高校開展大學生愛國主義教育工作的挑戰(zhàn)及對策研究

銀麗麗

（四川工商職業(yè)技術學院人事處 四川 都江堰 611830）

愛國主義教育是思想政治教育的重要內容，是維護民族團結和保障國家繁榮昌盛的有力基石。當代大學生是我國社會主義建設強有力的接班人，面對嚴峻的國際政治風云，高校不僅要培養(yǎng)大學生過硬的專業(yè)技能，還要注重思想政治教育，通過多途徑培養(yǎng)大學生愛國主義教育，使其成為合格的社會主義接班人。

一、當前國內外環(huán)境對開展高校愛國主義教育的挑戰(zhàn)

（一）意識形態(tài)領域的斗爭日益加劇，強化了高校大學生愛國主義教育的關鍵性。隨著我國成為世界第二大經濟體，我國與世界各國在政治、經濟和文化等方面的交流加強，我國社會主義思想體系與以美國為首的西方資本主義思想體系的較量也越來越白熱化。從近年的中美貿易大戰(zhàn)到近期由境外勢力支持的香港暴亂可以看出，西方敵對勢力從來沒有放棄對我國實施“西化”“分化”的政治圖謀，利用互聯網信息資源優(yōu)勢，從意識形態(tài)、政治體制、文化等方面進行全面滲透。面對嚴峻的國際政治形勢，高校開展大學生愛國主義教育任務重、挑戰(zhàn)大。

（二）我國社會經濟轉型重要階段，增加了愛國主義教育的挑戰(zhàn)性。2018 年國家統(tǒng)計局顯示我國人均GDP 為64643.5 元，中國由此也進入世界銀行提出的“中等收入陷阱”。中國正經歷從改革開放取得系列成績到“中等收入陷阱”，而從“中等收入陷阱”進入高收入國家是社會各種矛盾集中爆發(fā)的階段。在社會轉型階段，高校大學生也正接受著世界各方的思想碰撞，社會的多元化以及各種社會矛盾的出現，讓如何開展愛國主義教育和開展愛國主義教育的方式方法面臨重大挑戰(zhàn)。

二、高校大學生思想特點對開展高校愛國主義教育的挑戰(zhàn)

大學生正是人生觀、世界觀和價值觀塑造的關鍵時期，由于大學生“三觀”還沒有定型，自控能力差，對網絡上的各種信息和社會上發(fā)生的各類事件不能有效辨別，容易在思想政治上和意識形態(tài)上走偏。高校如何發(fā)揮全員全面育人措施培養(yǎng)大學生的愛國主義，如何針對當代大學生的思想特點和性格特點開展愛國主義教育是一個重大挑戰(zhàn)。

三、高校開展大學生愛國主義教育的具體措施

（一）多途徑開展愛國主義教育。一般常見的高校愛國主義教育包括講座和主題班會等，為了讓大學生更加深刻體會和感受到祖國的大好河山、祖國的發(fā)展歷史，以及現在國家的大政方針，高?？梢詣?chuàng)新多種愛國主義教育活動，例如，讓大學生到國家脫貧攻堅重點幫扶的村莊，從實際中感受到國家對貧困地區(qū)的關心，感受到貧困地區(qū)翻天復地的變化，從而達到對各民族的了解與對祖國的熱愛。再如，讓大學生重走長征路，感受紅軍戰(zhàn)士不畏艱辛為人民的精神，體會到新中國的來之不易。通過校內講座和校外實踐多種途徑，讓大學生全方位接受愛國主義教育，讓大學生樹立家國情懷，立志努力學習知識技能，報效祖國。

（二）將愛國主義教育與國家傳統(tǒng)節(jié)日相結合。以史為鑒，可以知興替。中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化，以重大節(jié)日為載體進行愛國主義教育，可以讓大學生感受祖國的璀璨歷史和發(fā)展到今天的艱辛歷程。中國近代史是一部屈辱的歷史、奮斗的歷史，例如，學?？梢耘e行抗戰(zhàn)勝利周年紀念活動，組織大學生看望抗戰(zhàn)老兵以及集體觀看抗戰(zhàn)紀錄片等，讓抽象的愛國主義具體化，激發(fā)大學生的家國情懷。再如中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，學?？梢砸龑Т髮W生了解中國歷史，熱愛身邊的親人，將國與家的熱愛聯系在一起。通過愛國主義教育與國家傳統(tǒng)節(jié)日相結合，讓大學生對國家的歷史更加了解，讓大學生明白，只有國家發(fā)展好了，個人才能有發(fā)展，只有國家富強，才能談個人事業(yè)。

（三）關注大學生的思想動態(tài)。高校大學生思想波動較大，且容易受外界影響，高校要從宏觀和微觀兩個方面時刻關注大學生的思想動態(tài)。宏觀方面，主要是從大局出發(fā)，總體把握大學生的思想動態(tài)，做好思想動態(tài)跟蹤記錄和大的方面的思想政治教育工作，如培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民。微觀方面，將愛國主義教育融入到大學生的綜合素質培養(yǎng)中，針對大學生的特點，將學校部分專題教育活動與愛國主義相結合，培養(yǎng)大學生愛親人、愛學校等。通過宏觀和微觀兩方面的主動培養(yǎng)和引導，達到對大學生思想動態(tài)的關注。