新時(shí)代大學(xué)生思想特點(diǎn)與成長(zhǎng)規(guī)律研究

劉歡 何山

摘 要：隨著新時(shí)代的到來(lái)，教育界也在尋求積極的改變。高等教育事業(yè)的發(fā)展，為我國(guó)民族偉大復(fù)興以及中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路建設(shè)培育和儲(chǔ)備優(yōu)秀生力軍，高校面臨時(shí)代大勢(shì)，針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生群體的特征，其教育模式理應(yīng)做出調(diào)整和改良。為促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才，作為教育工作者，務(wù)必要熟悉新時(shí)代大學(xué)生的思想觀念與成長(zhǎng)規(guī)律，探索并開(kāi)發(fā)出新時(shí)代高校育人新理念。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;思想特點(diǎn);成長(zhǎng)規(guī)律;培育模式

一、新時(shí)代大學(xué)生思想發(fā)展面臨的問(wèn)題探究

1.1 受西方文化沖擊，思想不定。

新時(shí)代的大學(xué)生面對(duì)著大量來(lái)自西方文化思潮和其價(jià)值觀念的沖擊，眾多腐朽的生活方式對(duì)我國(guó)大學(xué)生的影響不在少數(shù)。大學(xué)生群體仍然處于“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的形成階段，極易受到外界干擾，學(xué)生們愛(ài)過(guò)“洋節(jié)”，極少數(shù)學(xué)生依然具有“國(guó)外的月亮比較圓”、“西方的空氣比較甜”這種幼稚想法，依然存在“崇洋媚外”的心理，甚至還有可怕的政治原則性問(wèn)題。

1.2 功利心強(qiáng)，著眼利益。

中國(guó)從古至今教育目的多是“經(jīng)世致用”，抑或是為了“朝為田舍郎，暮登天子堂”。許多學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)也是“唯成績(jī)論”，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致孩子們自身的功利心愈發(fā)強(qiáng)烈。新時(shí)代大學(xué)生是處在中華民族復(fù)興關(guān)鍵時(shí)節(jié)成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)青年，應(yīng)當(dāng)心存整個(gè)國(guó)家、社會(huì)，而不僅僅以利己為主。

1.3 動(dòng)力不足，展望不遠(yuǎn)。

大學(xué)階段是學(xué)生步入社會(huì)的重要環(huán)節(jié)，大學(xué)生理應(yīng)做好前期規(guī)劃、展望視野、提升格局。可惜的是，我們當(dāng)今的大學(xué)生群體普遍只是著眼眼前，不敢憧憬未來(lái)，原動(dòng)力不足。時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，為何我們新時(shí)代的大學(xué)生們不敢立下鴻鵠之志？不敢有劍指蒼穹的豪氣萬(wàn)丈呢？

1.4 攀比享受，跟風(fēng)從眾。

物質(zhì)生活的多樣化給大學(xué)生的思想帶來(lái)的沖擊是強(qiáng)烈的，高消費(fèi)的名牌衣飾、美味佳肴也讓部分的大學(xué)生們沉淪其中、不可自拔，部分大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)時(shí)盲目跟風(fēng)，欠缺理性。其實(shí)，“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”這種處貧賤而樂(lè)在其中的人生態(tài)度也是一種精神享受。試想一下，如若日復(fù)一日，學(xué)生們讓吃穿攀比成為常態(tài)、讓享樂(lè)之風(fēng)盛行，那么少年怎強(qiáng)？國(guó)家怎興？

二、新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程面臨的問(wèn)題探究

2.1 沖動(dòng)多變，自制力薄弱。

古人云：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。大學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)的教導(dǎo)下，“遵紀(jì)守法”四個(gè)字理應(yīng)該牢刻他們的腦海里。新時(shí)代大學(xué)生綜合法律素質(zhì)仍然有待提高，教育工作者更要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律宣傳與教學(xué)環(huán)節(jié)的權(quán)重。

2.2 逃避學(xué)習(xí)，輕視學(xué)術(shù)。

“日新其學(xué)，新新不止”。學(xué)生們脫離高中“管教式”的環(huán)境，遠(yuǎn)離家人和老師的督促，前往大學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)與生活，一部分學(xué)生由于無(wú)自覺(jué)性致使學(xué)業(yè)荒廢。再者如筆者上文所述，家長(zhǎng)過(guò)于看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，傾向“功利目的性”培育模式，何輕視“學(xué)術(shù)”研究。

2.3 沉迷網(wǎng)絡(luò)，作息絮亂。

科技的發(fā)展與新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展?？涩F(xiàn)狀是，相當(dāng)一部分大學(xué)生過(guò)度沉迷虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，荒廢學(xué)習(xí)與生活，讓手游、綜藝、社交軟件占據(jù)了大量的時(shí)間?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，殊不知光陰似箭，一去不返。網(wǎng)絡(luò)亂象叢生，令人擔(dān)憂(yōu)。

2.4 少于運(yùn)動(dòng)，弱化體育。

從小學(xué)、初中再到高中，文化課的學(xué)習(xí)占據(jù)了學(xué)生們的大量時(shí)間。進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生自律性減弱，作息時(shí)間不規(guī)律，身體素質(zhì)一般，除了體育課及體測(cè)活動(dòng)，大學(xué)生們?nèi)粘：苌龠M(jìn)行規(guī)律的體育鍛煉。在國(guó)家提倡“全民健身”的時(shí)代號(hào)召下，新時(shí)代的大學(xué)生體質(zhì)健康水平亟待提高。

