中職漢語言文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析

程鴻鵠

四川省渠縣教師進(jìn)修學(xué)校

漢語言文學(xué)是一門十分重要的學(xué)科，也是一門傳統(tǒng)學(xué)科，對我國的建設(shè)有著重要的作用。在漢語言文學(xué)教育中，中職院校在漢語言文學(xué)教育上，還存在著教學(xué)模式落后、教學(xué)理念更新慢、教材內(nèi)容老化陳舊等現(xiàn)象亟待改善。為更好地實現(xiàn)中職學(xué)校漢語言文學(xué)教育成績及提高教學(xué)質(zhì)量，對漢語言教育中的困境問題進(jìn)行探索，并力求突破，從而更好地提高漢語文學(xué)教育成績與教學(xué)質(zhì)量。

一、中職漢語言文學(xué)教育中的困境

1.教學(xué)形式單一，教學(xué)效果不佳。

很多中職院校的老師在教學(xué)過程中仍然采用傳統(tǒng)的“填鴨式”、“灌輸式”教學(xué)模式，學(xué)生的感受完全不被重視。很多少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生在面對這樣的教學(xué)模式的時候，很難做到完全理解。但在這樣的教學(xué)環(huán)境下，很多老師都不會為學(xué)生進(jìn)行過多的講解，導(dǎo)致很多學(xué)生包括少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生無法掌握較高水準(zhǔn)的漢語言文學(xué)能力。這些結(jié)果不僅僅影響著學(xué)生們當(dāng)下的學(xué)習(xí)成績，對于他們后期進(jìn)入社會也有著很大的影響。

2.教程內(nèi)容滯后，無法與時代接軌。

隨著時代的發(fā)展，社會各界都在革新，不斷的提升自身在領(lǐng)域內(nèi)的水平。但中職院校的漢語言文學(xué)教學(xué)并沒有認(rèn)識到這一點，很多中職院校的漢語言文學(xué)教學(xué)內(nèi)容仍然停留在過去式，一些老師仍然保持著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，校領(lǐng)導(dǎo)對此也并不重視，導(dǎo)致中職院校的漢語言文學(xué)教學(xué)根本無法與時代接軌。很多學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)習(xí)期間并沒有第一時間接觸到最新的漢語言文學(xué)知識，導(dǎo)致他們在今后的就業(yè)過程中也受到很大的影響。

二、中職院校漢語言文學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略

1.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

師資隊伍的水平與知識結(jié)構(gòu)急需更新，隨著時代的發(fā)展，師資水平與知識結(jié)構(gòu)也要與時俱進(jìn)，必須跟上時代的發(fā)展，運用新的知識新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行漢語言文學(xué)教育，而不是固守田園不思進(jìn)取。對教師隊伍，尤其是漢語言文學(xué)教育教師，要及時開展培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作，對教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，可創(chuàng)造條件，使教師走進(jìn)其他先進(jìn)的教育部門進(jìn)行專業(yè)課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，從而更好地提高教育教學(xué)水平；還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上培訓(xùn)活動，使教師能夠隨時隨地進(jìn)行知識的獲取與吸收，從而更好地實現(xiàn)師資力量的建設(shè)工作。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)還包括提高教師的思想水平，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)觀念，用新時期的新思想進(jìn)行影響與滲透，從而使教師徹底轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識，主動學(xué)習(xí)，投入到新隊伍的建設(shè)中去。

2.創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新思維。

對于中職院校來說，將教學(xué)內(nèi)容及時與時代相接軌是非常重要的，因此，中職院校的漢語言文學(xué)老師需要不斷的為教材加入新鮮的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能夠讓學(xué)生們了解當(dāng)前漢語言文學(xué)的教學(xué)趨勢，并為他們后期的實習(xí)、就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。對于一些少數(shù)民族學(xué)生來說，由于他們長期居住在少數(shù)民族聚居區(qū)，因此他們接觸新鮮知識的速度要比普通漢族學(xué)生慢得多。也正因為這樣，中職院校的老師更要注重對少數(shù)民族學(xué)生的照顧，在教學(xué)中為他們開設(shè)單獨的教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)他們所不了解的內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)加強(qiáng)他們對新知識的理解。此后，還要幫助他們構(gòu)建新的創(chuàng)新思維，讓他們在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自身的創(chuàng)新能力，這對于他們的未來具有很重要的意義。

3.漢語言文學(xué)教育模式的改變。

漢語言文學(xué)教育模式，是實現(xiàn)教學(xué)成績的教學(xué)方法與方法。中職院校在漢語言文學(xué)教育上，還需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改變打著“傳道授業(yè)解惑”的“一言堂”形式，打破教師為主導(dǎo)的滿堂灌的形式，而是要運用新的教學(xué)模式，新的教學(xué)思路與方法，來進(jìn)行漢語言文學(xué)的教學(xué)，例如創(chuàng)設(shè)各種學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，發(fā)揮學(xué)生課堂主導(dǎo)地位，以人為本，運用現(xiàn)代化的媒體技術(shù)手段，進(jìn)行漢語言文學(xué)教育，從而使新的教學(xué)模式與教學(xué)方法更好地利用起來。運用網(wǎng)絡(luò)較有成功經(jīng)驗的資源，進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，從而使?jié)h語言文學(xué)教育質(zhì)量更上一層樓。

教學(xué)模式的創(chuàng)新上，創(chuàng)建以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式。中職院校的學(xué)生，在技能的學(xué)習(xí)過程中，更傾向于就業(yè)技能的學(xué)習(xí)，所以針對學(xué)生所需，與未來社會發(fā)展需求，創(chuàng)建以就業(yè)為導(dǎo)向的新型教學(xué)模式。對中職院校學(xué)生進(jìn)行漢語言教學(xué)過程中，為培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生的專業(yè)技能，以人文社科類人才培養(yǎng)為目標(biāo)，對學(xué)生的創(chuàng)新能力與表達(dá)能力進(jìn)行著重培養(yǎng)，通過不同的教學(xué)情境的創(chuàng)建，與教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)深受學(xué)生喜愛的教學(xué)方法與模式。

漢語言文學(xué)是我國十分重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，對專業(yè)教學(xué)人才的培養(yǎng)、對專業(yè)人才的培養(yǎng)、對加強(qiáng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)等均有著舉足輕重的作用。漢語言文學(xué)教育，為我國各行各業(yè)培養(yǎng)了專業(yè)能力更強(qiáng)的人才。漢語言文學(xué)豐富的底蘊、五千年的文化沉淀，與現(xiàn)代文明的高度融合，可使這門學(xué)科在各中職院校教育中發(fā)揮著十分重要的人才培養(yǎng)作用，所以打破傳統(tǒng)教育中存在的困境，不斷提高漢語言文學(xué)教育成果，為祖國建設(shè)、為科技發(fā)展培養(yǎng)出更多的更先進(jìn)的有用人才。