高校網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀的影響研究

■石教樂 劉 敏/.河南師范大學體育學院；.河南師范大學環(huán)境學院

一、前言

互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展，催生出了一種新的文化形態(tài)——高校網(wǎng)絡文化。作為校園文化和網(wǎng)絡文化相結(jié)合的產(chǎn)物，對大學生的培育就提供了便利，也產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡文化的多元性、媒介的多樣性，為大學生的培育提供了全新多樣的選擇和實施方式，但是網(wǎng)絡文化信息的開放性、海量性以及良莠不齊，對于大學生的價值觀的形成產(chǎn)生了挑戰(zhàn)，影響著大學生的道德意識、思維方式、思想認知、社會實踐方式等。

二、研究對象與方法

(一)研究對象

本文以高校網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀的影響為研究對象，以河南師范大學體育學院本科生、研究生的學生為調(diào)查對象。

(二)研究方法

1、文獻分析法

本研究充分利用河南師范大學的圖書館電子資源和中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫等的文獻資料，通過梳理近年來，關于高校網(wǎng)絡文化的文章，了解網(wǎng)絡文化人們產(chǎn)生的影響，和大學生核心價值觀培育的現(xiàn)狀，歸納形成本研究的基礎。

2、問卷調(diào)查法

本文主要采取問卷調(diào)查法，以河南師范大學體育學院本科生、研究生共七個年級的學生為調(diào)查對象,共收回有效問卷310份。問卷主要從大學生對于網(wǎng)絡的使用情況、大學生核心價值觀的影響因素、對高校網(wǎng)絡文化的態(tài)度、高校網(wǎng)絡文化對于大學生核心價值觀的影響等四大方面入手進行調(diào)研,問卷調(diào)查的內(nèi)容符合研究需要。

三、研究現(xiàn)狀

根據(jù)2019年2月28日發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截止2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模為8.29億，10-39歲群體占比67.8%，大學生成為網(wǎng)民的重要和特殊群體。高校網(wǎng)絡文化嚴重影響著當代大學生核心價值觀的塑造，對高校育人工作提出了新的挑戰(zhàn)。近年來，我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，大學生的培育備受重視。黨的十九大報告中指出，要大力培育和踐行大學生的社會主義核心價值觀，培育實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代新人。

四、高校網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀的影響調(diào)查分析

為真實了解網(wǎng)絡文化對高校大學生核心價值觀的影響情況，本次調(diào)查以河南師范大學體育學院本科生、研究生共七個年級的學生進行問卷調(diào)查。通過調(diào)查分析高校網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀的影響，結(jié)合時代需求和以文化人的宗旨，提出高校培育大學生核心價值觀的建議，同時以某學院為例，加以實踐。本次調(diào)查對象共收回有效問卷310份，其中男生41.94%，女生58.06%，大一學生27.74%，大二學生31.94%,大三學生17.74%,大四學生10.97%,研究生11.61%，覆蓋范圍全面。

(一)關于網(wǎng)絡的使用情況分析

1、使用時間

經(jīng)過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，三年以上網(wǎng)齡的同學占比達到80.64%，平均每天上網(wǎng)時間在3小時以上的達到58.39%，一小時以上的達到91.29%，由此看出，網(wǎng)絡已經(jīng)成為影響高校大學生生活方式、行為習慣以及思維方式的重要影響因素。

2、使用地點

經(jīng)過調(diào)查，學生經(jīng)常上網(wǎng)的地點中，有76.46%的學生選擇在校園內(nèi)上網(wǎng)。由此可見，在校大學生習慣于在宿舍、校園內(nèi)獲取網(wǎng)絡信息，說明校園網(wǎng)絡文化對于學生的影響非常大。

3、使用內(nèi)容

從數(shù)據(jù)中看出，高校學生非常關注國內(nèi)外時政等社會熱點問題，嚴重影響大學生對于中西方文化的認知。從跟帖情況來看，對于社會熱點問題，大學生并沒有深入的思考問題背后的原因，只是習慣性瀏覽信息，而網(wǎng)絡上信息參差不齊，對學生就會產(chǎn)生兩面性的影響，必須加以引導。

(二)大學生核心價值觀的影響因素調(diào)查分析

1、核心價值觀獲取途徑

調(diào)查顯示，對于影響核心價值觀的因素，從高到低依次是課堂、網(wǎng)絡、校園宣講、報刊，310位調(diào)查者中，有75.48%的同學選擇會從網(wǎng)絡獲取核心價值觀的信息，由此可見，網(wǎng)絡是大學生的核心價值觀的內(nèi)容獲取的主要來源之一。

2、影響因素

對學生核心價值觀影響最大的是學校日常的上課、開會、學術報告等，其次是各種網(wǎng)絡新媒體?？梢钥闯觯咝５男@文化和網(wǎng)絡文化對于大學生核心價值觀的影響較大。

