““田園黨課”激發(fā)基層發(fā)展活力

劉靖雯

2020年以來(lái)，廣西壯族自治區(qū)崇左市扶綏縣渠黎鎮(zhèn)黨委結(jié)合工作實(shí)際，改變學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)施“田園黨課”，為黨員集體“充電”，給精神“補(bǔ)鈣”，為思想“提神”。廣大黨員干部走進(jìn)田間地頭，為農(nóng)村黨員、后備干部、入黨積極分子、致富帶頭人等送來(lái)開(kāi)放式、互動(dòng)式教學(xué)，讓他們聽(tīng)得見(jiàn)、看得到、摸得著、用得上，黨員、群眾學(xué)以致用的效果明顯提升。

突出基層實(shí)際，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”

渠黎鎮(zhèn)推動(dòng)黨組織在田園一線扎根，依托黨員示范戶和科技示范戶，按照“地域相近、產(chǎn)業(yè)相同、便于管理”的原則，科學(xué)設(shè)置“田園黨課小分隊(duì)”，并把它作為基層的服務(wù)陣地，承擔(dān)生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、扶貧幫困、黨員精細(xì)管理等服務(wù)工作，精細(xì)選配黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、威信高、能力強(qiáng)的黨員擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。截至目前，共涌現(xiàn)出36支“田園黨課小分隊(duì)”，真正讓黨組織扎根在了一線。

為創(chuàng)新推行“田園黨課”，渠黎鎮(zhèn)將黨課從室內(nèi)搬到田間地頭，將“集中課堂”變?yōu)椤疤飯@課堂”，將“呆板式教學(xué)”變?yōu)椤盎?dòng)式體驗(yàn)”。同時(shí)，渠黎鎮(zhèn)還結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展和黨員、群眾自身需要，邀請(qǐng)農(nóng)技專家、致富能手、產(chǎn)業(yè)大戶開(kāi)展“田園黨課”，實(shí)行面對(duì)面?zhèn)骷冀饣蟆！疤飯@黨課”以“精準(zhǔn)滴灌”的方式教會(huì)黨員、群眾如何做到理論聯(lián)系實(shí)際，形成了了解民情不問(wèn)“百度”問(wèn)“百姓”，收集民意“腳尖”代替“指尖”，關(guān)注民生“腳板”代替“平板”的意識(shí)。截至目前，渠黎鎮(zhèn)17 個(gè)村（社區(qū)）“田園黨課”共開(kāi)講108 場(chǎng)次，參與黨員、群眾1300人次。

突出多種模式，變“被動(dòng)嵌入”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”

“老陸，現(xiàn)在種澳洲堅(jiān)果有優(yōu)惠政策，我家的山坡地比較多，我買了80株堅(jiān)果苗，你給我講講怎么種植??？”渠黎鎮(zhèn)渠鳳村更鳳屯王鳳精詢問(wèn)村委會(huì)委員陸振孫。

“澳洲堅(jiān)果種植株間距大概為4 米×5 米，當(dāng)主枝超過(guò)30 厘米的時(shí)候，要進(jìn)行第一次修枝，促其分枝，大家一定要注意……”陸振孫一大早就帶著村里的黨員、致富帶頭人來(lái)到了地頭，耐心地講起了種植技術(shù)，同時(shí)宣傳獎(jiǎng)補(bǔ)政策，一場(chǎng)接地氣的“田園黨課”就這樣有聲有色地講了開(kāi)去。

渠黎鎮(zhèn)堅(jiān)持“方便、靈活、多樣、實(shí)效”的原則，廣泛開(kāi)展進(jìn)田園“互幫互助”活動(dòng)，促使黨員在生產(chǎn)生活、致富帶富中比學(xué)比干，發(fā)揮模范作用，推動(dòng)“固定黨日+”和組織生活會(huì)開(kāi)到田間地頭。今年以來(lái)，渠黎鎮(zhèn)在田園開(kāi)展“固定黨日+”28 次；開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)田園黨員大培訓(xùn)2 期，共計(jì)280 人次參與；開(kāi)展“技術(shù)互幫互助”活動(dòng)；共計(jì)689人次參與。此外，還有17 個(gè)黨支部在“田間”召開(kāi)了組織生活會(huì)。渠黎鎮(zhèn)通過(guò)開(kāi)展“田園黨課”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了黨員活動(dòng)常態(tài)化，解決了農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)與農(nóng)忙的沖突問(wèn)題，推動(dòng)了黨員隊(duì)伍強(qiáng)起來(lái)，黨建工作活起來(lái)、實(shí)起來(lái)。

突出互動(dòng)交流，變“一人獨(dú)講”為“大家暢談”

借助“田園黨課”實(shí)踐探索功能和各村“土專家”的資源優(yōu)勢(shì)，渠黎鎮(zhèn)著力發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)、服務(wù)群眾作用，或?yàn)閯?chuàng)業(yè)群眾甄選培育適合自身?xiàng)l件的富民產(chǎn)業(yè)，或在技術(shù)、管理、信息等方面積極指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)發(fā)展，帶動(dòng)共同致富。

馱河村是渠黎鎮(zhèn)的養(yǎng)蛇大村，養(yǎng)殖數(shù)量大，養(yǎng)殖戶多。人工繁育野生動(dòng)物轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)型相關(guān)通知的下達(dá)，讓群眾一時(shí)不知所措，更是把馱河村黨員馬力干愁壞了。通過(guò)“田園黨課”，馬力干把高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)帶回了村，并成了馱河村“田園黨課”小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)?！疤飯@黨課”改變了平常黨課“一人獨(dú)講”的模式，帶動(dòng)“大家暢談”，在各種經(jīng)驗(yàn)探討、傳技解惑和學(xué)習(xí)交流之后，馱河村成立了高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖合作社，村里的水產(chǎn)養(yǎng)殖轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)型有了出路，切實(shí)把黨課中的理論變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。同時(shí)，渠黎鎮(zhèn)依托各大支柱產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)黨員骨干和致富能人牽頭，構(gòu)建了“一個(gè)小分隊(duì)帶一處黨員，一處黨員帶富一片群眾”的“田園黨建”格局。