齊士方：27載堅守公交教育初心

盛麗

為北京公交行業(yè)培養(yǎng)合格畢業(yè)生5000余人，為北京公交培訓(xùn)汽修中高級工、技師等7000余人次，為北京公交集團(tuán)駕駛員自評價體系編寫教材與題庫……北京市公共交通高級技工學(xué)校教師齊士方，27年堅守三尺講臺，為本市公交行業(yè)培養(yǎng)了大批人才。2017年，他榮獲首都勞動獎?wù)隆?h3>探索“實踐引導(dǎo)法” 提升學(xué)生實操能力

老師教什么，學(xué)生就跟著學(xué)什么。這是以往在職教教學(xué)中，教師普遍采用的教學(xué)方法?！斑@樣的培訓(xùn)確實有點陳舊，教學(xué)方法也很僵化?！饼R士方評價道，“這種傳統(tǒng)教學(xué)方法有很大的弊端，不利于培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力，也很難吸引學(xué)生精力集中在課堂上。”

齊士方回憶，曾經(jīng)有這樣一個學(xué)生，“這名學(xué)生有點淘氣，不喜歡上理論課。但很喜歡實操課程。每次練習(xí)，這名學(xué)生總是第一個主動上前操作，動手能力很強?！痹诮虒W(xué)的過程中，齊士方關(guān)注這名學(xué)生，并漸漸摸清楚適合這名學(xué)生的教學(xué)方法，使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣。

“有一次，我講授故障排除的知識。傳統(tǒng)教學(xué)方法是老師講，學(xué)生也參與判斷，但大多數(shù)是眼睛參與。老師會問這是哪出現(xiàn)的問題，學(xué)生看了看便給出答案。”齊士方說。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生雖然能夠給出正確答案，卻只是存在于理論上，并沒有提升他們在實踐中解決問題的能力?！皩嵺`中，故障排除大多數(shù)情況并沒有這么簡單，也不是一成不變的。所以，還是要讓學(xué)生多上手，參與操作?！饼R士方深有感觸地說。他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端后，開始思考如何改進(jìn)。

“還是要用教學(xué)內(nèi)容把學(xué)生吸引到課堂中來，不管是理論課還是實操課，都要讓他們發(fā)自內(nèi)心感興趣、喜歡上?！?/p>

經(jīng)過認(rèn)真思考并與實際結(jié)合，他探索出了“實踐引導(dǎo)法”的教學(xué)新思路?！案爬ǖ卣f，就是通過實踐去吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上課堂。然后再利用課堂中動手操作反向發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行理論知識的補充，充分調(diào)動學(xué)生積極性。”齊士方說。

說干就干。齊士方在學(xué)校第一個開展了教學(xué)試點，開設(shè)了“雨課堂”的網(wǎng)絡(luò)課程。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他帶領(lǐng)教研小組成員動手研究和改良教學(xué)設(shè)備，把每一個知識點都融入到學(xué)生動手當(dāng)中去。不僅如此，從2017年開始，他還帶領(lǐng)年輕教師籌劃錄制一體化專業(yè)課微課10余部。把教學(xué)中的重點、難點，通過視頻的方式生動地展現(xiàn)。

多次實地調(diào)研 籌建新能源檢修專業(yè)

為了適應(yīng)企業(yè)對技能人才的需求，2017年開始，北京市公共交通高級技工學(xué)校開始籌建新能源汽車檢測與維修專業(yè)，這份重?fù)?dān)又壓到了齊士方身上，由他擔(dān)任新能源專業(yè)教研組組長。因為是新專業(yè)，教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、典型工作任務(wù)等都需要齊士方帶領(lǐng)團(tuán)隊來完成。同時，他還要規(guī)劃場地，對實習(xí)設(shè)備、車輛進(jìn)行熟悉和編寫適用的工作頁。

“建一個新專業(yè)要做的事情很多，這個新能源汽車檢測與維修專業(yè)對于教學(xué)來說也是一個嶄新的領(lǐng)域，方方面面更是要從零開始做起。”齊士方介紹，“雖然新能源汽車進(jìn)入市場有很多年了，但是對學(xué)校來說，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化教室、建設(shè)實訓(xùn)區(qū)域都是挑戰(zhàn)，因為和維修廠、4S店已有的硬件還是有一定差別的?！?/p>