(三)對高校網(wǎng)絡文化的態(tài)度分析

1、對高校網(wǎng)絡文化的關注程度

只有33.55%的同學認為大學生對于高校網(wǎng)絡文化的關注很高，其余的則認為關注度一般或者很低或者基本沒關注。由此可見，高校大學生對于高校網(wǎng)絡文化的關注度不高，另一項調(diào)查顯示，約有94.51%的同學認為大學生的核心價值觀受高校網(wǎng)絡文化的影響較大。

2、是否需要重視高校網(wǎng)絡文化的建設

有93.23%的同學認為加強高校網(wǎng)絡文化建設對于大學生核心價值觀的培育有必要。學生普遍認可，高校網(wǎng)絡文化對于大學生辨別是非的能力、交流能力等產(chǎn)生重要影響，同時認為高校網(wǎng)絡文化對于學生的核心價值觀的形成、踐行等都產(chǎn)生重要影響。

(四)高校網(wǎng)絡文化對于大學生核心價值觀的影響和建設研究

1、高校對于網(wǎng)絡文化的重視程度

對于大學生所在高校，僅有53.87%的同學表示有相關的文件或制度。說明高校對于網(wǎng)絡文化的建設重視度不足，或者在大學生中的宣傳力度不夠?qū)е拢瑳]有引起在校大學生的廣泛關注。由此可見，高校在設計核心價值觀培育方面的活動時，更多地考慮到課堂、主題班會等現(xiàn)場類培育方式，而考慮采取網(wǎng)絡等形式的活動相對較少。

2、高校網(wǎng)絡文化建設存在的問題

在對學生進行社會主義核心價值觀融入高校網(wǎng)絡文化建設中存在的問題，進行調(diào)查，結(jié)果顯示，占比例最高的是學生參與的積極性不高和活動形式主義較重，吸引力不高，另外領導和老師重視程度不夠、經(jīng)費投入不足、人員配備不齊等比例也較高。

3、建設和諧、健康、文明的高校網(wǎng)絡文化途徑

關于如何建設和諧、健康、文明的高校網(wǎng)絡文化以更有利于培育大學生的核心價值觀，結(jié)果顯示，選擇學生最多的是凈化網(wǎng)絡環(huán)境，加強網(wǎng)絡文化監(jiān)督，占比77.74%；其次是弘揚網(wǎng)絡美德、以德育人，進行全民教育，規(guī)范網(wǎng)絡管理、重視網(wǎng)絡安全和輿情應對，加強網(wǎng)絡平臺建設。

五、加強高校網(wǎng)絡文化對大學生核心價值觀培育的建議

(1)提高領導重視程度，用核心價值觀引領高校網(wǎng)絡文化建設。定期組織開展核心價值觀的網(wǎng)絡主題活動，轉(zhuǎn)變高校網(wǎng)絡文化的教育理念；把高校網(wǎng)絡文化的各個因素有機地融合為一個整體,多與其他學校交流，借鑒寶貴經(jīng)驗。

(2)健全網(wǎng)絡法制建設。由于網(wǎng)絡自媒體傳播的門檻低以及信息傳播迅速，容易滲入其他低端的不良文化,這不但會對價值觀的正確性造成影響,還會端正的思想受到歪曲，因此要凈化核心價值觀培育的校園文化環(huán)境，宣傳網(wǎng)絡文化正能量，傳遞主流核心價值觀的培育氛圍。

(3)創(chuàng)新網(wǎng)絡文化形式，吸引學生積極參與。學校應創(chuàng)新核心價值觀的活動形式，拓展網(wǎng)絡文化培育途徑，探索核心價值觀的有效培育模式。積極開發(fā)網(wǎng)絡文化產(chǎn)品與網(wǎng)絡平臺，以此滿足學生的網(wǎng)絡文化需要。利用新媒體平臺多關注學生的網(wǎng)絡輿論評價情況，并適當互動,展現(xiàn)社會主流文化。

(4)豐富網(wǎng)絡文化內(nèi)容，加強校園網(wǎng)絡文化建設，提高大學生核心價值觀的網(wǎng)絡育人效果。緊緊依靠網(wǎng)絡文化平臺這一載體，不斷地加大校園網(wǎng)絡文化的建設，牢牢把握與引領網(wǎng)絡輿論。在校園的官方主頁設計一些專題欄目，構(gòu)建“紅色”專題黨建網(wǎng)站，定期添加一些時政熱點，拓寬學生的視野。

六、結(jié)論和展望

當代大學生處在新時代的高校網(wǎng)絡文化環(huán)境中，網(wǎng)絡影響深遠且無處不在。高校網(wǎng)絡文化對于大學生核心價值觀的培育至關重要，必須重視。高校應努力促進網(wǎng)絡文化成為大學生核心價值觀培育的有力武器，幫助大學生宣揚和傳播正能量，培養(yǎng)思想政治過硬、業(yè)務能力過硬的人才。