淺析高職健美操課程改革推進(jìn)健身產(chǎn)業(yè)社會(huì)化

■漆俊華/綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、高職健美操課程改革的重要性

健美操作為體育運(yùn)動(dòng)的基本項(xiàng)目之一，是很多人健身的首選。由于健美操有著一套完整的身體鍛煉的方法，它能夠使身體的協(xié)調(diào)力和靈活度得到全方位的鍛煉，因而健美操運(yùn)動(dòng)已經(jīng)得到了眾多健身愛(ài)好者的青睞。各類院校健美操課程的積極開設(shè)也是非常必要的，而當(dāng)前的高職健美操課程存在一系列問(wèn)題，現(xiàn)狀堪憂。首先，由于缺乏專業(yè)基礎(chǔ)，大多數(shù)高職健美操的學(xué)生都是從零開始學(xué)習(xí)，缺乏扎實(shí)的健美操基本功，這就使得健美操教學(xué)阻力重重。加之當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀導(dǎo)致的教學(xué)目標(biāo)過(guò)于功利化，為了教學(xué)而教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況不僅僅造成教師對(duì)健美操基本功的輕視，甚至導(dǎo)致了相當(dāng)一部分學(xué)校根本不重視健美操的教學(xué)，這嚴(yán)重阻礙了高職健美操的發(fā)展。其次，由于體育類課程長(zhǎng)期被忽視，大部分高職院校的健美操教學(xué)設(shè)施不夠完善，教學(xué)方法也長(zhǎng)期處于陳舊落后的狀態(tài)。一方面，健美操需要專業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地，為學(xué)生訓(xùn)練提供保護(hù)，需要相應(yīng)的訓(xùn)練器材，以確保教學(xué)的順利開展。而現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)地和訓(xùn)練器材的不完善不僅阻礙了健美操教學(xué)的順利開展，而且對(duì)于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣非常不利，甚至可能會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，無(wú)論多么經(jīng)典的學(xué)習(xí)，教學(xué)方法都需要緊隨時(shí)代的發(fā)展變化而不斷改進(jìn)。以往的健美操教學(xué)始終貫徹單一而反復(fù)的跟學(xué)方式，這種形式早已過(guò)時(shí)，過(guò)于陳舊的教學(xué)方法不但無(wú)法有效滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，甚至可能限制學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。最后，當(dāng)前高職健美操課程的理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。作為體育項(xiàng)目之一的健美操，在高等職業(yè)院校尤其不重視理論的學(xué)習(xí)。沒(méi)有教材，授課也就缺乏了系統(tǒng)和理論依據(jù)。具體到實(shí)踐，學(xué)生的練習(xí)缺乏足夠的理論支撐，就很難走遠(yuǎn)。

當(dāng)前，高職健美操課程僅僅作為一門課程尚且不合格，要想充分發(fā)揮其職業(yè)特性更是天方夜譚。只有在改革高職健美操課程的基礎(chǔ)上，使其盡可能地符合新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，才能進(jìn)一步考慮將高職健美操課程的職業(yè)性展現(xiàn)出來(lái)。而只有這樣，推動(dòng)健身產(chǎn)業(yè)的社會(huì)化才有可能成為現(xiàn)實(shí)。

因此，重視高職健美操課程的改革早應(yīng)提上日程，重視健美操的教學(xué)，重視健美操的基本功練習(xí)。這是培養(yǎng)出合格的健美操人才的基礎(chǔ)，也是健美操推動(dòng)健身產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和前提。健美操課程的改革，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，高職院?？梢越梃b國(guó)外的教學(xué)方式，一方面，轉(zhuǎn)變常規(guī)的課堂教學(xué)模式，前調(diào)師生的互動(dòng)互助，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)。教師放下老師的身份，同學(xué)生以朋友的方式平等相處，用老師的情感感染學(xué)生的情感，帶動(dòng)學(xué)生積極地自主學(xué)習(xí)。另一方面，要對(duì)學(xué)生的個(gè)性予以高度的重視和尊重，鼓勵(lì)學(xué)生自主挖掘自己的特長(zhǎng)和興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有按照學(xué)生自己的興趣來(lái)有所選擇地學(xué)習(xí)，教學(xué)效果才能得到有效提高，和諧快樂(lè)的健美操課堂才能真正實(shí)現(xiàn)。

二、高職健美操課程推進(jìn)健身產(chǎn)業(yè)社會(huì)化的必要性

當(dāng)前，健身已經(jīng)形成了一種全民性的浪潮，因?yàn)轶w育健身不僅有助于提高人的身體素質(zhì)，同時(shí)還滿足了人們的娛樂(lè)需求。也就是說(shuō)，體育健身兼具經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。而健美操作為健身的重要項(xiàng)目之一，同樣受到了廣泛的追捧。學(xué)習(xí)的最終目的是為了應(yīng)用，為了將所知所學(xué)推廣到社會(huì)上。健美操的學(xué)習(xí)也不例外。實(shí)際上，健美操教學(xué)的社會(huì)化是其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要途徑。也就是說(shuō)讓高職健美操課程教學(xué)走向社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)需求?？紤]到近年來(lái)將學(xué)校體育與社會(huì)體育相結(jié)合的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈，而當(dāng)前已然掀起的全民健身浪潮，就為學(xué)校體育與社會(huì)體育的結(jié)合創(chuàng)造了條件。高職健美操課程在其中發(fā)揮了重要的作用。

