日升月恒 材劇志大
——記中國(guó)工程院院士傅恒志

文/ 王遂社 黃明 周亞龍

傅恒志，西北工業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)工程院院士，國(guó)際高等學(xué)?？茖W(xué)院院士，俄羅斯宇航科學(xué)院外籍院士，著名材料冶金學(xué)家，第八屆全國(guó)政協(xié)委員。先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)，出版專著6部，培養(yǎng)博士近百名。1993年及2013年分別獲得美國(guó)傳記研究院和中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)授予的終身成就獎(jiǎng)。

本科留校初露頭角，試制出中國(guó)領(lǐng)先、世界先進(jìn)的材料試件

傅恒志1929年生于河南開封，1938年，在戰(zhàn)亂中隨家人逃難到了西安。父親是位工商業(yè)者，曾在西安經(jīng)營(yíng)過一家名為“華強(qiáng)”的電料行，參與過銅川煤礦建設(shè)。1946年，傅恒志考取了私立焦作工學(xué)院機(jī)械系，1947年轉(zhuǎn)入由北平大學(xué)工學(xué)院、北洋工學(xué)院、東北大學(xué)工學(xué)院聯(lián)合成立的國(guó)立西北工學(xué)院（1957年更名為西北工業(yè)大學(xué)），地點(diǎn)在陜西漢中城固縣古路壩?！坝弥R(shí)武裝頭腦，用科學(xué)技術(shù)報(bào)國(guó)！”這就是他當(dāng)時(shí)的想法。

1950年臨近畢業(yè)前夕，本來已經(jīng)分配到西北財(cái)經(jīng)委員會(huì)的傅恒志卻毫無征兆的病倒了。一個(gè)多月后病愈康復(fù)，傅恒志留校擔(dān)任機(jī)械系助教，負(fù)責(zé)學(xué)生的工廠實(shí)習(xí)課。當(dāng)時(shí)的實(shí)習(xí)工廠分為鑄造、鍛壓、機(jī)械3個(gè)車間，他負(fù)責(zé)生產(chǎn)的調(diào)度統(tǒng)籌，一心琢磨著“怎樣帶領(lǐng)大家提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量？怎樣讓自己學(xué)到的知識(shí)更好地推動(dòng)生產(chǎn)？”為了提升設(shè)備性能，他組織大家將土法鑄造的“猴子爐”，改造成較為先進(jìn)的“三節(jié)爐”。為了提高煉鐵質(zhì)量，又設(shè)計(jì)出更加先進(jìn)的“沖天爐”，使鑄造效率和產(chǎn)品質(zhì)量得到大幅度提高。二十出頭的年輕助教被大家尊稱為“傅先生”，他的威信慢慢樹立起來了。

先進(jìn)的化鐵爐有了，怎樣運(yùn)用先進(jìn)工藝煉出高質(zhì)量的鐵呢？上世紀(jì)四十年代，美國(guó)的冶金學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在鐵水中加入適量的鎂，能將原來的脆性灰鑄鐵變成具有一定塑性的球墨鑄鐵，從而大大提高鑄鐵的強(qiáng)度和耐用性。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開始應(yīng)用，但在落后、閉塞的西北地區(qū)，是“想都不敢想”的事。其他不說，單就這鎂，你上哪兒去找？別說價(jià)格貴，就是有錢也買不到。

正在無計(jì)可施的時(shí)候，傅恒志得知學(xué)校航空系的舊飛機(jī)輪轂有可能就是鎂合金制成的。經(jīng)過反復(fù)的軟磨硬纏，拿到后一測(cè)試，鎂元素的含量高于80%！勇于創(chuàng)新的傅恒志在簡(jiǎn)陋的環(huán)境和有限的設(shè)備條件下，通過科學(xué)設(shè)計(jì)流程、選擇最佳工藝，在西北工學(xué)院實(shí)習(xí)工廠煉出了西北地區(qū)有史以來第一塊球墨鑄鐵！無論如何，這都是里程碑式的成功！一個(gè)剛剛畢業(yè)兩年的毛頭小伙，帶領(lǐng)一群文化程度不高的工人，做出了在中國(guó)領(lǐng)先、世界先進(jìn)的材料試件。傅恒志不僅在西北工學(xué)院名聲鵲起，在國(guó)內(nèi)高校材料圈也小有名氣了。

