“互聯(lián)網+”思維與廣播電視編導專業(yè)技能提升策略

阮文杰

摘 ?要：在“互聯(lián)網+”時代的大背景下，每個行業(yè)的工作是否能夠具備開闊的思路是當前各行各業(yè)中研究的重點內容。思維的靈活性決定著企業(yè)未來的發(fā)展方向。同時開闊的思維也能提升工作的效率和質量，以此為企業(yè)創(chuàng)造更多的經濟價值，使其能夠在競爭激烈的市場中占據有利地位。對于廣播電視編導專業(yè)而言，互聯(lián)網+思維的應用亦是如此。因此本文對互聯(lián)網+思維與廣播電視編導專業(yè)技能提升策略進行了分析，本文主要以廣播電視編導專業(yè)為基礎，對此專業(yè)內部的各類問題進行分析，以此結合互聯(lián)網+思維，完善此專業(yè)內部的問題，讓其能夠在技能提升方面基于重要的措施。使其能夠為后續(xù)廣播電視編導做出貢獻，并且發(fā)揮出自身價值，提高此專業(yè)學生在市場競爭中的能力。

關鍵詞：互聯(lián)網+;思維;廣播電視編導;技能提升

引言：隨著近年來互聯(lián)網技術的不斷發(fā)展，我國各行各業(yè)均發(fā)現了互聯(lián)網技術的優(yōu)勢，并且將其應用至企業(yè)內部，為企業(yè)創(chuàng)收;基于此相關專業(yè)也應如此。廣播電視編導專業(yè)也可以通過互聯(lián)網+思維去完善自身技能的提升，通過開闊思維模式，充實自身思想，以此不斷為后續(xù)的培訓課程做準備。縱觀當前廣播電視編導專業(yè)相關技能培訓工作，傳統(tǒng)的培訓模式已經不能滿足實際工作需求，并且在培訓的過程中也不能順應時代發(fā)展，因此作出創(chuàng)新和改革是當前此專業(yè)發(fā)展的必然選擇，以此也能突破當前窘境。將互聯(lián)網+思維與廣播電視編導專業(yè)技能相互融合，是一種新的嘗試也是新的體驗，因此需要不斷去探索。

一、“互聯(lián)網+”思維與廣播電視編導專業(yè)

廣播電視編導專業(yè)主要培養(yǎng)復合型人才，為我國廣播電視提供服務，并且使其在相應的崗位發(fā)揮出作用，此類人才的培養(yǎng)與傳統(tǒng)專業(yè)的人才培養(yǎng)大有不同，因其自身所涉獵的范圍較廣，所以此項專業(yè)需要的知識面較廣，并且對于人員的適應能力也提出了更高的要求，所以需要人員在學習的過程中不斷適應環(huán)境的變化，滿足實際需求，并且突破自身，以此進行發(fā)展。廣播電視編導專業(yè)當前在我國市場有著較大的商業(yè)價值，所以相關方面的人才需求量較大，此類專業(yè)憑借自身的優(yōu)勢在商業(yè)領域占據了一席之地，并且在此基礎之上還為自身開辟了新的發(fā)展道路，以實踐性和創(chuàng)造性為基礎，為后續(xù)發(fā)展提供了有利條件。廣播電視編導專業(yè)作為現代傳播學的一個分支，它將傳統(tǒng)內容進行了延伸，以此讓人們在具有一定知識基礎的前提下，提高了自身實踐技能，這也是當前我國編導工作的重要前提。站在專業(yè)的角度看待此專業(yè)，此專業(yè)的人員在學習的過程中不僅要滿足大量的知識需求，還要具有一定的審美能力，在掌握相應的技能基礎之上，需要對其他領域進行延伸擴展，以靈活性的思維進行策劃工作，并以專業(yè)實踐提升自身能力，以素養(yǎng)和創(chuàng)新為基礎完善此類工作[1]。

“互聯(lián)網+”是當前最熱的詞，主要依托是互聯(lián)網的各大平臺，它與傳統(tǒng)平臺不相同，此類平臺在發(fā)展中具有一定優(yōu)勢，并且將它與相關行業(yè)相互結合，能夠促進行業(yè)的轉型和發(fā)展，更能帶動行業(yè)的創(chuàng)新和改革工作。如今互聯(lián)網實際上已經不能被說是技術，它已經成為國家發(fā)展的基礎設施，所以互聯(lián)網已經不是一個產業(yè)鏈，他更是一種新型的創(chuàng)新思維，同時也是新的文化產業(yè)。因此，我們也可以將“互聯(lián)網+”思維與廣播電視編導專業(yè)相結合，提升學生自身能力，以此穩(wěn)固知識結構。

互聯(lián)網+是當前較為熱的詞，并且此技術已經被各大企業(yè)廣泛應用，以此也為企業(yè)指明了發(fā)展方向，從而規(guī)避了發(fā)展道路上的各類阻礙問題。將其與廣播電視編導專業(yè)相結合，不僅起到了促進作用，還對此專業(yè)發(fā)展進行了優(yōu)化，先進技術的支持，是此專業(yè)高效發(fā)展的主要依據。