2.5 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺失。

新時(shí)代大學(xué)生通過(guò)新興科技媒體平臺(tái)接觸世界，對(duì)外界興趣濃烈，同時(shí)也處于迷茫時(shí)期，對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化接觸不足，從而日益缺失熏陶，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)不足。[1]詩(shī)詞古詩(shī)除了課本學(xué)習(xí)之外，缺少課外學(xué)習(xí);傳統(tǒng)節(jié)日不受重視，不知節(jié)日節(jié)氣由來(lái)及意義等問(wèn)題。

三、針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想特點(diǎn)與成長(zhǎng)規(guī)律的對(duì)策研究

新時(shí)代的大學(xué)生身逢其時(shí)、重任在肩，他們是社會(huì)主義道路建設(shè)的中堅(jiān)力量。我們對(duì)于新時(shí)代的接班人，要給予充分的肯定，要有足夠的耐心，要有堅(jiān)定的信心。

3.1 優(yōu)化新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)社會(huì)主義法制愛(ài)國(guó)宣傳。

大學(xué)教育對(duì)于青年學(xué)生“三觀”的形成產(chǎn)生不可磨滅且持久的影響，“紅色”革命事業(yè)要他們接棒、“紅色”英雄精神要他們傳承。[2]全社會(huì)務(wù)必要時(shí)刻警惕腐朽沒(méi)落思想的侵害，馬克思主義應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生們的終身信仰，唯物史觀和方法論應(yīng)當(dāng)伴隨他們一生。要讓大學(xué)生們堅(jiān)定支持中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和民族統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，要加深他們對(duì)“憲法”這一根本大法的尊重和維護(hù)，加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳，不能讓新時(shí)代大學(xué)生知法犯法，大學(xué)生犯罪率下降勢(shì)在必得。

3.2 加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升高等教育教學(xué)質(zhì)量。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，高校教師緊握接力棒，要體會(huì)其中沉甸甸的信任，心里要有十足的責(zé)任感與使命感，萬(wàn)不可只享受尊敬與信任。要讓高校教師群體與學(xué)生之間形成“亦師亦友”的良好氛圍，要深入學(xué)生群體之中。

3.3 豐富大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生融入社會(huì)、適應(yīng)未來(lái)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事需躬行”，學(xué)校要努力地讓學(xué)生成為可以推動(dòng)社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的人才，要積極推展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將教學(xué)活動(dòng)由校園小課堂開(kāi)展到社會(huì)大課堂中。學(xué)校要開(kāi)展有益于學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)能力的社團(tuán)活動(dòng)以及鼓勵(lì)學(xué)生參加各種類(lèi)型競(jìng)賽，國(guó)家、社會(huì)要多舉辦競(jìng)賽活動(dòng)，大力開(kāi)展“第二課堂”，讓學(xué)生們接觸社會(huì)，融入新時(shí)代。

3.4 響應(yīng)國(guó)家“全民健身”的號(hào)召，大力建設(shè)“陽(yáng)光體育校園”。

習(xí)近平總書(shū)記曾指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。[3]新時(shí)代的大學(xué)生不能增長(zhǎng)年齡和學(xué)問(wèn)，更應(yīng)該有著強(qiáng)健的體魄，具有良好的身體素質(zhì)，我們要全面開(kāi)展體育活動(dòng)及項(xiàng)目，幫助學(xué)生形成熱愛(ài)體育的觀念想法，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

3.5 科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于科技產(chǎn)品的認(rèn)知，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理。

科技產(chǎn)品是時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)更是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，他們助推人類(lèi)命運(yùn)的發(fā)展。我們要讓新時(shí)代大學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到科技產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，其產(chǎn)生是為了更好地推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步、服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)。社會(huì)組織、文化機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)務(wù)必增加教育宣傳事項(xiàng)，積極主動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生們依法、文明、理性、科學(xué)沖浪。

3.6 提高新時(shí)代大學(xué)生綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)關(guān)注社會(huì)需求，將學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和道德素養(yǎng)的教育均衡分布，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)外兼修，陶冶學(xué)生的人文科學(xué)情懷。要讓新時(shí)代大學(xué)生在潛移默化中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收社會(huì)主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自己國(guó)家民族文化的自信與肯定。全社會(huì)要增強(qiáng)港澳臺(tái)青年尤其是大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同，以中華文化為紐帶，以民族團(tuán)結(jié)為目的消除隔閡，增進(jìn)他們對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同。[4]

四、寫(xiě)在最后—結(jié)語(yǔ)

“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。想要教育事業(yè)取得顯著成就，不能只是敲鑼打鼓，口號(hào)漫天。國(guó)家富強(qiáng)在于人民，人材培育在于學(xué)生。新時(shí)代的大學(xué)生生逢其時(shí)，處于大有可為的美好時(shí)代，我們作為立德樹(shù)人的教育工作者，要讓行動(dòng)的汗水灑滿(mǎn)沃土，盡全力助學(xué)生成長(zhǎng)，助青年成才。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李雪冬.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值[J].文教資料，2020（2）.

[2]高揚(yáng)，閆曉明，郭藝博.紅色基因與大學(xué)生思想政治教育融合途徑探析[J].今傳媒，2020（6）.

[3]習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話(huà).2018（9）.

[4]中共中央、國(guó)務(wù)院.中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016～2025年）[S].2017.

（作者單位：沈陽(yáng)科技學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110167）