孩子，請守住她

馮偉

今年春節(jié)，與往年的春節(jié)都不一樣了，一切都與新型冠狀病毒疫情有關(guān)。

這場疫情，讓所有人措手不及，亂了所有人的生活、工作節(jié)奏，亂了所有人的心。

2020年2月17日，原本是新學(xué)期開學(xué)的時間，師生們卻只能居家學(xué)習(xí)。“停課不停學(xué)”，我是一名教師，在這種情況下，該教什么，該讓學(xué)生學(xué)什么，是不是應(yīng)該有一個新的思考和計劃？我想，教師理應(yīng)守著那代表希望的孩子心中的光。

一

“沒什么特殊情況，不要去武漢。”

轉(zhuǎn)身，他就踏上了去武漢的征途，去做那直面危難的“逆行者”，義無反顧趕往武漢防疫第一線，滿滿的行程安排，風(fēng)塵仆仆。

他，84歲了，這個安享天年的年齡，是什么支撐著他，承擔(dān)如此巨大的身體與精神負(fù)荷？

是醫(yī)者的仁心，是國士的風(fēng)范，是那鐵骨錚錚的鋼鐵秉性。

“武漢必須封城，不進(jìn)不出！”“戰(zhàn)‘疫不成功，我們就不撤兵！”

中國疾病防控歷史中，從未有過封城的先例。她，不知道事關(guān)重大嗎？不愛惜自己名譽與聲望嗎？不，她的心里，人民高于一切，生命高于一切！她冒著感染的風(fēng)險，堅持帶隊馳援武漢。她于除夕夜從北京開完會趕回杭州，一份餃子就是她的年夜飯。

她，73歲的老院士，這個應(yīng)當(dāng)含飴弄孫的年齡，是什么支撐著她，背負(fù)如此重大的責(zé)任？

是醫(yī)者的仁心，是國士的風(fēng)范，是那懸壺濟(jì)世的大醫(yī)情懷。

這是鐘南山院士。這是李蘭娟院士。

他們是醫(yī)者，是仁者，是院士，是戰(zhàn)士，是先鋒，是賢達(dá)，是英雄。

是我們民族的脊梁。

孩子啊，老師告訴你，他們身上有光，他們身上有散發(fā)著無與倫比的熾熱的熱源，請你靠近他們，尊崇他們，敬仰他們。這樣，你將學(xué)到責(zé)任、學(xué)到擔(dān)當(dāng)。這樣，你心中將也會有光。

孩子，請守住她。

二

那天的線上語文課，我沒有如往常那樣學(xué)習(xí)新的課文。那節(jié)課，我用半節(jié)課讓學(xué)生聽詩文朗誦：《致敬鐘南山》《除夕夜，他們出征》《送給抗疫一線的白衣天使》，用半節(jié)課給學(xué)生講了幾個故事。

“不計報酬，無論生死;一語即出，聞?wù)邷I崩……”

“我志愿奔赴抗擊新型冠狀病毒性肺炎第一線，隨時聽從醫(yī)院調(diào)遣，盡職盡責(zé)，捍衛(wèi)生命。不計報酬，無論生死！”

“工作多年，這是我第一次和愛人一起上戰(zhàn)場，今年我們也算是過了個團(tuán)圓年?！?/p>

“老陳5天沒有睡過一個整覺了，村里疫情防控舉措見到了效果，可是他自己卻倒下了……”

“頭發(fā)剪了可以再長，但剪了頭發(fā)能節(jié)省出時間救更多的人?！?/p>

長時間不吃不喝，累了席地而坐、隨地而眠的醫(yī)務(wù)人員;為了趕工期而連續(xù)工作的火神山、雷神山施工人員;人停機(jī)不停的防護(hù)設(shè)備生產(chǎn)工人;不間歇奔波的運輸司機(jī)……

他們，顧不了自己。他們，丟下了一切。甚至，失去了生命：我們流著淚，向李文亮、劉智明、宋英杰們致敬。

他們，都在竭力與魔鬼搏斗，用生命豎起一堵和死神隔離的墻。這樣一群平凡的人，他們就是無畏的戰(zhàn)士，毒魔的克星。他們，總是一句：我無悔，無無懼！

孩子啊，老師告訴你，他們身上也有光，他們身先士卒，沖鋒陷陣，頭腦冷靜、客觀嚴(yán)謹(jǐn)。請你尊敬他們、敬仰他們、學(xué)習(xí)他們。這樣，你將明白使命、學(xué)會奉獻(xiàn)。這樣，當(dāng)有一天你學(xué)有所成，當(dāng)祖國需要時，你也會是那個挺身而出的人。

孩子，請守住她。

三

那天線上語文課，我又跑題了，我給學(xué)生們分享了一篇文章——《我是一只蝙蝠》。

“我們從未忘記青藏高原上藏羚羊的哀嚎，從未忘記渡渡鳥的歌聲如何消失，忘不了候鴿遷徙時的情景。17年前的非典就是對人類的警告。而現(xiàn)在大火在森林燒了幾個月，考拉都快滅絕了。必須再給人類以警告?！?/p>

這，是誰發(fā)出的警告聲？

“人類需要大自然，大自然不需要人類。”

這，是誰在預(yù)言？

“在燈紅酒綠的繁華都市中，有人迷路了！在鋼筋水泥的叢林中，有人被困在功名利祿的囚籠中，還洋洋得意。遠(yuǎn)處，傳來了悠遠(yuǎn)的鐘聲，仿佛是一種警告，一則寓言——”

莫非，真如紀(jì)伯倫《先知》所說“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)?！?/p>

這場疫情，讓我們感受到生命如此之脆弱。一個微小的病毒，瞬間讓千千萬萬的生命陷入危機(jī)，墜入黑暗。

是時候該審視我們?nèi)祟愖约毫?。因為對自然的漠視，因為對野生動物生命的無視，我們改造自然，我們更破壞自然，卻不知道也在被自然改造。

孩子啊，老師告訴你，法國哲學(xué)家阿爾貝特·史懷哲曾提到，一切生命，包括動物、植物和那些人看來顯得低微的生命都是神圣的。它和我們一樣渴求幸福，承受痛苦和畏懼死亡。那么，我們是不是應(yīng)該去重新認(rèn)識生命、敬畏生命、珍惜生命？

我們歸根到底是自然的一份子，請你去尊重她、善待她、保護(hù)她。這樣，你會明白敬畏，你將得到她的恩寵。

孩子，請守住她。

四

疫情期間，教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是什么？

我想說的很多，卻又不知道還要再說些什么。我總想把自己對孩子們的期望全部澆注在這一行行文字里，我希望，不，我相信孩子們能懂。

疫情很殘酷，我們已經(jīng)失去了太多，丟掉了太多，我們偉大的祖國、偉大的民族正在經(jīng)歷磨難。

然而，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們得到的更多——英勇無畏、樂觀堅強(qiáng)，才是我們這個偉大民族的精神硬核。

我希望，我也堅信，我的孩子們，肩負(fù)祖國美好未來的孩子們，在這磨難中，將汲取偉大民族精神的養(yǎng)分，鍛造自己，成長自己。

并，守住她。