雖然是零起步，但是齊士方?jīng)]有畏懼，反而是迎難而上?！耙嗟骄S修廠、4S店學(xué)習(xí)經(jīng)驗，收集更多的資料，才能結(jié)合學(xué)校和教學(xué)的特點建設(shè)一體化教室?！饼R士方說。說做就做，齊士方走進(jìn)修理廠和技術(shù)人員研究，一遍遍地推敲“廠景式”一體化教室設(shè)計方案，最終根據(jù)典型工作任務(wù)和工作環(huán)境要求制定了新能源一體化教室的建設(shè)方案。

進(jìn)入6月，北京的氣溫開始走高。頂著大太陽，齊士方一次次走進(jìn)4S店與企業(yè)專家研討、修改、制定典型工作任務(wù)?！罢f不上把京城跑了個遍，但是整個暑假沒閑著，到處跑跑顛顛?！饼R士方笑著說。為了能盡快地把新能源專業(yè)開起來，那段時間，齊士方吃住在學(xué)校。有時候為了一個檢測數(shù)據(jù)，他會在圖書館和電腦前坐上好幾天。結(jié)合廠家的經(jīng)驗，他反復(fù)修改著計劃方案，前后修改了十幾次。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過半年的努力，2017年9月1日，新能源課程在學(xué)校開課了。

用心授課教學(xué) 學(xué)生成績優(yōu)異

“我擔(dān)任班主任，可真是有年頭了?！饼R士方感嘆道。1998年，他開始擔(dān)任班主任，至今已“護(hù)送”10個班級的學(xué)生走出校園，走上工作崗位。為了帶好班級，他經(jīng)常住校與學(xué)生溝通?！啊嘀魅芜@3個字，就意味著要付出更多的精力給學(xué)生，要了解他們、融入他們?！饼R士方說。

在擔(dān)任班主任的過程中，齊士方感受過學(xué)生優(yōu)異成績帶來的甜，也體會過學(xué)生調(diào)皮、不聽話的酸?！坝幸患伦屛矣洃浬羁?，想起來就很心酸。”齊士方回憶說，“我曾經(jīng)帶過的班有一個男生特調(diào)皮。他的家境經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)，母親一個人帶著姐弟兩人，靠擺地攤貼補家用、供他上學(xué)。他的姐姐還有智力殘疾。但是這個男生就是不學(xué)習(xí)，還總?cè)鞘?。?/p>

齊士方找到學(xué)生的母親了解情況。聽說這位母親的難處后，齊士方感同身受。他一次次找到這名男生苦口婆心地勸他。但最終還是失敗了。“這位母親無奈地來到學(xué)校，為他兒子辦理退學(xué)的場景，讓我至今不能忘卻?！饼R士方重重地嘆息一聲。這一刻，齊士方覺得自己沒有做好這個班主任，沒有將學(xué)生引導(dǎo)上正軌?！斑@種事情不能再發(fā)生了?！饼R士方內(nèi)心吶喊著，并暗下了決心。

“作為一名班主任，我要做的是在教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會相處的同時，還要努力提高他們的科學(xué)文化知識和專業(yè)技能?！饼R士方說。他集中精力搞好班級建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，通過各種活動調(diào)動學(xué)生的積極性。在他帶過的班級中，學(xué)生們除去在課上學(xué)到各種專業(yè)知識，還可以參與他組織的多種活動。他組織拓展活動，讓學(xué)生們彼此了解、增加凝聚感；他和學(xué)生們一起打籃球，提升學(xué)生的身體素質(zhì)；他帶著學(xué)生在休息日走進(jìn)養(yǎng)老院，感受公益志愿的價值。

多年來，齊士方的用心付出得到回報，他所在的班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅。不少學(xué)生也成績優(yōu)異，學(xué)生劉宇代表學(xué)校參加北京市技工院校知識競賽，以100分的成績獲得個人一等獎。學(xué)生余齊彪和張旭東獲得個人三等獎?！耙环指?，一分收獲”，齊士方帶的學(xué)生技能鑒定合格率達(dá)到98%。現(xiàn)在，他的很多學(xué)生已經(jīng)在用人單位成為了技術(shù)骨干，而且有的還在全市和技工院校技能大賽上獲了獎，有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。