習(xí)近平青年觀融入大學(xué)生思想政治教育啟示探究

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/1.南京郵電大學(xué)；2.河海大學(xué)

一、習(xí)近平青年觀的深刻內(nèi)涵

(一)堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念

青年大學(xué)生的理想信念要與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)相統(tǒng)一，青年大學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定遵從中華民族偉大復(fù)興道路，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族從富起來到強(qiáng)起來貢獻(xiàn)力量。青年大學(xué)生只有將自己的理想信念與“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合，才能將自己的人生目標(biāo)和價(jià)值發(fā)揮到最大。

(二)塑造青年大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀

青年大學(xué)生的價(jià)值觀直接決定其未來的事業(yè)選擇，青年大學(xué)生要積極結(jié)合新時(shí)代精神，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記要求青年大學(xué)生做到“知行合一、以知促行、以行求知”，青年大學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻牢記習(xí)總書記囑托，學(xué)以致用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正融入自己的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

(三)形成積極健康的道德觀

培育正確的道德價(jià)值取向，直接關(guān)系青年大學(xué)生一生的發(fā)展。習(xí)近平總書記提出的“明大德、守公德、嚴(yán)私德”的道德教育準(zhǔn)則，對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到引領(lǐng)和指導(dǎo)的重要意義。積極教育和培養(yǎng)青年大學(xué)生具備大局意識(shí)、公德意識(shí)和良好的道德修養(yǎng)。

(四)掌握為社會(huì)奉獻(xiàn)的知識(shí)能力

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)青年大學(xué)生要練就過硬本領(lǐng)，掌握科學(xué)知識(shí)，努力做一名德智體美勞的全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。青年大學(xué)生要做好吃苦和迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不畏艱難、勇攀高峰、奮勇前行，努力為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。[1]

二、習(xí)近平青年觀對(duì)青年大學(xué)生思想政治教育方向的指引

習(xí)近平總書記曾在講話中強(qiáng)調(diào)：“要高度重視對(duì)青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@為青年大學(xué)生的思想政治教育提供了方向指引，高校在開展大學(xué)生思想政治教育時(shí)，要從以下幾個(gè)方面著手：

(1)要注重引導(dǎo)青年大學(xué)生立足新時(shí)代，堅(jiān)定馬克思主義信仰，發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。

(2)要注重引導(dǎo)青年大學(xué)生立足歷史使命，以青春之力構(gòu)建中國(guó)夢(mèng)。新時(shí)代青年大學(xué)生要珍惜這個(gè)美好的時(shí)代，勇敢擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在新時(shí)代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿。

(3)要注重培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的青年大學(xué)生。當(dāng)前正處于快速發(fā)展的信息時(shí)代，社會(huì)發(fā)展對(duì)青年大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力提出了更高要求，高校在人才培養(yǎng)過程中，要注重青年大學(xué)生的全面發(fā)展，從德智體美勞五個(gè)維度，在課程設(shè)置、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。[2]

三、習(xí)近平青年觀在培育“中國(guó)印記”時(shí)代青年中的應(yīng)用

(一)立志于“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，是全國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)，更是青年一代的奮斗目標(biāo)。青年大學(xué)生應(yīng)將“中國(guó)夢(mèng)”與自身的理想信念相統(tǒng)一，在追求“中國(guó)夢(mèng)”的道路上堅(jiān)定理想信念。只有將實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，“為人民謀幸福，為民族謀發(fā)展”作為自己的使命擔(dān)當(dāng)和奮斗方向，才能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，才能更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

(二)修德于“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

德育是新時(shí)代人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀從“國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人”三個(gè)層面對(duì)公民價(jià)值取向提出要求，是時(shí)代精神的高度概括，應(yīng)在青年德育過程中凸顯其重要地位?？赏ㄟ^教育引導(dǎo)、文化熏陶、輿論宣傳等方式，指引青年將價(jià)值觀與時(shí)代精神相統(tǒng)一，內(nèi)化于心，外化于行，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育其高尚的道德修養(yǎng)。

(三)鑄魂于“汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)”

中華上下五千年積聚了燦爛的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，筑造了富有中國(guó)特色的精神家園。習(xí)總書記高度重視中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，青年一代作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，青年大學(xué)生應(yīng)延續(xù)其鮮明的中華民族特色，升華其時(shí)代賦予的精神價(jià)值，長(zhǎng)著中國(guó)臉，做好中國(guó)人，鑄造中國(guó)魂。

(四)自信于“碰撞全球化時(shí)代多元思潮”

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，全球化進(jìn)展進(jìn)一步加快，多種文化思對(duì)青年大學(xué)生的價(jià)值觀形成產(chǎn)生了巨大沖擊，面對(duì)享樂主義、極端個(gè)人主義、新自由主義、庸俗化等不良思想的滲透，青年大學(xué)生要提高抵御負(fù)面思潮侵襲的能力，取其精華，棄其糟粕，堅(jiān)持文化自信，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。

(五)提能于“理論學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐磨煉”

習(xí)近平總書記在五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：“新時(shí)代中國(guó)青年要練就過硬本領(lǐng)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，努力提高人文素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在工作中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家”[3]。青年大學(xué)生首先要加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化并不斷更新，提高自身的思維和認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)也要做到知行合一，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐中磨礪意志，增長(zhǎng)才干，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，提高內(nèi)在素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)。