微課視頻制作經(jīng)歷

陶淑真 趙宇

【摘要】在年初的新冠疫情期間，學(xué)生無法返校學(xué)習(xí)，各級各類學(xué)校為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真貫徹“停課不停教，停課不停學(xué)”的精神，期間所展示的教育教學(xué)方式方法多種多樣，微課教學(xué)也因此進(jìn)入師生的視野，成為另一種新的教育教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】微課? ?視頻制作? ?經(jīng)歷

【中圖分類號】G632.4

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）31-028-01

一、微課的特點(diǎn)

相對傳統(tǒng)課件，微課具有更加豐富的多媒體融合特性，支持跨平臺學(xué)習(xí)，傳播共享方便快捷，可以實(shí)現(xiàn)任意終端訪問，微課教學(xué)的核心內(nèi)容是視頻，但不同于課堂教學(xué)實(shí)錄，微課教學(xué)的思路是將一節(jié)教學(xué)內(nèi)容合理的分解成若干部分，圍繞其中一個知識點(diǎn)或者問題，開展有導(dǎo)入、有講解、有示例、有總結(jié)的教學(xué)過程，再將教學(xué)過程制作成微課視頻，發(fā)布給學(xué)生，一節(jié)微課視頻具有類似一節(jié)課的完整結(jié)構(gòu)。

微課視頻簡短，在一定程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的畏難情緒，但是有些老師在制作微課視頻時，卻忽視了微課視頻的形式，將微課視頻理解為錄屏或是上課錄像，這種接近于說課的微課視頻，非但達(dá)不到吸引學(xué)生深入學(xué)習(xí)的目的，還會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因此，一款優(yōu)秀的微課視頻編輯軟件就顯得尤為重要，接下來我就介紹我的微課視頻制作經(jīng)歷。

二、制作微課視頻的軟件

MG是Motion Graphic（動畫圖形）的縮寫，作為我國微課教學(xué)的發(fā)源地廣東省，在微課教育教學(xué)的理論研究上位于全國前列，在相關(guān)軟件的開發(fā)上也是行業(yè)領(lǐng)頭羊，在這里就誕生了這款非常實(shí)用的軟件。

萬彩動畫大師集結(jié)了PPT的頁面展示、喀秋莎的“時間軸”動畫安排、Focusky的場景轉(zhuǎn)換這三大功能，操作界面簡潔，降低操作難度。

萬彩動畫大師集結(jié)了PPT頁面展示的優(yōu)勢，因?yàn)樗彩恰耙豁撘豁摗敝谱鞯模颐恳豁摰拇笮『臀恢枚伎梢哉{(diào)整。我們可以在其中一個頁面添加文字、圖片等各種素材，并且設(shè)置動畫效果等，將這些“頁面”組合在一起就構(gòu)成了一個完整的動畫視頻，與PPT相比得到增強(qiáng)的是：素材的動畫種類更多，效果更加酷炫，視覺吸引力很強(qiáng)。

萬彩動畫大師集結(jié)了喀秋莎的“時間軸”功能，PPT雖然也提供動畫功能，但當(dāng)動畫條目太多時，就很難設(shè)定這些動畫的出場順序和時間點(diǎn)，用過視頻編輯軟件的人都知道，“時間軸”對于素材的組合、時序的安排至關(guān)重要！在萬彩動畫大師的時間軸里，一個素材就是一個軌道，可以是視頻、音頻、圖片、文字等，時間軸明朗準(zhǔn)確，音頻視頻播放的起始時間和結(jié)束時間一目了然，在時間軸中可以設(shè)定每個對象的播放順序、動畫效果、時長等，并可隨時預(yù)覽效果。時間軸功能的引入，是制作復(fù)雜而精確的動畫效果的重要保障。

萬彩動畫大師集結(jié)了Focusky鏡頭旋轉(zhuǎn)縮放的功能，它可以在一個頁面之內(nèi)，通過設(shè)定“鏡頭”的大小，實(shí)現(xiàn)鏡頭的拉伸，從而只顯示出某個局部的內(nèi)容?！扮R頭”功能可使得在一頁之內(nèi)，通過鏡頭運(yùn)動的方式，制造出類似于攝像機(jī)拍攝時“推拉搖移”的動感效果，不僅突出了局部的重點(diǎn)內(nèi)容，而且制造了強(qiáng)烈的動感。

三、微課視頻制作經(jīng)歷

好處就不多說了，接下來，介紹一下我的微課視頻制作經(jīng)歷。

首先，在制作微課視頻前，設(shè)計(jì)微課視頻的教學(xué)方案，學(xué)科的引入，信息的展示，知識的敘述等，都要在制作微課視頻前作出詳細(xì)的設(shè)計(jì)，也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載需要的圖片和音視頻。

然后，在萬彩動畫大師中新建空白項(xiàng)目，也可以從模板中選取一個，模板也可以根據(jù)需要作出調(diào)整，然后就可以依照教學(xué)設(shè)計(jì)方案輸入文字，插入圖片、音視頻等素材，字體和圖片視頻的大小都可以調(diào)整，放在合適的位置，也可以進(jìn)行修飾美化;每一個素材的動畫效果都是獨(dú)立的，可以根據(jù)需要設(shè)置進(jìn)入的動畫效果，過程強(qiáng)調(diào)的動畫效果，離開的動畫效果，通過時間軸，可以調(diào)整素材動畫觸發(fā)的時間點(diǎn)和動畫的時長;一頁畫面的知識點(diǎn)講述完了，可以切換一個視角，也可以切換一個場景，切換過程中的動畫流暢自然。

在微課視頻制作過程中，講解知識點(diǎn)的音視頻最為重要，我們可以用手機(jī)或者照相機(jī)進(jìn)行錄制然后導(dǎo)入，再進(jìn)行修飾美化，而對于一些普通話不標(biāo)準(zhǔn)的人來說，萬彩動畫大師還有一招，利用科大訊飛提供的技術(shù)支持，將文字準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)的語音，而且可以調(diào)整男女發(fā)聲，也可以調(diào)整為方言，還可以調(diào)整語速，適合不同場景的需要。

我個人感覺用萬彩動畫大師制作微課視頻就像在做動畫片，什么時間展示哪些元素，什么時間有哪些的動作，什么時間退出哪些元素，什么時間切換哪些畫面。制作微課視頻，需要的功能，在這款軟件中都能找到，如果說PPT是軟件世界的國王，那么萬彩動畫大師一定是國王的王冠。

最后，生成微課視頻，輸出的視頻格式有：mp4、mov、wmv、avi、flv、mkv，滿足視頻網(wǎng)絡(luò)傳輸和播放的需要，幀頻建議設(shè)置為30fps，幀頻過小在觀看時會感覺視頻卡頓，幀頻過大視頻所占空間較大，不利于網(wǎng)絡(luò)傳輸，渲染模式建議設(shè)置為：兼容，雖然在兼容模式下，視頻的合成比較耗時，但是視頻的穩(wěn)定程度好，視頻所占空間較小。

微課這種新型的教學(xué)模式，對于傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，但是隨著信息與通訊技術(shù)快速發(fā)展，微課必將有更加廣闊的應(yīng)用前景。作為一線教育工作者，我們需要主動學(xué)習(xí)這種新的教學(xué)手段，并積極地融入到我們的教育教學(xué)工作中。