大思政視域下黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)模式探析

■繆小勇/黃岡師范學(xué)院

一、前言

黨內(nèi)法規(guī)是管黨治黨的重要依據(jù)。隨著黨建的推進(jìn)，在大思政視域下對(duì)黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)的模式也顯得尤為重要。黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下，黨中央高度重視黨的建設(shè)與制度，強(qiáng)調(diào)依法治黨，推動(dòng)黨內(nèi)法規(guī)的制度、黨內(nèi)法規(guī)對(duì)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展。黨內(nèi)法規(guī)是依靠管黨治黨的問題以及黨內(nèi)法規(guī)的制度體系展開的專門學(xué)科，黨內(nèi)法規(guī)發(fā)展的隊(duì)伍也逐漸壯大，在大思政的視域下，人才也成為黨內(nèi)法規(guī)建立的支點(diǎn)。人才培養(yǎng)體系是黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)地模式是黨內(nèi)法規(guī)的建設(shè)需要，是確保黨內(nèi)法規(guī)制度完善的重點(diǎn)。在大思政視域下，人才培養(yǎng)的模式是遵循教育思想政治的指導(dǎo)，從而實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)模式應(yīng)著重于以下三個(gè)方面開展。

二、大思政視域下明確黨內(nèi)法規(guī)的人才培養(yǎng)目的

在大思政的視域下明確人才培養(yǎng)目的，是黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)模式的前提。從黨內(nèi)法規(guī)的人才需求、層次結(jié)構(gòu)等方面建立完整的黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)體系。OBE指出以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向，明確人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以預(yù)料中的學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。黨內(nèi)法規(guī)屬于法學(xué)類的二級(jí)學(xué)科，對(duì)于人才的培養(yǎng)要趨于法學(xué)教育的特點(diǎn)，要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及人文關(guān)懷等內(nèi)容上的培養(yǎng)。在大思政視域下，黨內(nèi)法規(guī)是以具備堅(jiān)定信念、崇高的理想，具有服務(wù)于黨的意識(shí)、自身格局意識(shí)的高素質(zhì)的人才為培養(yǎng)目的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅要學(xué)習(xí)理論上的知識(shí)，也要進(jìn)行實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)，立足于治黨的實(shí)踐中，落實(shí)到行動(dòng)中去，從而推動(dòng)黨內(nèi)法規(guī)制度的完善，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)模式在黨內(nèi)法規(guī)中的作用。在大思政視域下，培養(yǎng)熟悉治黨的實(shí)務(wù)工作、具有優(yōu)秀品質(zhì)與積極精神的人才，是黨內(nèi)法規(guī)的人才培養(yǎng)最終意義。

三、大思政視域下堅(jiān)持對(duì)黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)模式的建設(shè)

黨的十九大指出“堅(jiān)持黨管理人才的原則，聚天下英才而用之，加快人才的建設(shè)來強(qiáng)國(guó)”。針對(duì)黨的建設(shè)來講，人才的培養(yǎng)是制度建黨的重要力量，黨內(nèi)法規(guī)制度是治黨的武器。從一定程度上可以看出黨內(nèi)法規(guī)人才的培養(yǎng)就是黨建的主力軍，加強(qiáng)對(duì)黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)模式的建設(shè)就是重中之重的任務(wù)。在大思政的視域下，把黨的教育全面落實(shí)到黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)模式建設(shè)到各個(gè)工作的方面，才能保證人才培養(yǎng)的旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，從而進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)，黨內(nèi)法規(guī)制度的完善。思想政治工作是黨建的組成部分，也是我國(guó)的傳統(tǒng)，在黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)模式的建設(shè)中要加強(qiáng)對(duì)思想政治的教育，提出新的目標(biāo)、新的使命與黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)相結(jié)合。因此，在大思政視域下堅(jiān)持對(duì)黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)模式的建設(shè)，可以促使人才不忘初心、牢記使命，堅(jiān)守自身責(zé)任從而推動(dòng)了黨內(nèi)法規(guī)的建設(shè)。