高職健美操課程改革對(duì)于促進(jìn)健身產(chǎn)業(yè)的社會(huì)化發(fā)展意義重大，主要的原因有如下幾方面：第一，高等職業(yè)院校擁有天然的實(shí)訓(xùn)基地，二者的結(jié)合不僅能夠滿足業(yè)余愛(ài)好者的需求，而且有利于高職院校自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了互利共贏。第二，高職院校已經(jīng)形成了獨(dú)特的教學(xué)體系，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)可靠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富完備，健身產(chǎn)業(yè)恰好可以充分利用高職院校的這一優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。第三，健身產(chǎn)業(yè)與民眾的聯(lián)系密切，對(duì)民眾的需求的挖掘已經(jīng)足夠豐富，因此，高職院校的學(xué)生可以借此機(jī)會(huì)樹立健康的生活理念，增加他們的健身機(jī)會(huì)。

然而，當(dāng)前中國(guó)的健身產(chǎn)業(yè)雖初具雛形，但尚未成熟。整體而言，健身內(nèi)容的系統(tǒng)性較差，并且沒(méi)有針對(duì)性。中國(guó)的健身產(chǎn)業(yè)還沒(méi)有完整的規(guī)章制度。因此健身產(chǎn)業(yè)需要高職健美操的加入，需要高職健美操課程的改革助其一臂之力。

三、高職健美操課程改革推進(jìn)健身產(chǎn)業(yè)社會(huì)化的深遠(yuǎn)影響

首先，高職健美操課程的改革能夠大大推動(dòng)健身產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。因?yàn)榻∩懋a(chǎn)業(yè)需要現(xiàn)成的實(shí)訓(xùn)基地以及優(yōu)質(zhì)的師資培養(yǎng)，而高職院校健美操課程的改革能夠更好地滿足健身產(chǎn)業(yè)的這一需求。相應(yīng)地，健身產(chǎn)業(yè)能夠提供足夠的市場(chǎng)資訊來(lái)回報(bào)高職院校。通過(guò)與高等職業(yè)院校的合作，健身產(chǎn)業(yè)得到了優(yōu)質(zhì)的軟件和硬件資源，有利于自身的完善和發(fā)展。而高職院校也從中獲益，高等職業(yè)院校從健身產(chǎn)業(yè)中能夠?yàn)閷W(xué)生爭(zhēng)取到大量實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，高等職業(yè)院校的學(xué)生們通過(guò)這些豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，高職院校學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)都會(huì)大大提高。最終，健身產(chǎn)業(yè)的用工成本得以有效地降低，高職院校則充分利用了體育教育的資源，從而推動(dòng)了我國(guó)健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。事實(shí)上，高職健美操課程的改革始于理論或者說(shuō)是理念的變革，當(dāng)這種理論與實(shí)踐相結(jié)合而成健身產(chǎn)業(yè)之后，理論對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)還將反作用于理論，有利于理論的進(jìn)一步改革和完善。

其次，在校企合作的前提下，高職健美操課程的信息化得以實(shí)現(xiàn)并提高，這就為高職院校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)俱樂(lè)部基地提供了可能，同時(shí)也為健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了信息化路徑。而高職院校網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部基地的建立既有利于提高社區(qū)居民健身俱樂(lè)部的建設(shè)，又有利于促進(jìn)健身產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。高職師生在網(wǎng)絡(luò)使用方面的優(yōu)勢(shì)為健美操課程推向全社會(huì)提供了可能，而只有健身產(chǎn)業(yè)社會(huì)化得到相關(guān)部門的重視，它才可能真正得以實(shí)現(xiàn)。相關(guān)部門需要出面解決一些問(wèn)題，并提供相應(yīng)的政策支持。在相關(guān)部門的支持和引導(dǎo)之下，確立正確的發(fā)展方針。同時(shí)，為了加快全民健身理念的形成，也離不開社會(huì)的大力宣傳。

最后，高職院校的健美操課程改革將在健身產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)和發(fā)展方面發(fā)揮巨大作用。健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)于體育人才的培養(yǎng)質(zhì)量又提出了新的更高的要求。在健身產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的當(dāng)下，高職院校已經(jīng)成為必不可少的人才培養(yǎng)地?fù)u籃。因此，高職院校根據(jù)健身產(chǎn)業(yè)對(duì)于人才的要求及時(shí)調(diào)整自己的人才培養(yǎng)方案，以便更好地滿足市場(chǎng)需求也變得日益重要而迫切。比如說(shuō)當(dāng)前廣場(chǎng)舞的大受歡迎就為健美操課程改革帶來(lái)了機(jī)遇，高職院?？梢钥紤]將健美操同廣場(chǎng)舞結(jié)合起來(lái)，將廣場(chǎng)舞的訓(xùn)練融入健美操的教學(xué)中，以健美操為出發(fā)點(diǎn)，找到它同廣場(chǎng)舞的契合點(diǎn)，讓更多的廣場(chǎng)舞愛(ài)好者認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)健美操的重要性，從而加強(qiáng)健美操對(duì)健身產(chǎn)業(yè)社會(huì)化的推動(dòng)作用。事實(shí)上，更好更快地實(shí)現(xiàn)高職健美操課程改革對(duì)于健身產(chǎn)業(yè)社會(huì)化的推進(jìn)作用是高職健美操課程改革的過(guò)程中需要要時(shí)刻牢記于心的。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，高職健美操課程的改革有利于推進(jìn)健身產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，而健身產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展又可以轉(zhuǎn)而促進(jìn)高職健美操課程的改革。也就是說(shuō)高職院校健美操課程的改革同健身產(chǎn)業(yè)的社會(huì)化，這二者相輔相成，將會(huì)是一個(gè)相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良性循環(huán)的過(guò)程。為了讓加快它的良性循環(huán)，相關(guān)部門、高職院校以及健身產(chǎn)業(yè)的各方力量，都需要共同努力。在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，建立正確的方針政策，并大力宣傳，全民健身的理念由此形成。