè)感、反應(yīng)敏捷、手指條件好、對(duì)音樂(lè)興趣較濃厚的孩子招來(lái)，專家們給他們上課作示范。?？茖W(xué)生給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)初中生的專業(yè)學(xué)習(xí)。高中班的教學(xué)法則是“由感性逐步轉(zhuǎn)向理性”，通過(guò)三年的感性教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生打下良好的專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，繼而跟隨專家上個(gè)別專業(yè)課，使學(xué)生逐步建立獨(dú)立思考的能力，發(fā)展培育學(xué)生的個(gè)性。陸仲任十分重視每一位學(xué)生的發(fā)展。他把所有的經(jīng)費(fèi)都投入學(xué)生的學(xué)習(xí)與老師的工資中，學(xué)校專門騰出一筆經(jīng)費(fèi)用于理論研究、樂(lè)器改革、學(xué)術(shù)交流、學(xué)生外出學(xué)習(xí)以及困難補(bǔ)助等。行政上的經(jīng)費(fèi)則是能省則省，能降則將。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，他親自參與學(xué)校課程表的安排，直至每個(gè)學(xué)生的大課小課、專業(yè)主課、練琴時(shí)間都安排妥當(dāng)。在培養(yǎng)、愛(ài)護(hù)、使用人才方面，陸仲任以一顆慈愛(ài)、細(xì)膩、包容、平等的心溫暖并扶持了眾多學(xué)子成才。黃金城當(dāng)時(shí)報(bào)考廣州音專時(shí)由于報(bào)考笛子的人數(shù)較多、難度大而選擇用二胡考學(xué)，考試中陸仲任讓學(xué)生演奏完專業(yè)后將所有會(huì)的樂(lè)器都表演一遍，黃金城拉完二胡后吹奏了笛子，陸仲任發(fā)現(xiàn)黃的笛子演奏水平比二胡好很多。他親自詢問(wèn)黃金誠(chéng)為何不考笛子，知道真正原因后他鼓勵(lì)黃金城堅(jiān)持學(xué)習(xí)笛子專業(yè)，并請(qǐng)來(lái)廣東笛王王文友親自教授黃金城，在學(xué)好廣東傳統(tǒng)竹笛的同時(shí)，為了他能夠掌握更全面的專業(yè)知識(shí)技能，繼續(xù)派他去上海、天津?qū)W習(xí)深造。陸仲任的鼓勵(lì)成就一代著名演奏家，黃金城日后談到陸先生更是滿懷感激之情。對(duì)于家境不富裕的學(xué)生，陸仲任也是關(guān)懷備至，幫助他們度過(guò)困難。當(dāng)時(shí)音專學(xué)生崔金書在求學(xué)時(shí)患上了肺病，當(dāng)學(xué)校通知他先退學(xué)休養(yǎng)時(shí)，當(dāng)時(shí)由于考試臨近，崔金書想要堅(jiān)持完考試再退學(xué)，崔找到陸仲任說(shuō)明自己面臨的困難以及自身的實(shí)際情況，陸仲任當(dāng)即為他騰出一間單獨(dú)的住房，給他公費(fèi)醫(yī)療并補(bǔ)貼營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。并且十分關(guān)心崔金書的病情，噓寒問(wèn)暖，給予他無(wú)微不至的關(guān)懷。在陸仲任的照顧下，崔金書的病很快就恢復(fù)健康繼續(xù)求學(xué)，畢業(yè)后于中央民族樂(lè)團(tuán)任職。陸仲任在任校長(zhǎng)期間，這樣的實(shí)例比比皆是。他對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的培養(yǎng)與關(guān)心，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的演奏家，更是成就了他們的一生。在音專建設(shè)過(guò)程中，陸仲任對(duì)樂(lè)器改革也一直在堅(jiān)持，樂(lè)器改革之路從華南文工團(tuán)初始，1958年之后，當(dāng)陸仲任得知廣州音專許多學(xué)生也對(duì)樂(lè)器改革這方面有自己的建樹(shù)，他身體力行，大力支持教師以及學(xué)生們的改革工作，并取得了豐碩的成果。如胡奇文將二胡改為四胡，改革后的四胡專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，并取得了“中央專利權(quán)”。黃金城改革笛子，從吹口至按指之間切斷，用銅包起來(lái)，可拉長(zhǎng)、縮短，大幅提高了笛子的音準(zhǔn)。還有陳其諶的揚(yáng)琴改革、陳天國(guó)的三弦改革、陳安華的古箏改革等等。作為校長(zhǎng)，陸仲任給予學(xué)生細(xì)心、專業(yè)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢去嘗試、去改革，成為學(xué)生們的堅(jiān)強(qiáng)后盾與精神支持。積極踐行他對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)自己的要求：“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，上下團(tuán)結(jié)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，質(zhì)量第一?！?/p>

