分析高校思想政治工作中紅色文化的德育作用

梁智鋒 湯佳偉 趙 丹/江西科技學(xué)院

一、前言

在新時(shí)代背景下，各種文化激烈碰撞，一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀念與文化對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念塑造造成了較大的影響。因此，高校思想政治工作中，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的德育教育是非常重要的。紅色資源屬于我國(guó)特有的文化資源，其具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)，且具有較強(qiáng)的感染力，在高校思想政治工作中有著較為積極的作用和價(jià)值。在紅色文化中，有很多紅色資源。如何在高校思想政治工作中，對(duì)紅色文化資源的德育作用進(jìn)行充分利用，是本文研究重點(diǎn)內(nèi)容。下文針對(duì)高校思想政治工作中紅色文化的德育作用進(jìn)行深入分析。

二、高校思想政治工作和紅色文化

（一）紅色文化是高校思政工作的精神支持

紅色文化屬于我國(guó)先進(jìn)文化的一部分，也是高校思想政治工作的重要資源和精神支持。在高校思想政治工作中，對(duì)紅色資源開(kāi)發(fā)成果進(jìn)行有效運(yùn)用，可以使高校思想政治教育現(xiàn)實(shí)需求得到加強(qiáng)和改進(jìn)［1］。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)成份、社會(huì)生活方式、經(jīng)濟(jì)利益都在想著多元化的趨勢(shì)發(fā)展，因此在高校思想政治工作中，需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)紅色文化進(jìn)行堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，對(duì)紅色文化的德育作用進(jìn)行充分利用，更好的創(chuàng)新思想政治工作。

（二）弘揚(yáng)紅色文化可以實(shí)現(xiàn)思政工作的功能

第一，有助于實(shí)現(xiàn)思政工作的政治導(dǎo)向功能。通過(guò)對(duì)紅色文化的弘揚(yáng)，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的三觀教育，使學(xué)生更加熱愛(ài)國(guó)家、黨、社會(huì)主義，積極主動(dòng)的投入到中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中。第二，有助于實(shí)現(xiàn)思政工作的精神激勵(lì)功能。想要對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的理想進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，需要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神激勵(lì)［2］。紅色文化是我國(guó)中華民族偉大復(fù)興的精神支持，如井岡山文化，通過(guò)對(duì)井岡山文化的弘揚(yáng)，可以培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難的信念，培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)去的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神和愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)而使思政工作的精神激勵(lì)功能可以充分凸現(xiàn)出來(lái)。第三，有助于實(shí)現(xiàn)思政工作的素質(zhì)開(kāi)發(fā)功能。在素質(zhì)教育背景下，高校思政工作被賦予了新的使命，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有先行和指引作用。通過(guò)對(duì)紅色文化的弘揚(yáng)和應(yīng)用，可以使學(xué)生的內(nèi)在思想素質(zhì)得到開(kāi)發(fā)，可以使學(xué)生的思想境界得到提升，可以使學(xué)生的思想觀念得到端正，進(jìn)而全面提升學(xué)生的政治素質(zhì)。

三、高校思想政治工作中紅色文化德育作用的發(fā)揮路徑

（一）把紅色文化和思政工作理念進(jìn)行結(jié)合

在新時(shí)代背景下，高校思政工作人員需要對(duì)思政工作理念進(jìn)行創(chuàng)新。在高校思政工作中，可以通過(guò)對(duì)思政教育模式良性互動(dòng)的積極探索，對(duì)共同理想和追求進(jìn)行凝練；通過(guò)典型示范，對(duì)身教重于言教的理念進(jìn)行堅(jiān)持，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果；通過(guò)學(xué)生感興趣和靈活多樣的形式，開(kāi)展一系列紅色文化活動(dòng)［3］。從思想認(rèn)知方面入手，對(duì)思政工作思路進(jìn)行創(chuàng)新，利用紅色文化對(duì)學(xué)生的精神世界進(jìn)行豐富和感染，如井岡山革命時(shí)期的英雄事跡；利用革命者的樂(lè)觀主義對(duì)學(xué)生的情感與心理進(jìn)行影響，進(jìn)而使學(xué)生可以樹(shù)立堅(jiān)定的信念和理想，使學(xué)生可以把自身發(fā)展和國(guó)家發(fā)展、民族發(fā)展進(jìn)行融合，積極主動(dòng)的投入到中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中，對(duì)自身的人生價(jià)值進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。