研究生階段精研鑄造，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)

刻苦鉆研的精神，出類拔萃的成果，使深孚眾望的傅恒志與其他7位優(yōu)秀青年教師得到了前往哈爾濱工業(yè)大學(xué)攻讀研究生的機(jī)會(huì)（1952年到1955年），而他是唯一學(xué)習(xí)鑄造專業(yè)的佼佼者。這次深造，并不只是單純地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平，還肩負(fù)著建設(shè)新中國(guó)高等工科教育新格局的使命。上世紀(jì)五十年代，蘇聯(lián)建設(shè)社會(huì)主義的理論和方法成為國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的榜樣。在這種大形勢(shì)下，國(guó)家的高等教育發(fā)展，也開始向蘇聯(lián)模式靠攏。然而，新中國(guó)成立前我國(guó)的大學(xué)多是向歐美學(xué)習(xí)，甚至很多大學(xué)都有歐美大學(xué)的“基因”。要想在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)模式轉(zhuǎn)變，難度之大可想而知。當(dāng)時(shí)，哈工大曾長(zhǎng)期由中蘇兩國(guó)共同管理，具有非常深厚的“蘇俄基因”，自然成為全國(guó)高校向蘇聯(lián)模式學(xué)習(xí)的橋頭堡。1951年，哈工大與中國(guó)人民大學(xué)一起，被國(guó)家確定為學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、為國(guó)內(nèi)各高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地，哈工大被譽(yù)為“工程師的搖籃”。

在鑄造領(lǐng)域，蘇聯(lián)的兩位專家一位來自莫斯科國(guó)立鮑曼工學(xué)院擅長(zhǎng)鑄造應(yīng)用，比如裝備、機(jī)械化、車間設(shè)計(jì)等；另一位來自莫斯科汽車公路學(xué)院，偏重鑄造基本理論和工藝。傅恒志對(duì)后者——康斯坦丁諾夫教授的印象尤為深刻：他在講到“離心鑄造”時(shí)，并沒照搬教材上的公式進(jìn)行推演，而是運(yùn)用自己獨(dú)創(chuàng)的方程式，讓學(xué)生自己推出結(jié)論，水到渠成，豁然開朗。進(jìn)而更加深刻地訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，深入挖掘規(guī)律性和普遍性。加之課堂上的康斯坦丁諾夫抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，引人入勝，使傅恒志深深地沉醉在那一環(huán)緊扣一環(huán)的深入解析和步步為營(yíng)的嚴(yán)謹(jǐn)推理之中，仿佛在閱讀一本引人入勝的偵探小說，又像在玩一場(chǎng)緊張刺激的智力游戲。精彩絕倫，美不勝收。

“鑄件在冷卻的過程中，經(jīng)常出現(xiàn)冷卻速度不均勻而導(dǎo)致變形的情況，究竟是什么原因呢？”在一堂課上，老師突然提問。

傅恒志青年時(shí)期

“這是因?yàn)殍T件每個(gè)部位的厚度不一樣，從而導(dǎo)致冷卻速度不一，使鑄件扭曲變形?！蓖瑢W(xué)們回答。

“為什么冷卻速度不一樣，鑄件就會(huì)變形呢？”老師繼續(xù)追問。

傅恒志在心里琢磨，強(qiáng)烈的好奇心吸引著他“輾轉(zhuǎn)騰挪”“曲徑通幽”。

老師從材料的彈性模量和剛性、彈性和塑性的角度，通過熱應(yīng)力的產(chǎn)生機(jī)理，講到金屬材料在室溫下是剛性的，在高溫下是塑性的，材料澆鑄的過程，就是從塑性轉(zhuǎn)化為剛性的過程。同時(shí)，材料在從液態(tài)向固態(tài)冷卻的過程中，相對(duì)較薄的地方溫度下降較快，所以，薄的地方先轉(zhuǎn)變，這就是造成熱應(yīng)力的根本原因。接下來，老師還通過講述原子結(jié)構(gòu)、點(diǎn)陣排列、晶體結(jié)構(gòu)等，闡釋了熱應(yīng)力產(chǎn)生的微觀機(jī)理，詳細(xì)分析了影響熱應(yīng)力大小的相關(guān)因素。