1981年，廣州音專改名為“廣州音樂(lè)學(xué)院”，陸仲任任第一副院長(zhǎng)兼作曲系主任、廣州音樂(lè)學(xué)院第一任學(xué)報(bào)主編。1982年學(xué)院成立“音樂(lè)研究所”，陸仲任又兼任音樂(lè)研究所所長(zhǎng)及重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目帶頭人。他堅(jiān)持立足嶺南音樂(lè)，帶頭開(kāi)啟對(duì)廣東音樂(lè)的研究，并發(fā)動(dòng)民樂(lè)系教師如溫萍、陳天國(guó)、羅德栽、陳安華等著手進(jìn)行各自相關(guān)專業(yè)的嶺南民族民間音樂(lè)的研究。并聘請(qǐng)研究員黃錦培為專職研究員，李雁，甘尚時(shí)、黃英森、黃日進(jìn)、殷惠麟等為特約研究員。據(jù)陸仲任本人回憶：“1982年高教局要求每個(gè)學(xué)院申請(qǐng)幾個(gè)重點(diǎn)研究項(xiàng)目，我對(duì)梁寒光院長(zhǎng)提出：我們是廣東的音樂(lè)學(xué)院，因此重點(diǎn)項(xiàng)目應(yīng)該是廣東地方的民族民間音樂(lè)……”他懷著神圣的責(zé)任感與使命感，以身作則投入嶺南音樂(lè)的研究中，并撰寫《廣東音樂(lè)音階調(diào)式》《五度協(xié)和與民歌旋律》等相關(guān)論文。1985年，為紀(jì)念人民音樂(lè)家冼星海，廣州音樂(lè)學(xué)院改名為“星海音樂(lè)學(xué)院”，陸仲任退居二線，1987年正式退休。從廣州音專的創(chuàng)辦到星海音樂(lè)學(xué)院，陸仲任付出三十年的時(shí)光為學(xué)院的建設(shè)嘔心瀝血，以振興民族音樂(lè)為其一生的辦學(xué)宗旨，為學(xué)院建立了較為完備的教學(xué)體系與相關(guān)機(jī)制。陸仲任先生人生中一大半的時(shí)間奉獻(xiàn)給了音樂(lè)，尤其是民族音樂(lè)教育，可謂居功至偉！他曾歷任廣州市第一屆、省第三屆人大代表，省政協(xié)第一、二、四、五屆委員，省音協(xié)第一、二屆副主席、第三屆顧問(wèn)，省文聯(lián)委員、全國(guó)第四屆文代會(huì)代表、省粵樂(lè)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。1992年獲廣東省第四屆“魯迅文藝獎(jiǎng)個(gè)人音樂(lè)獎(jiǎng)”。陸仲任先生是星海音樂(lè)學(xué)院師生的榜樣與楷模，為廣東乃至中國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

學(xué)術(shù)主持

“甲子風(fēng)華，星海芬芳”，2017年11月25日，星海音樂(lè)學(xué)院度過(guò)了它的60周歲生日。在全校師生共同為母校慶賀之際，我們永遠(yuǎn)銘記一位慈祥而又杰出的音樂(lè)家、音樂(lè)教育家，為如今朝氣蓬勃的星海音樂(lè)學(xué)院做出的無(wú)私奉獻(xiàn)的陸仲任先生。作為學(xué)院的創(chuàng)始人之一，陸仲任是音樂(lè)教育事業(yè)中的楷模與典范，是嶺南音樂(lè)的忠實(shí)守護(hù)者，是音樂(lè)學(xué)子求學(xué)路上堅(jiān)定的后盾。

