高校體育俱樂(lè)部教學(xué)改革現(xiàn)狀與發(fā)展措施

魏 海

四川文化藝術(shù)學(xué)院

高校體育俱樂(lè)部是一種貫徹終身體育的新型的體育教育模式，它摒棄高校傳統(tǒng)的灌輸式體育教學(xué)方式，取而代之的是以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和主觀能動(dòng)性。高校體育俱樂(lè)部主要類型可以分為體育教學(xué)俱樂(lè)部、休閑體育俱樂(lè)部和社團(tuán)型學(xué)校體育俱樂(lè)部。其在兼顧學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)提升了學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、高校體育俱樂(lè)部教學(xué)現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育的不斷普及，雖然高校對(duì)于體育教學(xué)愈加重視，但由于資金缺乏，高校對(duì)體育改革資金投入較少，雖然教學(xué)設(shè)備有所增加，但仍然面臨著相關(guān)體育器材不完備，教學(xué)場(chǎng)地單一的困境，無(wú)法滿足學(xué)生各項(xiàng)體育活動(dòng)的需求，以致于體育俱樂(lè)部各項(xiàng)目無(wú)法有效開(kāi)展，不利于學(xué)生體育技能的掌握和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

目前高校的體育教學(xué)力量相對(duì)薄弱，這極大的限制了高校體育教育事業(yè)的快速發(fā)展。部分老師側(cè)重體育技能的傳授，忽視學(xué)生興趣的培養(yǎng)的方式并不符合現(xiàn)代體育教學(xué)的要求，另外，部分高校體育俱樂(lè)部發(fā)展尚不成熟，體育師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)成不科學(xué)。一些新型的專業(yè)項(xiàng)目成立不久，相關(guān)專業(yè)知識(shí)技能的教師資源匱乏，教學(xué)無(wú)法有序的開(kāi)展。[1]這種局面打壓了學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性，阻礙了學(xué)生興趣多樣化的發(fā)展，不利于體育俱樂(lè)部健康快速的發(fā)展和學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

體育俱樂(lè)部作為一個(gè)新興體育教學(xué)形式，仍存在著組織機(jī)構(gòu)不健全，管理模式不成熟，運(yùn)行制度不完善等問(wèn)題。現(xiàn)在大部分高校主要采用的管理模式不具備強(qiáng)大的組織性和周密的計(jì)劃性，管理形式相對(duì)散漫，許多活動(dòng)開(kāi)展成效不佳，極大的影響了體育俱樂(lè)部未來(lái)的發(fā)展。

二、高校體育俱樂(lè)部發(fā)展策略

1.拓展資金來(lái)源。

高校體育俱樂(lè)部的正常運(yùn)作與高效發(fā)展離不開(kāi)相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。目前高校普遍面臨著資金供應(yīng)不足的窘境，因此高校俱樂(lè)部的教學(xué)器材尚不完備，教學(xué)場(chǎng)地建設(shè)無(wú)法滿足學(xué)生的需求，極大程度的限制我國(guó)高校俱樂(lè)部的可持續(xù)發(fā)展，挫傷了學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性。一方面，政府需加大對(duì)于高校體育事業(yè)建設(shè)的資金投入，進(jìn)一步完善學(xué)校的各類教學(xué)器材，幫助校方建設(shè)各類完備的體育教學(xué)場(chǎng)地，使學(xué)生的各類體育興趣愛(ài)好的發(fā)展可以得到充分的滿足。另一方面，校方需拓寬融資渠道，通過(guò)多種途徑來(lái)解決經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，確保經(jīng)費(fèi)來(lái)源。針對(duì)一些場(chǎng)地和器材需求高但對(duì)公眾具有較大吸引力的體育項(xiàng)目，俱樂(lè)部在滿足學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)需求的同時(shí)可根據(jù)自身情況拓展服務(wù)群體，吸收一些校外會(huì)員，從而獲得更多的資金。定期組織開(kāi)展豐富的體育文化活動(dòng)和多樣的體育競(jìng)賽等，吸引部分社會(huì)贊助資金以彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)的不足。另外，需建立完善的資金管理制度，以監(jiān)督資金的使用情況，為資金管理利用的透明化和科學(xué)化提供相應(yīng)的保障。

2.提高師資水平。

加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念是加快體育俱樂(lè)部發(fā)展的重要措施。應(yīng)定期組織體育教師的培訓(xùn)，讓老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，并在傳授體育知識(shí)技能的同時(shí)注重學(xué)生體育思維和體育精神的培養(yǎng)。同時(shí)引進(jìn)一批具備新型體育項(xiàng)目專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的教師，豐富體育俱樂(lè)部的項(xiàng)目種類，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活，從而提高學(xué)生的參與體育活動(dòng)的積極性和主觀能動(dòng)性。

3.完善組織管理。

完善的管理模式和健全的約束機(jī)制是促進(jìn)高校體育俱樂(lè)部有序發(fā)展的關(guān)鍵。積極為體育俱樂(lè)部建立完備的日常運(yùn)行和管理的組織機(jī)構(gòu)，高校的體育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和各俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人根據(jù)各俱樂(lè)部的特點(diǎn)分配管理職能，進(jìn)行統(tǒng)籌管理。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生管理骨干，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與高校俱樂(lè)部各項(xiàng)活動(dòng)的積極性。進(jìn)一步完善高校俱樂(lè)部的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，為俱樂(lè)部高校的規(guī)范發(fā)展提供保障。促進(jìn)高校俱樂(lè)部的良性發(fā)展除了需要落實(shí)科學(xué)的管理之外，還需要建立健全高校體育俱樂(lè)部的約束機(jī)制。一方面大學(xué)生體育協(xié)會(huì)可對(duì)高校俱樂(lè)部各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督管理并提出指導(dǎo)建議。另一方面，高校體育俱樂(lè)部接受所有會(huì)員的監(jiān)督,對(duì)于工作不合理的地方所有會(huì)用都享有批評(píng)和建議的權(quán)利。[2]充分有效的發(fā)揮約束機(jī)制作用，推動(dòng)高校體育俱樂(lè)部發(fā)展走向規(guī)范化。

三、結(jié)語(yǔ)

高校體育俱樂(lè)部的建設(shè)符合我國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，對(duì)于推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)的提高和激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性具有重要作用。需重視高校體育俱樂(lè)部存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的措施加以改進(jìn)，推動(dòng)我國(guó)體育教育事業(yè)更上一層樓。