淺析影視文學(xué)對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)教育

■胡敬辰/遼寧大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

一、前言

隨著多媒體的出現(xiàn)，各種應(yīng)用軟件出現(xiàn)在我們的生活里，不但加快了我們生活的節(jié)奏，也影響了學(xué)生的價(jià)值觀念。影視文學(xué)包含各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，能夠拓寬學(xué)生的視野，更重要的是能夠影響學(xué)生的素質(zhì)教育。學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的主要影響因素，中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，只有從小培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，才能夠提高全民素質(zhì)情況。影視文學(xué)通過對(duì)歷史事件的再現(xiàn)，對(duì)生活情感的表達(dá)，能夠吸引學(xué)生的注意，引領(lǐng)正確的社會(huì)風(fēng)氣，從而發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)教育。

二、影視文學(xué)對(duì)學(xué)生的教育影響

（一）提高學(xué)生的愛國(guó)思想

學(xué)生是中國(guó)社會(huì)主義接班人，是未來社會(huì)的建造者。學(xué)生必須在對(duì)歷史進(jìn)行充分了解后，才能夠建立起偉大的愛國(guó)情懷，從而提高自身能力，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的建設(shè)。在現(xiàn)代的生活中，學(xué)生很難對(duì)歷史有充分的了解，由于平時(shí)生活的環(huán)境，缺少對(duì)歷史事件的認(rèn)知。僅靠書本上的傳授，學(xué)生很難產(chǎn)生閱讀歷史的興趣，也很難理解當(dāng)時(shí)背景下的偉人的艱辛。通過影視文學(xué)，能夠?qū)v史事件進(jìn)行還原，從而提高學(xué)生的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)思想。例如，通過對(duì)《紅高粱》《紅星照耀中國(guó)》《血戰(zhàn)湘江》等的觀看，能夠還原當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)景象，愛國(guó)主義者為了最后的存亡拼盡全力，才換來了現(xiàn)在的中國(guó)，學(xué)生能夠從影視作品中感受到國(guó)家的偉大，體驗(yàn)到和平的真貴。尤其是在現(xiàn)代通信比較發(fā)達(dá)的時(shí)期，很多人羨慕國(guó)外的生活，崇洋媚外，這就是因?yàn)閻蹏?guó)思想比較差。通過這些影視文學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義，從而勵(lì)志成為社會(huì)主義接班人。

（二）培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神

現(xiàn)在的學(xué)生由于生活水平提高了，平時(shí)受到的挫折比較少，加上父母的溺愛，使得他們受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，缺少吃苦耐勞的精神。尤其是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育沒有給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)艱苦奮斗的條件，學(xué)生作為中國(guó)未來發(fā)展的希望，頑強(qiáng)的斗志有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)展。通過影視文學(xué)能夠向?qū)W生展現(xiàn)先輩艱苦奮斗的精神，從而對(duì)自己有新的人生規(guī)劃。生活在溫室里的學(xué)生很難體會(huì)到，社會(huì)的艱辛，只有將事件進(jìn)行重現(xiàn)，才能夠讓學(xué)生在情景中感受生活的艱苦。例如，《烈火英雄》講述了一群消防員為了保證整個(gè)城市的安全，在艱苦的條件下，仍然沒有拋棄自己的職業(yè)，奮斗在一線。這部作品通過對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的展現(xiàn)，烘托了現(xiàn)場(chǎng)的艱苦條件，更加突出了消防員恪盡職守、不畏艱險(xiǎn)的高尚品德。通過對(duì)影視作品的觀看，學(xué)生能夠從中感受到消防員艱苦的工作環(huán)境，我們現(xiàn)在的安全是由于他們?cè)谄D苦守護(hù)獲得的，我們?cè)诟兄x消防員的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)自身能力的提高，刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己多方面的能力，從而為國(guó)家、人民奉獻(xiàn)自己的力量。

（三）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)愛的感知

現(xiàn)在的青少年都比較孤僻，不善與他人交流，更加不愿意表達(dá)自己，這不但影響了學(xué)生的社交能力，還使得學(xué)生變得冷漠，甚至對(duì)家人也很少有感情流露。通過影視文學(xué)作品能夠更好的揭露出世間的愛恨情仇，讓學(xué)生能夠真正的了解愛，學(xué)會(huì)愛。例如，在《那人那山那狗》中，兒子畢業(yè)安排了工作，在上班的第一天父親不放心兒子，開啟了與兒子的一段旅行，在這段時(shí)間里，兒子逐漸了解了父親這些年作為一個(gè)郵遞員的艱辛。父親也了解到了這些年對(duì)家庭的虧欠給兒子造成了多大的影響，并經(jīng)過這一路的溝通父子之間的情感得到了改善。現(xiàn)實(shí)生活中，也經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)與學(xué)生之間由于缺少溝通，使得彼此之間存在誤解，對(duì)彼此之間的感情有很大的影響。通過影視作品，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)身邊的愛，并學(xué)會(huì)理解家長(zhǎng)的困難，加深彼此之間的情感。學(xué)生通過對(duì)影視作品進(jìn)行觀賞，能夠感受到愛的偉大，并學(xué)會(huì)感知愛。