在音樂(lè)教育建設(shè)上，陸仲任先生嘔心瀝血為學(xué)子們開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)的新天地。廣州音專創(chuàng)辦之初，遭遇重重阻力之際，他用他獨(dú)到的見(jiàn)解，睿智的思想，堅(jiān)定的決心指出廣東建立音樂(lè)?？茖W(xué)校的必要性與優(yōu)越的人文地理?xiàng)l件，并提出切實(shí)有效的辦學(xué)方案，開(kāi)創(chuàng)了廣州音專這所地處嶺南音樂(lè)學(xué)子求學(xué)的家園。陸先生的音樂(lè)教育思想深受其恩師蕭友梅、黃自等人的影響，在音樂(lè)教育事業(yè)中，他謹(jǐn)記恩師對(duì)“復(fù)興國(guó)樂(lè)”的堅(jiān)持，提出“嶺南音樂(lè)先行”，以傳承與發(fā)揚(yáng)嶺南民族音樂(lè)為己任。在教學(xué)中，陸仲任先生引進(jìn)大批嶺南民間音樂(lè)藝人，在培養(yǎng)學(xué)生之余幫助教師接受專業(yè)音樂(lè)教育，實(shí)現(xiàn)民間音樂(lè)人才與學(xué)子雙培養(yǎng)、雙發(fā)展。

陸仲任在創(chuàng)作中始終扎根民族傳統(tǒng)。他的一生創(chuàng)作成果豐碩。包括電影音樂(lè)十九首，民族音樂(lè)四首，管弦樂(lè)作品六部，舞蹈音樂(lè)兩部，聲樂(lè)作品九首，鋼琴曲三首，理論著作三部，民族音樂(lè)論文五篇。他的音樂(lè)創(chuàng)作種類繁多且品味高雅，涉及多種題材形式，實(shí)踐與理論兼容并蓄。在教學(xué)過(guò)程中，陸仲任先生十分注重學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，并且親自帶領(lǐng)學(xué)生深入民間學(xué)習(xí)采風(fēng)，幫助學(xué)生將民間素材轉(zhuǎn)化為音樂(lè)創(chuàng)作。他一直倡導(dǎo)嶺南音樂(lè)文化的傳承與發(fā)展不僅是要在教學(xué)層面，而且要深入各個(gè)地區(qū)發(fā)掘民間音樂(lè)資源進(jìn)行整理與研究，從理論創(chuàng)作并舉，使民間音樂(lè)得以更深入全面的研習(xí)與傳承。

在民族樂(lè)器的改革方面，陸仲任深刻地意識(shí)到振興民族音樂(lè)離不開(kāi)民族樂(lè)器的音色、性能等的提高與加強(qiáng)。早在華南文工團(tuán)期間，陸仲任就開(kāi)始與汪容琛、蔡余文、趙丙德等人對(duì)琵琶、秦琴、中阮等民族樂(lè)器進(jìn)行改革，由此誕生了我國(guó)第一把十二平均律琵琶，其他民族樂(lè)器的音色、工藝等方面也都相應(yīng)地獲得了很大的改善。廣州音專成立后，陸仲任在忙于學(xué)校建設(shè)以及教學(xué)的同時(shí)，仍大力鼓勵(lì)學(xué)生們對(duì)自己專業(yè)的民族樂(lè)器進(jìn)行改革，不僅給予他們專業(yè)指導(dǎo)，而且撥出專門經(jīng)費(fèi)支持，黃金城的笛、簫改革，胡奇文的四胡改革、陳安華的古箏改革等都極大促進(jìn)了民族樂(lè)器的發(fā)展。作為音樂(lè)專業(yè)院校畢業(yè)的陸仲任，對(duì)待民族樂(lè)器改革，他秉承著借鑒西方之長(zhǎng)，在取其精華，棄其糟粕的基礎(chǔ)上同中國(guó)傳統(tǒng)相結(jié)合，采取最合適的方案對(duì)民族樂(lè)器進(jìn)行改革。他一生都在探索、堅(jiān)持音樂(lè)的民族化，并體現(xiàn)于他的音樂(lè)創(chuàng)作、理論實(shí)踐、樂(lè)器改革等各個(gè)方面。他永遠(yuǎn)謹(jǐn)記中國(guó)音樂(lè)文化的“根”，立足民族音樂(lè)土壤，力圖將民族音樂(lè)發(fā)揚(yáng)光大，將中國(guó)民族樂(lè)器推向世界音樂(lè)舞臺(tái)。