多年以后，當(dāng)傅恒志以大學(xué)老師的身份給西北工業(yè)大學(xué)的學(xué)生講授金屬材料課程時(shí)，參考的就是康斯坦丁諾夫當(dāng)年的思路和方法，學(xué)生們普遍反映“茅塞頓開，豁然開朗！”

1954年，傅恒志所在的研究生二年級(jí)承擔(dān)起了給本科生代課的任務(wù)。在講授“鑄鋼學(xué)”這門課程時(shí)，老師借給他一本名著《鑄鋼學(xué)》，作者涅亨齊是蘇聯(lián)乃至國(guó)際上鑄鋼領(lǐng)域的頂級(jí)專家，書里涵蓋的內(nèi)容從基礎(chǔ)知識(shí)到最新研究成果，非常全面，在蘇聯(lián)被奉為全面了解鑄鋼學(xué)的權(quán)威教材。就這樣，傅恒志一邊當(dāng)學(xué)生，跟蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí)；一邊當(dāng)老師，講授鑄鋼學(xué)。寒暑假期間還帶學(xué)生到鞍鋼實(shí)習(xí)，對(duì)高爐煉鐵、平爐煉鋼，以及軋鋼廠、鑄造廠、鍛造廠都有了充分了解。

轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，按照哈工大對(duì)工科研究生的要求，必須針對(duì)工廠生產(chǎn)中的實(shí)際問題開展畢業(yè)設(shè)計(jì)。傅恒志把大連工礦車輛廠“改進(jìn)礦車側(cè)架質(zhì)量的鑄造方法”確定為畢業(yè)論文的研究課題，用于生產(chǎn)實(shí)踐后鑄件成品率大幅度提升，產(chǎn)品性能和生產(chǎn)效率也得到了很大程度的改善。他的論文被作為優(yōu)秀論文制成藍(lán)圖分送到全國(guó)各地設(shè)有鑄造專業(yè)的學(xué)校，作為培養(yǎng)研究生的參考。

1955年夏天，傅恒志從哈工大畢業(yè)。西北工學(xué)院婉拒了哈工大聘請(qǐng)傅恒志留校任教的愿望，堅(jiān)持要他返回母校承擔(dān)更重要的工作。

傅恒志等對(duì)河南理工大學(xué)材料學(xué)科發(fā)展基金優(yōu)秀論著獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)

留學(xué)蘇聯(lián)出類拔萃，成果顯著

上世紀(jì)八十年代傅恒志教授在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究

在新中國(guó)后高校第一次大規(guī)模專業(yè)調(diào)整中，傅恒志作為西北工學(xué)院的代表赴京參加了國(guó)務(wù)院組織的座談會(huì)。讓他備受鼓舞、倍感榮幸的是周恩來總理親自到場(chǎng)認(rèn)真聽取了大家的意見，并介紹了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化布局，重點(diǎn)講解了交大西遷和西北工學(xué)院轉(zhuǎn)型軍工院校對(duì)于國(guó)家戰(zhàn)略布局的重要意義。盡管時(shí)隔多年，傅恒志依然能清楚的記得那天會(huì)議的許多細(xì)節(jié)，周總理對(duì)學(xué)者的敬重，對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展的重視，對(duì)在場(chǎng)代表們的殷切期待，以及黨中央加強(qiáng)西北地區(qū)建設(shè)的決心，都使他深受感觸。很快，時(shí)任高教部部長(zhǎng)楊秀峰來到西安，對(duì)交大西遷和西北工學(xué)院、西安航空學(xué)院的工作進(jìn)行研究協(xié)調(diào)。經(jīng)二機(jī)部、高教部和陜西省委共同探討，提出西北工學(xué)院和西安航空學(xué)院合并，成立一所綜合性國(guó)防工業(yè)大學(xué)，定名為西北工業(yè)大學(xué)。

