談?wù)劤踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展辦法

黃式海

摘要：在化學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中，我們要特別重視發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用和功能。實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)科的基本內(nèi)容和綜合素質(zhì)能力提升的培養(yǎng)來說都是非常重要的，尤其對于學(xué)生科學(xué)探索能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師要善于組織學(xué)生積極地進(jìn)入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)科的學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分析和解決問題，幫助他們更加扎實(shí)地運(yùn)用基本的理論來指導(dǎo)他們實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；化學(xué)教學(xué)

中圖分類號：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0168

在初中化學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)中，教師要特別注重采用實(shí)驗(yàn)的方法，設(shè)計(jì)教學(xué)的具體內(nèi)容和活動(dòng)的方式。要注意重視實(shí)驗(yàn)，并且能夠發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要興趣激發(fā)和動(dòng)機(jī)保持的作用，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)，提高他們在實(shí)踐活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能結(jié)合自己的實(shí)際情況完成實(shí)驗(yàn)的具體要求。作為教師，不僅要從思想上重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而且在行動(dòng)上要注意通過實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生更加扎實(shí)地理解學(xué)科的具體內(nèi)容，促進(jìn)他們學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的基本思維方式，更加高效地掌握實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容和方法。實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，而且可以幫助學(xué)生形成概念，掌握知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，有助于培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的有效舉措。筆者認(rèn)為，我們可以根據(jù)素質(zhì)教育的思想指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠帶著建構(gòu)主義的思維方法來學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)的基本理論內(nèi)容，提高他們在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的掌握感和成就感。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，注重發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的探究功能

在初中化學(xué)教學(xué)中，我們經(jīng)常運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，講解化學(xué)的基本原理，讓學(xué)生了解化學(xué)規(guī)律產(chǎn)生的過程，同時(shí)培養(yǎng)他們實(shí)驗(yàn)研究的基本素養(yǎng)。很多時(shí)候，我們會(huì)開展這樣的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。然而也有很多時(shí)候，我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，就不能夠單純地靠驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行，還要引入更多具有探究性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，給學(xué)生提出探究實(shí)驗(yàn)的具體要求。因此，在素質(zhì)教育的思想理念指導(dǎo)下，我們開展探究性實(shí)驗(yàn)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，讓他們具備科學(xué)探索的能力。這樣，教師和學(xué)生才能圍繞化學(xué)學(xué)科發(fā)展和創(chuàng)新的角度進(jìn)行更多的探索和實(shí)踐。所以，教師可以適當(dāng)?shù)匾胩骄繉?shí)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)的基本思路，能夠讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)和組織下，圍繞某一個(gè)課題進(jìn)行深入的探索研究。在講解一些基礎(chǔ)的理論概念內(nèi)容時(shí)也可以用探究的方法來進(jìn)行，先不把結(jié)論以及實(shí)驗(yàn)的方法告訴學(xué)生，而是提供給學(xué)生解決問題的基本思路和辦法，從而讓他們自己主動(dòng)地進(jìn)行探索研究。當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面，教師可以給學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行逐層深入的研究式學(xué)習(xí)。因此，探究性實(shí)驗(yàn)是我們在教學(xué)活動(dòng)中特別要注意加強(qiáng)的，而且要給學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)提供良好的實(shí)驗(yàn)室硬件資源。有了硬件和軟件的支持，學(xué)生才能從探究中獲得更多的回報(bào)，才能進(jìn)一步強(qiáng)化他們探究的動(dòng)機(jī)。

二、引入綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理念和具體的行動(dòng)，促進(jìn)環(huán)保工作的順利開展

我們開展化學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，不能只是將焦點(diǎn)關(guān)注在具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面，還要考慮到實(shí)驗(yàn)本身可能對環(huán)境造成的方方面面的影響。綠色化學(xué)是人類與自然和諧的化學(xué)，其核心內(nèi)涵是在反應(yīng)過程和化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有害物質(zhì)。目前世界各國都在進(jìn)行綠色化學(xué)的研究，并且注重綠色化學(xué)教育，減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)對環(huán)境造成的污染。在初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我們需要引入綠色化學(xué)的理論和觀念來組織教學(xué)。這可以進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)的流程，也能夠培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)環(huán)保、綠色健康的化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究意識。那么，具體而言，在實(shí)驗(yàn)的過程中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)涉及到的藥品在實(shí)驗(yàn)過程中該如何取用，才能避免對環(huán)境的污染以及對實(shí)驗(yàn)者的傷害，這些都要經(jīng)過充分的研究和論證。另外，在其他的實(shí)驗(yàn)廢物處理的過程中，我們也要考慮到這些實(shí)驗(yàn)廢物對環(huán)境的影響，降低對環(huán)境的傷害作用。要特別注意加強(qiáng)與學(xué)生的思想教育，并且從思想上強(qiáng)化他們綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的意識和行動(dòng)，教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，讓他們既能夠懂得如何保護(hù)自己，也能夠懂得保護(hù)他人和保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)環(huán)境的健康可持續(xù)發(fā)展。

在整個(gè)全世界的層面，綠色環(huán)保的理念已經(jīng)深入人心。地球是我們共同的家園，所以，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，必然要將這種理念作為一種核心的精神靈魂貫穿始終，要提高學(xué)生的意識和具體的行動(dòng)，要通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的地球發(fā)展空間，提供更多有價(jià)值的材料。所以，教師也可以從綠色環(huán)保的角度切入，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠帶著創(chuàng)新創(chuàng)造的想法進(jìn)行化學(xué)領(lǐng)域的探索，在探索中學(xué)習(xí)化學(xué)的基本知識，豐富自己的創(chuàng)新能力和基本素養(yǎng)。當(dāng)然，這對于初中學(xué)生來說，要求的確比較高，但是從培養(yǎng)他們科學(xué)研究的素質(zhì)和能力的角度，這又是一種必然。因此，要大膽地假設(shè)，小心地進(jìn)行求證，讓學(xué)生可以借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)這樣一個(gè)空間獲取到激發(fā)自己內(nèi)在強(qiáng)烈的探究欲望，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性。

總而言之，初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。教師只有重視實(shí)驗(yàn)，并且加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，才能更多地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的活力，釋放學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)初中學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中有收獲、有進(jìn)步，掌握化學(xué)學(xué)科的基本思維。另外，我們也要認(rèn)識到，素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們每一位教育工作者都應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念和初中《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，及時(shí)更新教育觀念，拓寬思路，改革教學(xué)方法，以現(xiàn)代教育理念從事21世紀(jì)的教育事業(yè)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]王冬生.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析[J].科技資訊，2019，17（22）：144+146.

[2]曹國英.基于生活化理念的初中化學(xué)教學(xué)[J].名師在線，2019（27）：50-51.

（作者單位：江西省上饒市廣豐區(qū)永豐中學(xué)334600）