陸仲任先生在音樂(lè)教育事業(yè)中辛勤耕耘60多年，成就了周大風(fēng)、施明新、黃金城、盧慶文、王小玲等一大批優(yōu)秀的音樂(lè)家，可謂桃李滿天下。他對(duì)待每一位學(xué)生都如自己的孩子，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都悉心教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)備至。他愛(ài)才如命，對(duì)于勤懇好學(xué)又有天賦的學(xué)生，竭盡所能為其聘請(qǐng)最好的老師，并十分鼓勵(lì)學(xué)生外出學(xué)習(xí)交流，拓展專業(yè)知識(shí)面與技能。他無(wú)私奉獻(xiàn)、真誠(chéng)待人的品質(zhì)感染培育了一代又一代優(yōu)秀的教師與學(xué)生，使他們?cè)谝魳?lè)之路上成就自己的夢(mèng)想，成為優(yōu)秀杰出的音樂(lè)人才。時(shí)至今日星海音樂(lè)學(xué)院已成為嶺南地區(qū)唯一的一所音樂(lè)學(xué)院，當(dāng)年深受陸仲任先生教誨的學(xué)生已成人成才，陸仲任先生的學(xué)生盧慶文、王小玲等一批留任學(xué)校的教師同陸先生當(dāng)初一樣，撫育培養(yǎng)著一批批音樂(lè)學(xué)子，為廣東省乃至為全國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。星海音樂(lè)學(xué)院所取得的成就離不開(kāi)陸仲任先生等一批老音樂(lè)家不懈努力的結(jié)果。作為學(xué)校創(chuàng)始人，陸仲任把廣州音專視作自己的嬰孩，一路悉心照料，精心培育，見(jiàn)證它一路的茁壯成長(zhǎng)。陸先生所教授過(guò)的學(xué)生每當(dāng)提到他總是熱淚盈眶，滿懷感激之情。他不僅是一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的音樂(lè)家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，更是一代代學(xué)子的人生導(dǎo)師，在音樂(lè)之路上為學(xué)子們照亮明燈。陸仲任先生是我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)中里程碑式的人物，他用自己的一生，為嶺南地區(qū)以及我國(guó)的民族音樂(lè)的發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆。

作為學(xué)校創(chuàng)始人，陸仲任把廣州音專視作自己的嬰孩，一路悉心照料，精心培育，見(jiàn)證它一路的茁壯成長(zhǎng)。陸先生所教授過(guò)的學(xué)生每當(dāng)提到他總是熱淚盈眶，滿懷感激之情。他不僅是一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的音樂(lè)家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，更是一代代學(xué)子的人生導(dǎo)師，在音樂(lè)之路上為學(xué)子們照亮明燈。

匠心賞析

一、樂(lè)譜片段

陸仲任《花城歡迎百靈鳥(niǎo)》（大合唱）片段：

陸仲任《鐵扇公主》音樂(lè)片段：

二、作品賞析、藝術(shù)評(píng)價(jià)

程興旺：陸仲任的音樂(lè)創(chuàng)作結(jié)合民間音樂(lè)素材和西方傳統(tǒng)作曲技術(shù)，以簡(jiǎn)明而富有效果的音樂(lè)思維，精心建構(gòu)了《鐵扇公主》片音樂(lè)。它既有鮮明的民族風(fēng)格，也有其時(shí)通俗的審美趣味，有怪異和抒情的渲染，也有恢弘的烘托?！膛d旺《早期中國(guó)動(dòng)畫電影音樂(lè)及其歷史地位》