作為“深度參與”兩校合并的骨干教師，傅恒志被任命為金屬工學(xué)教研室主任，牽頭建設(shè)金屬熱處理、鍛造、鑄造、焊接4個(gè)新專業(yè)。為了解決師資緊缺的問題，他以學(xué)校的名義和教育部聯(lián)系，將1957年從蘇聯(lián)留學(xué)歸國(guó)的僅有的兩個(gè)金屬熱加工專業(yè)畢業(yè)的副博士張寶昌、周堯和調(diào)入西北工業(yè)大學(xué)，又從太原機(jī)械學(xué)院調(diào)來陳銘模副教授。后來，教育部按照周總理的指示，從浙江大學(xué)、交通大學(xué)、北京鋼鐵學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)分配來7名優(yōu)秀大學(xué)生，4個(gè)新專業(yè)的雛形很快便搭建起來。

1958年，傅恒志作為當(dāng)時(shí)全國(guó)鑄造學(xué)科唯一考取的留蘇研究生，赴蘇聯(lián)列寧格勒工學(xué)院學(xué)習(xí)，后改派到列寧格勒加里寧工學(xué)院（今圣彼得堡理工大學(xué)），師從涅亨齊教授——《鑄鋼學(xué)》一書的作者，從事耐熱合金的研究工作。涅亨齊是猶太人，早年留學(xué)德國(guó)，時(shí)任加里寧工學(xué)院鑄造專業(yè)教研室主任，是國(guó)際鑄造界享有盛譽(yù)的泰斗級(jí)人物。由于國(guó)內(nèi)真空冶金設(shè)備極少，有了這樣好的機(jī)會(huì)，傅恒志大膽地提出了從事針對(duì)航空航天領(lǐng)域的高溫耐熱合金研究的設(shè)想，師生二人“一拍即合”。他除了大量閱讀文獻(xiàn)，解決“熱裂”問題；又創(chuàng)造性地利用高溫硬度試驗(yàn)代替高溫拉伸試驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)制造快速解熱設(shè)備。為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，傅恒志專門設(shè)計(jì)了60多種合金方案，每一種方案的性能測(cè)試都在800℃的高溫下持續(xù)6000小時(shí)實(shí)驗(yàn)。為此，他常常廢寢忘食，通宵達(dá)旦。經(jīng)過兩年多的不懈努力，終于研制出“無鋁鈦的鎳鉻基”這一新型高溫合金系列，填補(bǔ)了國(guó)際高溫合金研究領(lǐng)域的一項(xiàng)空白，優(yōu)良性能居于國(guó)際領(lǐng)先水平，受到了國(guó)內(nèi)外專家的高度贊譽(yù)！他的副博士論文《鎳鉻基鑄造高溫合金組織和性能研究》還未答辯、合金尚未最后定型，這種材料就被用在蘇聯(lián)某航空發(fā)動(dòng)機(jī)的葉片上。這在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)工業(yè)界，絕對(duì)是破天荒的事情。

由于成績(jī)突出，傅恒志以留學(xué)生代表的身份，負(fù)責(zé)了時(shí)任中共中央副主席劉少奇訪問蘇聯(lián)（1960年11月5日至12月8日）的接待工作。

1962年，傅恒志從蘇聯(lián)學(xué)成回國(guó)。由于勤奮刻苦，33歲的他已經(jīng)半頭白發(fā)。當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說：這頭斑白的頭發(fā)，是又紅又專的標(biāo)志??！

