“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的幾點思考

■趙慧軍/東北師范大學人文學院

在十九大會議中，習近平總書記強調了文化的重要性，認為文化是國家和民族賴以生存的內在力量，其中存在著共生關系，由此可見文化對于國家發(fā)揮的巨大作用。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在整個文化發(fā)展中顯示出強大的作用和生命力，對于中華民族來說具有基礎性意義，在中國特色社會主義建設中一直扮演著極為重要的角色，并為全國人民提供了精神上的支持與鼓勵。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，深入思考如何將其運用于大學生思想政治教育成為當務之急，對于豐富大學生思想內涵，有效地引導大學生堅定信仰、堅定文化自信，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人都具有極為必要的時代意義。

一、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育中的意義所在

(一)是為國家培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀人才的需要

大學生是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，培養(yǎng)有強烈社會責任感、強烈的創(chuàng)新精神，具有是非善惡美丑辨別能力、有遠大理想、信念，為共產主義事業(yè)、為國家、民族發(fā)展奮斗終身的大學生是新時代教育的必然選擇。大學生的思想政治素質關系著國家的前途和命運，黨的有關重要會議都針對大學德育教育提出了一定的要求，主要思想便為充分認識到德育的重要性，認為大學教育的根本任務是為國家培養(yǎng)具有社會主義精神的全面型人才，堅持把“立德樹人”擺在首要位置。為了響應國家號召，大學教育工作者應該以德育作為一切工作的出發(fā)點和重心。堅持德育為先關乎中國教育的根本，是國家教育發(fā)展的大計。

(二)是大學階段思想政治教育的重要部分

如今，互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)深入到各個領域的發(fā)展中，“互聯(lián)網(wǎng)+”新型社會已經(jīng)興起并在快速進步。在經(jīng)濟全球化影響日益突出的情況下，借助于網(wǎng)絡平臺，人人都可以實現(xiàn)信息的發(fā)布和獲取，數(shù)據(jù)量的巨大和龐雜，不良社會信息的大范圍侵襲使得大學生在接受正確思想教育中受到嚴重的阻礙。尤其近幾年自媒體發(fā)展迅速，大學生每天接受的信息量表現(xiàn)出爆炸趨勢。在此情況下，幫助學生堅定自己的信仰，增強其對于社會主義的認同感，對社會中的信息進行正確取舍，樹立正確的價值觀成為當前大學思想政治教育工作者需要考慮的問題。

(三)體現(xiàn)出較強的時代價值和思想意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國能夠克服重重困難最終取得勝利的內在支撐，并根植于我國的發(fā)展進程中，為提升國際地位起到了重要的作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚應該結合歷史時代背景，在特定的條件下吸取其中的時代精華。在實現(xiàn)中國民族偉大復興中國夢的新時代，大學生思想政治教育過程中，如何增強大學生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培育并踐行社會主義核心價值觀是極為重要的工作。當前，面對著世界多元文化的沖擊，在中國特色社會主義主流意識形態(tài)教育過程中，讓大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建立深厚的情感，對增強大學生文化自信來說必不可少，對中國夢的實現(xiàn)奠定了思想文化基礎。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的途徑

在“互聯(lián)網(wǎng) + ”的背景下，充分利用網(wǎng)絡手段探索將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育能夠產生明顯作用的方式是加強實施國家對于大學生教育所提出的具體方針。

(1)提高高校思想政治教育工作者素質，建設一支具有互聯(lián)網(wǎng)思維、業(yè)務精湛的思想政治教育工作者隊伍。網(wǎng)絡時代下，高校思想教育者不僅需要具備深厚的文化內涵和知識，還要熟悉互聯(lián)網(wǎng)的運用，努力培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡思維，通過多加運用與練習，掌握各種新型網(wǎng)絡軟件使用方法。運用新時代大學生喜愛的交流、學習、互動方式，融入到大學生群體中，真正進入大學生心扉，了解大學生的真實想法，找到解決問題的辦法。

(2)創(chuàng)新網(wǎng)絡載體，充分發(fā)揮新型網(wǎng)絡載體的傳播功能。互聯(lián)網(wǎng)是大學生學習和生活的新載體、新空間，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的迅速發(fā)展，新型的網(wǎng)絡載體越來越多，大學生對網(wǎng)絡的依賴越來越強，在大學生思想政治教育活動中要充分利用好各種新型網(wǎng)絡載體。新型網(wǎng)絡載體具有即時性、互動性。例如，開設網(wǎng)絡課堂，學生可以隨時隨地進入網(wǎng)絡課堂學習；借助網(wǎng)絡社交平臺對優(yōu)秀講座進行直播，并鼓勵學生全程展開與主講教師的互動；可以對第二課堂的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動進行網(wǎng)絡展示；利用各種APP平臺推送中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習資料等。

(3)豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡傳播的內容，創(chuàng)新傳播形式。在網(wǎng)絡平臺開設文化專題，精心制作設計圖片、音視頻等作品來宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如，設計互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)音樂、互聯(lián)網(wǎng)+非物質文化遺產、互聯(lián)網(wǎng)+國寶檔案、互聯(lián)網(wǎng)+古典文學等主題，引導大學生在互聯(lián)網(wǎng)學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。還可以圍繞傳統(tǒng)民俗節(jié)日，拍攝制作微電影、微視頻等，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。挖掘歷史名人事跡、名人家風家訓在網(wǎng)絡展示等。

(4)建立線上線下聯(lián)動教育機制，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對大學生思想政治素質的提高具有實效。互聯(lián)網(wǎng)+思維為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育創(chuàng)造了更多的途徑，但一定要加強實踐性學習，通過開展各種有意義的課外參觀活動讓學生在參與中感受到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，比如組織學生到紀念館等具有文化底蘊的場所進行參觀和學習，并為學生進行具體而全面的講解，此方式能夠更加直觀地將有關知識展現(xiàn)在學生面前，達到較好的教學效果。大學生在線上學習了相關知識后，還要有線下的實踐，建立線上線下聯(lián)動機制，才能使大學生通過實踐付諸于行動，檢驗學習效果，幫助學生更好的學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深刻體會到其中的精神實質，最大程度地提升學生的思想文化素養(yǎng)。

三、結語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中提供了理論依據(jù)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學生思想政治教育的重要內容，“互聯(lián)網(wǎng)+”有利于創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的途徑，在一批高素質的思想政治工作者隊伍的努力下，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)載體，豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容，創(chuàng)新傳播形式，建立線上線下的聯(lián)動教育機制，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對大學生思想政治素質的提高更具實效。未來發(fā)展如何將“互聯(lián)網(wǎng)+”在優(yōu)秀文化傳承中持續(xù)優(yōu)化大學生成長仍然需要更多深入的理論與實踐探索。