（二）把紅色文化和思政教學(xué)進(jìn)行結(jié)合

第一，把紅色文化和課堂教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。在高校思想政治工作中，想要使紅色文化德育作用充分發(fā)揮出來(lái)，應(yīng)堅(jiān)持因事而化和因時(shí)而進(jìn)以及因勢(shì)而新的理念。高?？梢园鸭t色文化和思想政治理論課堂教學(xué)進(jìn)行充分融合，對(duì)地方的紅色文化案例進(jìn)行充分利用，對(duì)紅色電影進(jìn)行觀看［4］。并且，高校還應(yīng)把紅色文化融入到教材中，創(chuàng)建具有較強(qiáng)可行性的教學(xué)方案，挑選學(xué)生們熟悉的地方紅色資源，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，把理論和實(shí)踐進(jìn)行充分融合，進(jìn)而使思想政治教育可以真正的進(jìn)入到學(xué)生的心中，有效提升思想政治課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。例如，高校可以注重把井岡山精神和思想政治教育進(jìn)行結(jié)合，開(kāi)發(fā)有關(guān)井岡山的校本課程，充分利用多種形式教學(xué)手段，如參與式、講授式、體驗(yàn)式等，使學(xué)生可以對(duì)革命歷史進(jìn)行直觀感悟，對(duì)井岡山精神進(jìn)行深刻理解，進(jìn)而使井岡山紅色文化的德育作用充分發(fā)揮出來(lái)。

第二，把紅色文化和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。在高校思想政治工作中，校外實(shí)踐是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的一個(gè)重要體現(xiàn)，并且也是思政理論課教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。紅色文化，是中國(guó)共產(chǎn)黨在多年歷史中不斷改革中形成的歷史遺跡，其屬于中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)踐成果［5］。因此，高校思政政治教育需要給予實(shí)踐教學(xué)足夠的重視。高?？梢院蛺?ài)國(guó)教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、紅色博物館、歷史文化博物館進(jìn)行合作；還可以創(chuàng)建紅色文化資源育人實(shí)踐教學(xué)基地，把其當(dāng)作思想政治教學(xué)的平臺(tái)。并且，高?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)分制的手段，由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌安排，要求學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)，避免其過(guò)于形式化。例如，高校可以組織學(xué)生到井岡山中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在井岡山中有革命烈士陵園、小井醫(yī)院、毛澤東朱德舊居、黃洋界等；還可以對(duì)建軍、建黨、建國(guó)等重要節(jié)日進(jìn)行利用，組織學(xué)生到井岡山進(jìn)行各種活動(dòng)。通過(guò)這些課外實(shí)踐，可以更好的對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。

（三）把紅色文化和校園文化建設(shè)進(jìn)行結(jié)合

在高中思想政治工作中，校園文化建設(shè)屬于重要的途徑。高?？梢越Y(jié)合自身的實(shí)際情況入手，對(duì)當(dāng)?shù)丶t色文化資源進(jìn)行深入挖掘。首先，高?？梢岳枚喾N媒介，尤其是新媒體，例如校園廣播、微博、微信等，對(duì)紅色歌曲、紅色故事、紅色電影進(jìn)行播放和推送，創(chuàng)建紅色教育平臺(tái)，在平臺(tái)中師生可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正能量的傳遞［6］。并且，還可以創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)+紅色教育模式。在思政教育平臺(tái)，對(duì)紅色文化進(jìn)行宣傳，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的設(shè)置，利用競(jìng)答的形式，指引學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化。其次，可以把紅色文化和校園活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，使學(xué)生可以在活動(dòng)中，對(duì)紅色文化精神進(jìn)行感受和體驗(yàn)。例如，開(kāi)展紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紅歌大賽、紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)、演講活動(dòng)、征文活動(dòng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生可以把紅色文化精神當(dāng)作自身的思想與行為指引。最后，可以把紅色文化和校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行結(jié)合。例如，在校園中創(chuàng)建紅色紀(jì)念館、校史館、紅色革命精神博物館；或者是在學(xué)校圖書(shū)館中創(chuàng)建紅色文化區(qū)域，通過(guò)對(duì)歷史文字涂片和音像視頻進(jìn)行展示，提升學(xué)生對(duì)紅色文化的了解。在這樣的校園文化建設(shè)中，不僅可以有效提升思政工作質(zhì)量，還可以突出紅色文化的德育作用和價(jià)值。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新時(shí)代背景下，在高校思想政治工作中，對(duì)紅色文化的德育作用進(jìn)行充分利用是非常重要的，不僅可以有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還可以有效提升思想政治工作質(zhì)量。因此，在實(shí)際工作中，高校需要把思想政治教育和紅色文化德育教育進(jìn)行充分融合，不斷提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，提升思想政治教育質(zhì)量，使學(xué)生的精神需求可以得到滿足。此外，高校需要結(jié)合自身實(shí)際情況，多組織一些實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中；對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行充分利用，對(duì)紅色文化德育教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而從根本上提升高校思想政治工作質(zhì)量。