周大風(fēng)：我深深體會(huì)，一個(gè)人如能逢到一位好老師，是最幸福的事。我因自幼得到陸老師教習(xí)，音樂(lè)上各種知識(shí)就源源而映入我的腦海之中，故在小學(xué)畢業(yè)證書對(duì)我的評(píng)語(yǔ)中有“音樂(lè)相當(dāng)于?？埔荒昙?jí)……”這是陸仲任先生賜給我的，使終身不忘恩師的淳淳教導(dǎo)。——周大風(fēng)《我的音樂(lè)啟蒙老師陸仲任先生》

盧慶文：陸老師以音樂(lè)成就輝煌人生，除了他的藝術(shù)魅力外，還有他的人格魅力。他職務(wù)高、地位高，但平易近人；他作品多、藝術(shù)造詣深，但低調(diào)做人。他對(duì)學(xué)生、同事親如手足，對(duì)事業(yè)鞠躬盡瘁，對(duì)學(xué)術(shù)鍥而不舍，對(duì)黨和國(guó)家忠心耿耿。在廣東的很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，無(wú)論是本院留任的教授，還是全省其他地方的嶺南音樂(lè)創(chuàng)作、演奏、演唱、音樂(lè)文化管理機(jī)構(gòu)等方面的優(yōu)秀人才，許多人都是陸先生的學(xué)生（或曾經(jīng)受益于先生的教誨）。他是嶺南文化“精神家園”的守護(hù)者、拓展者，又是嶺南音樂(lè)“山峰上一棵挺拔的青松”。——盧慶文《備受尊敬的作曲大師、民族音樂(lè)理論家陸仲任》——寫在我的恩師陸仲任先生百歲誕辰之際

汪紅：父親為人憨厚，工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，工作、生活的許多細(xì)節(jié)都無(wú)形中對(duì)她進(jìn)行了做人、做事的教育。廣州音專創(chuàng)立初期，父親兼任廣州樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，為了專心投身于音樂(lè)教育事業(yè)，他辭去團(tuán)長(zhǎng)一職，把全部精力投入到教學(xué)中去。對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，作品可謂其藝術(shù)生命所在，但忙于學(xué)校各種事務(wù)的父親只能在周末的時(shí)候抽空完成自己的作品和學(xué)術(shù)論文。父親從來(lái)不求任何名利、回報(bào)，對(duì)他而言，培養(yǎng)人才、振興中國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)才更為重要?！扒叭苏獦?shù)、后人乘涼”正是他的心理寫照。在他看來(lái)，只有通過(guò)不斷培養(yǎng)人才，音樂(lè)事業(yè)才能一代一代得以傳承?！健蛾懼偃危涸谝魳?lè)教育中傳承》

王小玲：陸老師用他那深沉的愛(ài)，堅(jiān)定明晰的音樂(lè)風(fēng)格，滋潤(rùn)著華夏大地，造福普羅大眾，更影響了一代代音樂(lè)學(xué)子，而我，就是其中的一位……忘不了我就讀大學(xué)時(shí)陸老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)(當(dāng)然，也離不開(kāi)其他老師對(duì)我的辛勤培育)，為我奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)——尤其是作曲與四大件(其中又以和聲為最)整合能力的獲取，更忘不了我童年時(shí)還不認(rèn)識(shí)的陸老師所創(chuàng)作的音樂(lè)，早已為我腦海滲浸了民族音樂(lè)的語(yǔ)匯，播下了音樂(lè)的種子，形成我的藝術(shù)認(rèn)識(shí)觀并成就了我的工作?！跣×帷段业睦蠋熽懼偃巍?/p>

崔國(guó)漢：特別懷念校長(zhǎng)陸仲任教授，他不但是星海學(xué)院最早的創(chuàng)始人之一，而且是學(xué)院擔(dān)任職務(wù)時(shí)間最長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者……他把自己畢生的精力都奉獻(xiàn)給祖國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)，鞠躬盡瘁、無(wú)私無(wú)畏，其高尚的品德和敬業(yè)精神，永遠(yuǎn)值得我們追思、學(xué)習(xí)和敬仰。——崔國(guó)漢《春華秋實(shí) 桃李芬芳》——星海音樂(lè)學(xué)院成立55周年及其發(fā)展軌跡紀(jì)實(shí)