出任西工大校長(zhǎng)，勇創(chuàng)一流，碩果累累

甫一回國(guó)，傅恒志就被西北工業(yè)大學(xué)任命為教務(wù)部科研處處長(zhǎng)。他認(rèn)為，西工大的教學(xué)、科研要緊密圍繞航空、航天、航海工程領(lǐng)域，服務(wù)于國(guó)防建設(shè)。這不僅是西工大的優(yōu)勢(shì)特色，也是今后的發(fā)展方向。他根據(jù)上世紀(jì)60年代的授課內(nèi)容，在20年后出版的《鑄鋼與鑄造高溫合金機(jī)器熔煉》一書，是國(guó)內(nèi)第一部系統(tǒng)介紹高溫合金及其熔煉技術(shù)的專著，不僅在西工大材料學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，也對(duì)全國(guó)這方面的教學(xué)科研產(chǎn)生了很大影響。

1984年，西工大調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)教育部和國(guó)防科工委安排，第一次采用投票方式選舉校長(zhǎng)。傅恒志怎么也沒想到，第一次民意推選的校長(zhǎng)會(huì)是自己。一連好幾天，他都在苦苦思索一個(gè)問題：自己能不能勝任？

有大家的支持，有上級(jí)的信任，有多年的歷練和永不言退的壯志，怎么就不能勝任？

剛上任不久，西工大又被確定為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)院校，這給傅恒志賦予了更大的權(quán)力和責(zé)任，同時(shí)也帶來了前所未有的壓力。

20世紀(jì)80年代，天地間蕩起滾滾春潮，征程上揚(yáng)起浩浩征帆。西工大面臨的形勢(shì)是，勇于創(chuàng)新，就位于重點(diǎn)大學(xué)先進(jìn)行列；猶豫、等待，就會(huì)衰退到二三流水平。傅恒志以前瞻性的眼光、過人的膽略，在學(xué)校管理體制、教師工作制度、教育教學(xué)、科研管理體制、學(xué)生學(xué)籍管理體制、后勤管理制度、教育結(jié)構(gòu)等方面實(shí)施了一系列改革，并歸納為“六改六轉(zhuǎn)變”。他認(rèn)為，高校既是教書育人的場(chǎng)所，也是格物致知的場(chǎng)所；既要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造知識(shí)。因此，既要以教學(xué)為中心，也要以科研為中心，兩個(gè)中心互相促進(jìn)、互相融合才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。他以“豎辦所室，橫辦中心”為抓手，在不到一年時(shí)間里，就成立了隱身技術(shù)、計(jì)算熱物理等6個(gè)跨學(xué)科研究中心，較大程度地統(tǒng)合了各方力量，取得了良好的效果。在1986年全國(guó)第二屆發(fā)明展覽會(huì)上，西工大獲得金、銀、銅獎(jiǎng)各一枚，在全國(guó)工科院校位居第五；1986年部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，西工大獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，居航空工業(yè)部各院校之首。在這一時(shí)期，西工大作為全國(guó)開展飛機(jī)翼型研究的唯一單位，在水平和性能方面已經(jīng)相當(dāng)并略優(yōu)于美國(guó)的同類翼型；海防急用的“吊放聲吶”等技術(shù)也達(dá)到國(guó)際水平，學(xué)校的航空、航天、航海特色得到充分顯示。

傅恒志院士著作

傅恒志院士獲得第三屆中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)“中國(guó)鑄造終身成就獎(jiǎng)”

傅恒志認(rèn)為，高等教育就是要為國(guó)家培養(yǎng)高精尖人才。要多出人才，就必須打破條條框框，把學(xué)校辦“活”。他提倡將自主權(quán)盡可能多地給予師生，為此，他進(jìn)行了大膽的管理改革：一是放權(quán)，二是打破平均主義。在日常工作中，進(jìn)一步擴(kuò)大各系的自主權(quán)，使各系、部在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，擁有相應(yīng)的權(quán)利，獲得相應(yīng)的利益。學(xué)校擬定了《關(guān)于系和系主任職責(zé)權(quán)限的暫行規(guī)定》，發(fā)揮基層單位在教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人事、財(cái)務(wù)管理上的自主性。人的積極性調(diào)動(dòng)起來了，他又主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要，新增設(shè)了應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理、工程力學(xué)、熱能工程等8個(gè)專業(yè)，成為航空工業(yè)部所屬院校專業(yè)調(diào)整改造的典型。

