淺談新媒體在高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作中的運(yùn)用

陳小雙

摘 要：新媒體在高校思想政治教育中的作用不斷凸顯，高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的主要領(lǐng)路人，積極運(yùn)用新媒體，主動(dòng)提升新媒體思維，構(gòu)建多元化的高校思政教育機(jī)制。本文分析新媒體對(duì)大學(xué)生的影響，闡述新媒體在高校思想政治教育工作中的具體運(yùn)用，旨在推進(jìn)高校思政教育工作多維度發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;思想政治教育;輔導(dǎo)員

一、新媒體環(huán)境對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

新媒體環(huán)境下大學(xué)生通過(guò)多渠道獲取信息，通過(guò)對(duì)新媒體上的大量信息取其精華去其糟粕，從中獲取有效資源。大學(xué)生通過(guò)熟練運(yùn)用新媒體，掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)技能，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)新媒體意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)生在新媒體上了解新思潮、學(xué)術(shù)研究新成果，了解自己感興趣的新鮮訊息，可以說(shuō)，新媒體開(kāi)闊了大學(xué)生的眼界，激發(fā)了創(chuàng)新思維，使大學(xué)生的認(rèn)知更具有包容性和務(wù)實(shí)性，培養(yǎng)探索精神。

1.新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思政教育方式的改變。

傳統(tǒng)的高校思政教育課堂是通過(guò)老師一對(duì)多進(jìn)行課堂講授，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)吸收內(nèi)化并主動(dòng)構(gòu)建思維認(rèn)知的過(guò)程。新媒體的迅速發(fā)展，使得自主學(xué)習(xí)在總體學(xué)習(xí)中的分量增大，進(jìn)而使大學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考的方式有所改變。[1]新媒體正深刻改變著大學(xué)受教育方式，使他們能獲得更加豐富的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)不同高校的網(wǎng)絡(luò)課堂，感受不同老師的授課方式。另外，大學(xué)生們也容易在新媒體和同學(xué)們相互之間暢所欲言的進(jìn)行溝通與探討，分享學(xué)習(xí)心得。新媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)云互動(dòng)，打造網(wǎng)絡(luò)智慧思政課堂。現(xiàn)代化的新型思政課堂促進(jìn)高校教育深化發(fā)展，增加師生教學(xué)間的互動(dòng)，促進(jìn)高校教育理念的不斷更新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2.新媒體為當(dāng)代大學(xué)生拓寬了自我成才的發(fā)展道路。

新媒體已儼然成為主流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是大學(xué)生自我發(fā)展的首要選擇。新媒體憑借著趣味性、多樣性、靈活性的特征，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。大學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)展規(guī)劃，借助平臺(tái)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鍛煉大學(xué)生活躍的思維，增強(qiáng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力。同時(shí)，新媒體時(shí)代大學(xué)生緊跟時(shí)代的步伐，加強(qiáng)自我錘煉，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素質(zhì)能力，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢最新就業(yè)政策，綜合分析自己的就業(yè)意向，嘗試不同的就業(yè)機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)成功率。

二、新媒體在高校思想政治教育工作中的具體運(yùn)用

1.開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)員微信公眾號(hào)。

新的網(wǎng)絡(luò)工具的發(fā)展為輔導(dǎo)員的工作開(kāi)展創(chuàng)造了可能，開(kāi)拓了渠道，在思想政治教育傳播的過(guò)程中，加強(qiáng)了與學(xué)生的交流，教育效率更高。[2]新時(shí)期高校輔導(dǎo)員紛紛創(chuàng)立關(guān)于思政教育的微信公眾號(hào)，通過(guò)在公眾號(hào)上推送不同主題的原創(chuàng)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生身邊的人和事，關(guān)注校園生活，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，建立柔性化的管理模式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政育人新模式。目前輔導(dǎo)員微信公眾號(hào)的內(nèi)容都以貼近大學(xué)生活為基礎(chǔ)，包括大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展、系列講座、榜樣故事、勵(lì)志視頻等不同板塊。輔導(dǎo)員利用公眾號(hào)發(fā)布相關(guān)信息，學(xué)生通過(guò)自主瀏覽學(xué)習(xí)，從中獲取相關(guān)資源，加強(qiáng)主流思想在學(xué)生中的引導(dǎo)與教育。公眾號(hào)上發(fā)布的各種勵(lì)志溫暖的故事，激勵(lì)大學(xué)生在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定志向，在奮發(fā)有為中勵(lì)志篤行，走好人生之路。

2.根據(jù)不同工作需求組建各類(lèi)QQ群。

QQ已成為當(dāng)代大學(xué)生必備的社交軟件，也是高校輔導(dǎo)員思政育人方式之一。輔導(dǎo)員根據(jù)實(shí)際工作需要，建立不同的QQ工作群，實(shí)現(xiàn)不間斷式的溝通方式。通過(guò)QQ群可以打破傳統(tǒng)面對(duì)面溝通時(shí)學(xué)生的緊張與羞澀，輔導(dǎo)員可以利用QQ進(jìn)行線上班級(jí)管理，不定期的發(fā)布一些文件，督促大家學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè);輔導(dǎo)員通過(guò)QQ群做好畢業(yè)生就業(yè)規(guī)劃，助力大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，分享求職技巧和求職信息，為大學(xué)生就業(yè)提供便利;輔導(dǎo)員在QQ群科普心理健康知識(shí)，介紹舒緩情緒的小技巧，讓學(xué)生們正確面對(duì)自己的情緒，處理好學(xué)習(xí)生活之間的壓力。輔導(dǎo)員通過(guò)新型溝通模式，減少傳統(tǒng)面對(duì)面的溝通壓力，拉進(jìn)與學(xué)生的距離，圍繞學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行交流，讓思想政治教育深入到學(xué)生管理中，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中做好大學(xué)生的思想引領(lǐng)。

3.做好微博、博客的教育運(yùn)用。

隨著新媒體平臺(tái)的快速發(fā)展，高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)新媒體工作意識(shí)。輔導(dǎo)員通過(guò)開(kāi)設(shè)微博、博客，打造高校思政育人工作新陣地，為學(xué)生答疑解惑。微博、博客記錄下輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，呈現(xiàn)輔導(dǎo)員背后的艱辛付出，讓學(xué)生知曉輔導(dǎo)員的工作立足圍繞學(xué)生服務(wù)學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)輔導(dǎo)員利用工作日志總結(jié)工作，推廣有效的工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)落后的工作方法，提高工作熱情，凝心聚力做好學(xué)生服務(wù)工作，努力做一名溫暖的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員通過(guò)關(guān)注學(xué)生的微博、博客上的各種動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況，第一時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生信任老師，力所能及的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，增加師生之間的互動(dòng)。

三、總結(jié)

新媒體與高校思想政治教育相結(jié)合的工作模式正在不斷發(fā)展成熟，高校輔導(dǎo)員要緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特征，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，將新媒體融入思政育人的全過(guò)程，使學(xué)生管理工作更加精細(xì)化。隨著輔導(dǎo)員工作的不斷深入細(xì)致，新媒體時(shí)代輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新勢(shì)在必行，使新媒體發(fā)展為高校思想政治教育的新陣地，創(chuàng)造新媒體環(huán)境下高校思想政治教育發(fā)展的新格局。

參考文獻(xiàn)：

[1]季海菊.論新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響[J].南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（03）：109-115

[2]項(xiàng)鑫，徐芝蘭.高校輔導(dǎo)員如何利用新媒體發(fā)揮思想政治教育作用[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（04）：42-43