（四）拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍

影視作品涉及到的領(lǐng)域十分廣泛，能夠拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是追求課本教學(xué)，忽略了對(duì)學(xué)生能力和知識(shí)面的拓展，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容過于局限，不利于學(xué)生建立自己的發(fā)展目標(biāo)。通過影視文學(xué)，能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多領(lǐng)域的新發(fā)明，從而產(chǎn)生興趣，找到自己的發(fā)展方向。學(xué)校也能夠通過影視文學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，有利于教學(xué)課程的開展。例如，通過對(duì)《流浪地球》的觀看，學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)天文知識(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙的探索之心。在《流浪地球》中，通過對(duì)星空進(jìn)行科幻設(shè)計(jì)，能夠吸引學(xué)生的注意力，從而產(chǎn)生對(duì)宇宙奧秘的向往之心。因此，影視作品不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，還能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行文化教育，是學(xué)生提高綜合能力的主要推力。

三、影視文學(xué)如何進(jìn)行學(xué)生素養(yǎng)教育

（一）歸納相關(guān)素材，進(jìn)行針對(duì)性教育

整體來看，現(xiàn)在的影視文學(xué)內(nèi)容過于廣泛，尋找起來缺少一定的規(guī)律，給學(xué)生的觀看造成了困擾。相關(guān)部門應(yīng)該將影視文學(xué)按照表達(dá)情感類型進(jìn)行分類，方便學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。如，可以將影視文學(xué)作品分為愛國(guó)情懷類、家庭親情類、校園友情類、精神教育類、宇宙科幻類、歷史文化類等，這樣合理的進(jìn)行歸納，給學(xué)生提供觀看的便利。除此之外，對(duì)于影視文學(xué)作品的質(zhì)量，也應(yīng)該引起重視。隨著娛樂圈的出現(xiàn)，現(xiàn)在的影視作品質(zhì)量受到了很大的影響，也是由于一些部門的監(jiān)督不到位造成的。相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)影視文學(xué)作品的質(zhì)量進(jìn)行檢查，避免不良作品進(jìn)入市場(chǎng)，影響社會(huì)風(fēng)氣，給學(xué)生帶來惡劣的影響。影視文學(xué)的初衷是能夠揭露事實(shí)真相，還原歷史，展現(xiàn)傳統(tǒng)的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)能力。

（二）結(jié)合學(xué)生愛好，提高學(xué)生興趣

影視文學(xué)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說，可能會(huì)顯得枯燥無味。尤其是在現(xiàn)在外界誘惑力極大的情況下，為了能夠吸引學(xué)生的注意，引起學(xué)生的興趣，影視文學(xué)作品要結(jié)合學(xué)生的愛好，從而讓學(xué)生觀看影視文學(xué)作品，才能夠提高學(xué)生的素質(zhì)。興趣是最好的老師，只有建立在興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能夠更好的理解影視文學(xué)的內(nèi)容和表達(dá)的情感。強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行觀看，學(xué)生往往敷衍了事，不能夠達(dá)成影視文學(xué)的最終目的。例如，學(xué)生喜歡觀看宮廷劇，可以通過《如懿傳》《甄嬛傳》來還原當(dāng)時(shí)歷史，通過學(xué)生喜愛的方式，先吸引學(xué)生的觀看，之后在將相關(guān)歷史知識(shí)傳遞給學(xué)生。但是在影視文學(xué)作品中，應(yīng)該注意歷史的真實(shí)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（三）學(xué)校加強(qiáng)對(duì)影視文學(xué)的宣傳

為了能夠讓影視文學(xué)起到更好的效果，影響的范圍更大，學(xué)?？梢越M織一些影視文學(xué)觀看。例如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生去電影院觀看時(shí)下最熱的影視文學(xué)作品，并組織學(xué)生記錄觀后感，這種方式能夠讓學(xué)生對(duì)影視文學(xué)有更加深刻的理解，而且也能夠起到全員參與的作用。例如，在國(guó)慶期間，電影院熱映《我和我的祖國(guó)》。學(xué)?？梢越M織學(xué)生去電影院統(tǒng)一觀看，不但能夠培養(yǎng)集體關(guān)系，還能夠讓學(xué)生感同身受，提高愛國(guó)情懷。通過學(xué)校對(duì)影視文學(xué)的統(tǒng)一宣傳，能夠擴(kuò)大影視文學(xué)的影響范圍。學(xué)校老師對(duì)影視文學(xué)進(jìn)行正確的講解，能夠引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀念取向，解答學(xué)生在觀看中遇到的問題，讓學(xué)生對(duì)影視文學(xué)作品有更加深刻的認(rèn)知，從而體會(huì)到其中情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)教育。

四、結(jié)語(yǔ)

影視文學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最佳途徑，通過對(duì)歷史事件的還原，反映時(shí)代主題，體現(xiàn)世間情感，能夠感化學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。在現(xiàn)代化發(fā)展的腳步下，影視文學(xué)是給高速的生活節(jié)奏提供了一點(diǎn)緩沖劑，幫助人們感受情感。通過影視文學(xué)作品，能夠培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，加強(qiáng)知識(shí)鞏固，讓學(xué)生感受到國(guó)家的偉大、家庭的重要、情感的寄托，從而培養(yǎng)學(xué)生感受愛、體驗(yàn)愛、學(xué)會(huì)愛的能力。引導(dǎo)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身素質(zhì)能力，形成正確的道德觀念。