沈浩杰：在培養(yǎng)、愛(ài)護(hù)、使用人才方面，陸仲任以一顆慈愛(ài)、細(xì)膩、包容、平等的心溫暖并扶持了眾多學(xué)子成才。作為學(xué)校創(chuàng)始人，陸仲任把廣州音專視作自己的嬰孩，一路悉心照料，精心培育，直至成為中國(guó)著名的高等專業(yè)音樂(lè)院校。在廣州音專的創(chuàng)建和發(fā)展史上，陸仲任可謂居功至偉，堪稱星海音樂(lè)學(xué)院的師德與學(xué)術(shù)楷模，也為中國(guó)音樂(lè)教育界樹(shù)起了一塊熠熠生輝的精神豐碑。——沈浩杰《音樂(lè)“寧波幫”與中國(guó)專業(yè)音樂(lè)教育的初創(chuàng)》

符美霞：陸老師他從不厭煩，無(wú)怨無(wú)悔，因地制宜，因材施教，對(duì)我們每一位同學(xué)鍥而不舍，由淺入深、循循善誘，以實(shí)踐與教學(xué)相結(jié)合?！老肌痘仡櫪蠋煂?duì)我影響的點(diǎn)滴》。——寫在陸仲任先生100周歲之際

陸仲任主要音樂(lè)論著及作品創(chuàng)作年表

一、電影音樂(lè)

1.《思鄉(xiāng)》（1935年）《琵琶記》插曲，梅熹主唱。

2.《采蓮》（1935年）《西施）插曲，袁美云主唱。

3.動(dòng)畫片《鐵扇公主》及曲《取經(jīng)歌》（1937年），萬(wàn)籟鳴主繪，上海藝華公司出品。

4.故事片《云裳仙子》及插曲《云裳仙子》（1938年），陳云裳主演及獨(dú)唱，上海藝華公司出品。

5.《清宮秘史》（1948年）朱石麟導(dǎo)演，周璇、孫景璐、舒適主演，香港永華電影公司出品。

6.《國(guó)魂》（1948年）吳祖光編劇，卜萬(wàn)蒼導(dǎo)演，劉瓊主演，香港永華電影公司出品。

7.《大涼山恩仇記》（1949年）卜萬(wàn)蒼導(dǎo)演，劉瓊主演，香港永華電影公司出品。

8.《春雷》（1949年）李萍倩導(dǎo)演，李麗華主演，香港永華電影公司出品。

9.《春城花落》（1949年）李萍倩導(dǎo)演，李麗華主演，香港永華電影公司出品。

10.《山河淚》（1949年）吳祖光編劇，白楊、牛犇主演，香港永華電影公司出品。

11.《生與死》（1949年）朱石麟導(dǎo)演，俆立主演，香港永華電影公司出品。

12.《蝦球傳》（1949年）黃谷柳編劇，牛犇主演，香港永華電影公司出品。

13.《海葬》（1949年）李萍倩導(dǎo)演，陶金主演，香港永華電影公司出品。

14.《神鬼人》（1950年）朱石麟導(dǎo)演，香港永華電影公司出品。

15.《火鳳凰》（1950年）王為一導(dǎo)演，劉瓊、李麗華主演，香港永華電影公司出品。

16.《新紅樓夢(mèng)》（1950年）吳楚帆編導(dǎo)及主演，由吳楚帆獨(dú)資制作。

17.《華僑故鄉(xiāng)》（1954年）盧鈺導(dǎo)演，北京電影制片廠出品。

18.《浥江兩岸》（1958年）王為一導(dǎo)演，珠江電影制片廠出品。

19.《南海潮》（1962年）蔡楚生編導(dǎo)，王為一合作導(dǎo)演，珠江電影制片廠出品。

二、民族音樂(lè)

1.《錦羅春》（四重奏，1955年）參加全國(guó)音樂(lè)舞蹈會(huì)演，上海唱片公司制片發(fā)行。

2.《你追我趕》（1972年）廣東民間樂(lè)團(tuán)演出。

3.《花市漫步》（五重奏，1982年與甘尚時(shí)合作）由香港唱片公司制成密紋唱片。

4.《紅棉花開(kāi)》（1983年）用紅花舞曲旋律，重新改編為民樂(lè)合奏樂(lè)曲，由香港唱片公司制成密紋唱片。

三、舞蹈音樂(lè)