1985年，傅恒志向全校師生提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：“奮斗5年，把我校建成具有‘三航’特色的多學(xué)科綜合大學(xué)，創(chuàng)全國(guó)一流水平”“立足西北，面向全國(guó)，走向世界！”

圍繞這個(gè)目標(biāo)，在他任校長(zhǎng)的幾年間，西工大與英美等8所院校建立了校際合作關(guān)系，與國(guó)外14個(gè)研究機(jī)構(gòu)建立了科研合作關(guān)系，30多名外國(guó)專家學(xué)者被聘為名譽(yù)教授或顧問教授。

在他出任校長(zhǎng)期間，西工大形成了較強(qiáng)的科研實(shí)力，擁有一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的研究基地和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；取得重大科研成果500多項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)317項(xiàng)，國(guó)家獎(jiǎng)26項(xiàng)；1989年獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)6項(xiàng)，名列部屬院校之首；1990年，獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，名列全國(guó)高校前茅；1992年，在全國(guó)100多所重點(diǎn)院校中，西工大總科研成果排名首位。

專業(yè)研究引領(lǐng)潮流，獨(dú)樹一幟

在專業(yè)研究方面，傅恒志敏銳地發(fā)現(xiàn)定向凝固在航空制造中的巨大前景，將定向凝固確定為自己的主要研究方向。1976年主持成立了“高溫合金定向凝固與組織控制”課題組，加工制造出一臺(tái)可以生產(chǎn)葉片的雙區(qū)加熱定向凝固裝置，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，重要功能和技術(shù)指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步提出了液態(tài)金屬冷卻的方法，研究成果獲航空航天部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)及國(guó)家發(fā)明三等獎(jiǎng)，使我國(guó)在定向凝固領(lǐng)域可以和國(guó)際同行同臺(tái)競(jìng)技。

在磁性材料的研究上，傅恒志更是另辟蹊徑：他針對(duì)傳統(tǒng)粉末冶金方法制造出的磁性材料性能脆、易破損、復(fù)雜形狀不足等缺陷，發(fā)明了可以變形、可以切削成薄片的稀土永磁材料，突破了釤鈷合金完全脆性、不能加工的禁界，用定向凝固方法獲得的磁性材料達(dá)到了當(dāng)時(shí)國(guó)際同類材料的先進(jìn)水平。

接下來，他又突破了定向凝固研究領(lǐng)域、提高材料性能的瓶頸——提高設(shè)備的溫度梯度，以“高能密度感應(yīng)器＋液態(tài)金屬冷卻”的絕妙技術(shù)思路，生產(chǎn)出世界上第一個(gè)超高溫度梯度的定向凝固爐。研究成果獲得航空航天工業(yè)部科技一等獎(jiǎng)及國(guó)家科技二等獎(jiǎng)。

這種獨(dú)一無二的創(chuàng)造性工作獲得了國(guó)際學(xué)術(shù)界的高度肯定和評(píng)價(jià)，也奠定了傅恒志在學(xué)術(shù)界的領(lǐng)先地位。1993年，國(guó)際高?？茖W(xué)院授予傅恒志院士證書；1994年，ABI美國(guó)傳記研究院授予傅恒志“國(guó)際終身成就獎(jiǎng)”，以表彰他在學(xué)術(shù)上的卓越貢獻(xiàn)；1995年，傅恒志當(dāng)選中國(guó)工程院院士、俄羅斯宇航科學(xué)院外籍院士。

中國(guó)工程院化工冶金與材料工程學(xué)部主任、中國(guó)材料研究學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)周廉說：“傅恒志不僅是著名的冶金和材料學(xué)家，也是國(guó)內(nèi)知名的教育家。他在致力于非平衡凝固科學(xué)研究的同時(shí)，率先為研究生開設(shè)了非平衡凝固課程，培養(yǎng)了一大批中青年學(xué)者?！敝袊?guó)工程院院士趙振亞發(fā)自內(nèi)心地贊嘆：“傅恒志研究成果涉及技術(shù)領(lǐng)域之廣、水平之高，在國(guó)內(nèi)外可謂獨(dú)樹一幟！”