四、創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)的人才培養(yǎng)模式

每一個(gè)行業(yè)都離不開人才培養(yǎng)模式，但人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是促進(jìn)人才培養(yǎng)體系的發(fā)展的方法。隨著社會(huì)的日益發(fā)展，新型學(xué)科也不斷出現(xiàn)在大眾的視野，黨內(nèi)法規(guī)就是其中之一。人才培養(yǎng)模式是教育工作者認(rèn)同的關(guān)于人才培養(yǎng)活動(dòng)的實(shí)踐，以教育目的為導(dǎo)向、教育內(nèi)容為主體的形式。大力加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，黨內(nèi)法規(guī)制度是我國(guó)特別重視的制度。在明確黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)的目標(biāo)后，要結(jié)合黨建工作者的實(shí)際需求與時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)的人才培養(yǎng)模式，加大對(duì)于人才的培養(yǎng)力度，能夠從實(shí)際情況上解決黨建的問題，這樣，才能真正的培養(yǎng)出黨內(nèi)法規(guī)的優(yōu)秀人才 。

（一）創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)的人才培養(yǎng)路徑

人才培養(yǎng)作路徑為黨內(nèi)法規(guī)的重要載體，承擔(dān)者黨內(nèi)法規(guī)教學(xué)、培訓(xùn)、決策的重要工作，黨內(nèi)法規(guī)應(yīng)與人才培養(yǎng)方面形成合力，共同推進(jìn)黨內(nèi)法規(guī)的進(jìn)步與提升。在黨內(nèi)法規(guī)思維人才培養(yǎng)模式中，作為黨校學(xué)生與行政學(xué)院的學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)，做好以下工作：首先，將黨內(nèi)法規(guī)制度作為重要知識(shí)，傳授給學(xué)生自身，擴(kuò)大黨內(nèi)法規(guī)在教育培訓(xùn)中的比重，積極組織黨員進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，樹立正確的法治思維，加強(qiáng)對(duì)黨的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)新培養(yǎng)路徑的重要性；其次，在黨建教學(xué)中增添黨內(nèi)法規(guī)的研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行多角度的研究，在大思政的視域下，有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生的思想政治覺悟，以馬克思主義為主，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的新路徑；最后，按照新型黨建的意見，堅(jiān)持從問題本身出發(fā)，黨政結(jié)合，及時(shí)有效的進(jìn)行問題上的解決，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)的人才培養(yǎng)新路徑。

（二）優(yōu)化黨內(nèi)法規(guī)的人才培養(yǎng)質(zhì)量

人才培養(yǎng)的質(zhì)量一直是各行業(yè)廣泛關(guān)注的問題，一旦沒有培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，那么就缺少了核心競(jìng)爭(zhēng)力。人才培養(yǎng)的方式要不斷強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的教學(xué)以及內(nèi)容上的重點(diǎn)，體現(xiàn)出人才的個(gè)人能力、個(gè)人的素質(zhì)水平。黨內(nèi)法規(guī)也非常注重對(duì)于人才培養(yǎng)的質(zhì)量，黨內(nèi)法規(guī)是一門具有鮮明特點(diǎn)的學(xué)科，培養(yǎng)出來的人才都是為國(guó)家服務(wù)的人員，他們的成長(zhǎng)關(guān)乎于民族乃至國(guó)家的未來。培養(yǎng)人才的目標(biāo)就是為了依法治黨、從嚴(yán)治黨的實(shí)務(wù)工作，不僅需要注重人才的個(gè)性化發(fā)展，也要注重人才的內(nèi)在體現(xiàn)。因此，建議優(yōu)化黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，除了學(xué)員在校內(nèi)的表現(xiàn)情況外，也增加了學(xué)生的主觀感受，以及在校外生活中的一些日常表現(xiàn)等。在大思政的視域下，優(yōu)化黨內(nèi)法規(guī)的人才培養(yǎng)質(zhì)量促進(jìn)了黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科的良好發(fā)展。

五、結(jié)語

在大思政視域下，黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)的模式需要隨著時(shí)代的發(fā)展逐漸進(jìn)步。通過對(duì)人才培養(yǎng)模式的建設(shè)，既應(yīng)滿足對(duì)人才的需求，也要形成完善的人才培養(yǎng)模式。黨內(nèi)法規(guī)的工作隊(duì)伍，堅(jiān)持以思想政治為主，打造對(duì)黨忠誠、綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的黨內(nèi)法規(guī)工作人員。培養(yǎng)出政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人是大思政視域下黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)的基本，從而構(gòu)建與完善黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)模式。新時(shí)代，在黨內(nèi)法規(guī)的背景下，關(guān)注對(duì)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新是深入研究與貫徹落實(shí)的重要任務(wù)，推動(dòng)黨內(nèi)法規(guī)的人才培養(yǎng)模式的發(fā)展，形成完善的黨內(nèi)法規(guī)制度。