1.《阿細(xì)跳月》（1955年）編導(dǎo)梁倫；參加北京音樂(lè)舞蹈匯演，入選出國(guó)東歐演出，并拍成“華南歌舞”電影。

2.《紅花舞》（1955 年）編導(dǎo)梁倫；參加北京音樂(lè)舞蹈匯演，入選出國(guó)東歐演出，并拍成“華南歌舞”電影。

四、舞劇音樂(lè)

1.《燎原火炬》（1977年，領(lǐng)銜合作）編導(dǎo)梁倫：參加北京舞劇匯演，獲舞劇音樂(lè)三等獎(jiǎng)。

2.《海底珍珠城》（1980年，領(lǐng)銜合作）編導(dǎo)梁倫；華南歌舞劇院公演。

五、聲樂(lè)

1.《夕暮》（1933年）郭沫若詞，江西音樂(lè)教育刊登。

2.《秋收》（小組唱，1955年）李季詞，上海唱片廠制成唱片。

3.《珠江大合唱》（1959年，合作）朱光詞；1959年十月建國(guó)十周年紀(jì)念，全市合唱團(tuán)體聯(lián)合在中山紀(jì)念堂演出。

4.《向秀麗贊》（合唱（1961年）廣州音專學(xué)生音樂(lè)會(huì)上演。

5.《萬(wàn)花叢》（獨(dú)唱，1976年）鄧穎超詞；20世紀(jì)八十年代被評(píng)為省優(yōu)秀作品。

6.《羊城歡迎百靈鳥(niǎo)》（大合唱，1979年）鄭南詞；“第二屆羊城音樂(lè)花會(huì)”廣州音專專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上演出。

7.《花城頌》（獨(dú)唱，1981年）鄭南詞；獲評(píng)為廣州市優(yōu)秀作品。

8.《我們都是炎黃子孫》（大合唱，1982年）端木蕻良詞，“第三屆羊城音樂(lè)花會(huì)”廣州音樂(lè)學(xué)院專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上演出。

9.《美麗的花兒大家栽》（大合唱，1982年）鄭南詞；“第三屆羊城音樂(lè)花會(huì)”廣州音樂(lè)學(xué)院專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上演出。

六、管弦樂(lè)

1.《晨》（1947年）于國(guó)立福建音專。

2.《憶》（弦樂(lè)四重奏，1947年）于國(guó)立福建音專；1950年元旦國(guó)立音專留港校友會(huì)在香港大酒店舉行“慶祝廣州解放音樂(lè)會(huì)”上公演。

3.《朝鮮組曲》（1951年）廣州市文工團(tuán)公演。

4.《嶺南組曲》（1951年）廣州市文工團(tuán)公演。

5.《紅玫瑰舞曲》（1951年）廣州市文工團(tuán)公演。

6.《昭君出塞》（1951年）廣州市文工團(tuán)公演。

七、鋼琴曲

1.《勝利頌》（1939年）獲上海國(guó)立音專作品第一名。

2.《旱天雷》（1955年）廣東音樂(lè)改編，刊登于《嶺南音樂(lè)》。

3.《海底珍珠城舞劇音樂(lè)選曲》（1982年）。

八、著作

1.《歌曲寫作》（1974年）廣東省藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系理論作曲專業(yè)教材

2.《器樂(lè)曲寫作》（1975年）廣東省藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系理論作曲專業(yè)教材。

3.《中國(guó)民族民間音樂(lè)旋發(fā)研究》（2011年）上海音樂(lè)學(xué)院出版社出版。

九、論文

1.《廣東音樂(lè)音階調(diào)式》（1979年）廣州音專學(xué)報(bào)發(fā)表。

2.《五度協(xié)和與民歌旋律》（1982年）廣州音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表。

3.《粵樂(lè)旋法研究》（1984年）1989年在星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)分四期刊登。

4.《談粵樂(lè)多聲部寫作》（1991年）星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)分三期刊登。

5.《談音樂(lè)主題旋律的構(gòu)思》（1995年）1996年星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)分兩期刊登。