二、“互聯(lián)網+”思維與廣播電視編導專業(yè)實踐技能的提升策略

（一）資源的整合

廣播電視編導專業(yè)應該結合自身需求與其他具有對應商業(yè)價值的行業(yè)互通，以此創(chuàng)設自身，比如說與媒體行業(yè)的交流，與此行業(yè)交流能夠促進合作，并且還能使此專業(yè)的人員對實踐技能有一定了解，更能讓大家明確發(fā)展與人才之間的供需關系。對于專業(yè)的充分了解能夠讓大家對自身工作進行靈活安排，以此建設較為完善的計劃，促進人才和培養(yǎng)目標的協(xié)調發(fā)展，讓其能夠與當前社會需求相互彌補。在發(fā)展過程中還應該響應國家號召，積極開展各類合作，為大家提供更多的實踐平臺，以此不斷制定各類符合實際需求的活動，達到因材施教的目的。此內容更能提高大家學習的積極性，促進對知識的探索欲，鼓勵創(chuàng)設相關團隊，并且以此參加各類實踐項目，不斷提升自身技能的建設，促進大家自信心的提升，讓其能夠在未來發(fā)展中找出方向[2]。

互聯(lián)網+主要為廣播電視編導專業(yè)提供實踐平臺，通過網絡平臺的建設，使相關專業(yè)學生能夠對掌握當前此專業(yè)的發(fā)展方向，并且結合互聯(lián)網+技術的優(yōu)勢，對于自身所學專業(yè)進行建設，從而提高相關學生對此項內容的興趣度，興趣是學習的主要動力，動力的提升也是促進學習的主要途徑，為了提高學生學習動力，結合互聯(lián)網+技術的支持，能夠起到相應的促進作用，以此完善此專業(yè)的教學工作。

廣播電視編導專業(yè)主要以實操性為主，所以在學習的過程中必須進行各類實踐活動才能了解當前此行業(yè)對于此專業(yè)的各方面需求，才能滿足實際需求，并且在實際需求的基礎上應用互聯(lián)網+思維。隨著“互聯(lián)網+”時代的發(fā)展與進步，觀眾對于各類節(jié)目質量的需求越來越高，因此也對此專業(yè)人員提出了更高的要求，為了滿足需要，應該通過各個渠道凸顯節(jié)目的應用性和服務性?；诖嗽诖诉^程中還應該讓觀眾能夠與節(jié)目產生共鳴，所以人為關懷的加入更能體現出優(yōu)勢。互聯(lián)網與廣播電視編導專業(yè)的融合，可以開闊當前此專業(yè)的方法。

互聯(lián)網+技術的應用能夠促進編導專業(yè)的發(fā)展，將其與創(chuàng)新思維互相結合，更能促進廣播電視編導專業(yè)的發(fā)展，通過此讓此專業(yè)找到新的發(fā)展方向，以此提高相關專業(yè)學生自身實踐能力。并且通過互聯(lián)網+技術的優(yōu)勢，使其該專業(yè)更具有發(fā)展價值，結合當前發(fā)展局勢，明確此專業(yè)教學內容[3]。

（二）注重培養(yǎng)互聯(lián)網+創(chuàng)新思維

為提升工作人員自身“互聯(lián)網+”思維，相關編導專業(yè)人員需要不斷在思維模式上進行創(chuàng)新，并且尋找新的發(fā)展方向。在此基礎之上還應該不斷提升大家對市場的掌握能力，學會聚焦并且以此為創(chuàng)新方向，通過專業(yè)知識結構，讓其與互聯(lián)網+思維融合，以此做出鼓勵，并且給予大家交流平臺。交流平臺能夠提升相關人員的訓練強度，還能充實大家的訓練內容，引導全面發(fā)展。另外，開設專業(yè)課程的訓練，可以提高相關人員對于技巧的掌握，更能強化自身素養(yǎng)，從而使其應用互聯(lián)網+思維，把握當前專業(yè)的發(fā)展導向，完成各類策劃和媒介的推廣工作，并且完善自身能力。創(chuàng)新工作一直都是各行各樣當前發(fā)展的主要方向，結合時代發(fā)展需求，當前傳統(tǒng)發(fā)展模式已經不能滿足實際需求，為了加快此類專業(yè)的建設，相關人員更應該提高自身創(chuàng)新能力，以此完善此項工作，使其能夠在未來發(fā)展中發(fā)揮出相應作用，最終實現預期發(fā)展目標。

結論：綜上所述，互聯(lián)網+思維的應用能夠促進廣播電視編導專業(yè)的發(fā)展，更能提升實踐技能，以此為后續(xù)此專業(yè)學生的發(fā)展奠定有利基礎，并且在發(fā)展過程中結合互聯(lián)網+思維也是當前我國廣播電視編導專業(yè)的發(fā)展方向，同時二者之間的結合更能促進此類專業(yè)的發(fā)展，使其能夠為社會提供出復合型人才，從而讓此專業(yè)的發(fā)展越來越光明，為后期社會各個單位輸送具有一定價值的高標準人才。

參考文獻：

[1]吳楊爽.“互聯(lián)網+”思維與廣播電視編導專業(yè)技能提升策略[J].傳媒論壇，2021，4（15）：161-162.

[2]吳茜.“互聯(lián)網+”思維與廣播電視編導專業(yè)實踐技能提升策略[J].喜劇世界（下半月），2020（07）：46-47.

[3]周子月.“互聯(lián)網+”思維與廣播電視編導專業(yè)實踐技能提升策略[J].記者觀察，2020（06）：105.