淺談高中物理與其他學(xué)科技術(shù)的聯(lián)系

譚健

摘要：長期以來，高中物理學(xué)一直深受大眾的喜愛，但是在學(xué)習(xí)物理的道路上困難重重，更是如此，激發(fā)大家的興趣，至此越來越多的人加入探討物理科學(xué)技術(shù)中，形成一種趨勢。在當(dāng)今的21世紀(jì)電子信息時代，也脫離不了物理學(xué)上的貢獻，隨著時間的遷移，信息科技日漸走進人們的生活，改善人們的生活，保障生活的質(zhì)量，通過技術(shù)改變生活不再是夢想，讓人們走上一個新的臺階。在我們生活中的方方面面，除了物理學(xué)的身影還有其他學(xué)科技術(shù)的痕跡，并且都與物理學(xué)或多或少有聯(lián)系，接下來本文將敘述高中物理學(xué)與其他學(xué)科技術(shù)的相關(guān)聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：高中物理；其他學(xué)科技術(shù)；聯(lián)系

中圖分類號：G633.7文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0159

一、學(xué)習(xí)高中物理的重要性

其實在初中的時候，經(jīng)歷了初中物理，我們可以簡單地學(xué)習(xí)了物體的形態(tài)及其特征，這只是作為物理學(xué)的一個基礎(chǔ)，如果想要學(xué)好物理，必須要學(xué)好高中物理的基礎(chǔ)。也就是說，能夠從本質(zhì)上去了解事物，利用一些方式或手段進行學(xué)習(xí)，這樣更加有利于我們對世界或物質(zhì)更清楚的認(rèn)識，而且高中物理，作為理科生來講，是一門必不可少的科目，也是高考中占據(jù)分值不小的科目，所以我們要從基礎(chǔ)做起，從本質(zhì)做起，這樣就可以更好地認(rèn)識物理，并且能夠拿更高的分，為我們的高考作出更大的貢獻。高中物理作為高中學(xué)習(xí)過程中一門比較難的科目，如果我們能夠在學(xué)習(xí)物理的過程中掌握方法方式，那么學(xué)習(xí)起來就不會那么困難，也會迎刃而解。除此以外，我們還可以通過一門科目的學(xué)習(xí)來應(yīng)用，在其他的科目上，學(xué)會舉一反三、觸類旁通。就像我們在人生的道路上一樣，會遇到許許多多的困難，但只要我們解決了一方的困難，其他的困難就會慢慢解決，就像一個突破點，從一方出發(fā)解決整體的問題。所以，學(xué)好物理不單單只是解決一門科目的問題，也是教會我們?nèi)绾巫鍪伦鋈?，以此為基礎(chǔ)，這樣，我們的人生道路上所出現(xiàn)的困難，就不會顯得那么艱難。

二、在高中課堂中與其他學(xué)科技術(shù)的聯(lián)系

1.在教學(xué)過程中，高中物理與生物技術(shù)的聯(lián)系

不管是在高中物理學(xué)科上還是其他學(xué)科上，比如在學(xué)習(xí)高中生物過程中，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┠Ｐ?，比如，DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，我們所學(xué)的這個結(jié)構(gòu)就是以物理模型構(gòu)建起來的。在研究過程中，生物學(xué)家沃森和物理學(xué)家克里克，他們是利用物理學(xué)的射線衍射的方法，歷經(jīng)很長的一段時間，在實驗室里成功地測定了這個DNA分子真正的結(jié)構(gòu)，也就是雙螺旋結(jié)構(gòu)。所謂的雙螺旋結(jié)構(gòu)，指的是DNA是由兩條鏈，且是反向平行的兩條鏈構(gòu)成的，并且是螺旋式的，交替連接下去形成了DNA分子的雙鏈結(jié)構(gòu)，可以為生物后續(xù)的研究，特別是在分子水平上的研究做出了巨大的貢獻，畢竟在個體水平方面的研究，我們還并不能說全部都清楚，但是我們可以從微觀的角度去分析，特別是從分子水平上去分析，可以更具說服力。如果不是借助射線衍射的方式，也許DNA分子的結(jié)構(gòu)很難得知，所以生物上的某些結(jié)構(gòu)需要通過利用物理的方法才能夠得出結(jié)論的。所以，以物理學(xué)為基礎(chǔ)來研究其他的學(xué)科是可行之法，在生物學(xué)上已經(jīng)得到了很確切的認(rèn)證。

2.在教學(xué)過程中，高中物理與化學(xué)學(xué)科的關(guān)系

在學(xué)習(xí)高中課程中，化學(xué)主要是從物質(zhì)的元素及化合物的角度來學(xué)習(xí)或了解物質(zhì)的性質(zhì)。準(zhǔn)確地來說，我們知道的高中化學(xué)主要是從分子、原子、原電池電解池等知識點來構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，來學(xué)習(xí)整個高中課程的化學(xué)。例如高中化學(xué)中的化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)是指分子在不斷地進行無規(guī)則的運動，完成物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，與高中物理中的這個運動知識點是相對應(yīng)的，即物理說的運動是物質(zhì)的基本屬性，也就是將物質(zhì)與運動聯(lián)系在一起，所以實際是從這一運動的角度來分析，物理也就是宏觀的角度分析，化學(xué)是從微觀分子水平上分析，因此它們之間會存在千絲萬縷的聯(lián)系。除此之外，高中化學(xué)的能量守恒定律、電荷守恒定律與高中物理的量子力學(xué)也是相通的，所以我們在解決高中化學(xué)難題的時候，是可以聯(lián)系所學(xué)的高中物理的知識點，從中可以找到突破點，因此我們可以換一個角度進行一定的知識交流，那么在解題的方法上，我們將會取得更大的進步。

3.在教學(xué)過程中，高中物理與醫(yī)學(xué)技術(shù)的關(guān)系

高中物理在電磁場中的運動規(guī)律的領(lǐng)域是有很重大的意義，比如電子顯微鏡、粒子加速器、原子核等方面都有重大的突破。技術(shù)上的推進是生活上的保障，也是時代進步的結(jié)果。比如原子核物理學(xué)，在醫(yī)學(xué)方面，人類可以利用這個射線與核能形成現(xiàn)實，完成技術(shù)上的合作，如果有一個患有腫瘤的病人，醫(yī)學(xué)上可以利用原子核與射線相結(jié)合，接受放射治療，達到有效治療的結(jié)果，不再是以前的無能為力。從中可以看出，物理學(xué)對于醫(yī)療學(xué)科可以有很大的作用，為人類的發(fā)展提供了更大的可能。

三、總結(jié)

總而言之，在高中課程中，高中物理不僅是作為高考的重要學(xué)科，可以學(xué)習(xí)、掌握其理論知識，也可以開發(fā)我們的思維水平，為考入相應(yīng)大學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。同時更重要的是，高中物理與生物技術(shù)、高中化學(xué)學(xué)科、醫(yī)療技術(shù)等方面聯(lián)合都對人們的生活給予了相當(dāng)可靠的幫助。如果沒有高中物理，那么其他學(xué)科的發(fā)展的推進就會比現(xiàn)在的還要慢許多，有了高中物理，便會使現(xiàn)代的生活更加快捷、更有保障。

（作者單位：廣西北海中學(xué)536000）