小議愛國主義思想在高中政治教學中的滲透

廈門市海滄中學

我國是一個歷史悠久的國家，傳統(tǒng)的“忠君愛國”思想深入人心，更由此衍生出了很多愛國故事，如文天祥抗擊元軍、藺相如完璧歸趙、林則徐虎門銷煙等等，這些可歌可泣的故事，對我中華兒女形成了強有力的思想沖擊，一度在精神上感染著我們。本文在立足于高中政治學科教學的基礎上，提出了愛國主義教育滲透的有效之法，以備同仁參考借鑒。

一、結(jié)合書本，充分利用教材

周恩來說過，“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。”只有讓學生充分了解祖國的歷史和文化，才能讓學生們熱愛祖國并引以為豪。作為教師要充分利用高中教材中豐富的史料挖掘教材的內(nèi)容，在教育教學活動中及時地向?qū)W生講解、介紹，使學生對祖國悠久的歷史、燦爛的文化和杰出的科學成就加深認識，增強學生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心。如講《文化多樣性與文化傳播》時可對中華民族的民族節(jié)日進行專題講解，讓學生領略不同民族文化的韻味，培養(yǎng)民族情感。講《我們的中華文化》時，通過圖片、視頻、紀錄片讓學生了解、感知并認同源遠流長、博大精深的中華文化。結(jié)合酒泉所處的地理環(huán)境、歷史地位共同觀看紀錄片《河西走廊》，恰逢首屆國際絲綢之路文化博覽會在酒泉敦煌舉辦，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

二、結(jié)合實際，從現(xiàn)實出發(fā)

結(jié)合實際主要是結(jié)合學生思想實際、市場經(jīng)濟實際和國際形勢實際進行愛國主義教育。例如：

1.結(jié)合學生思想實際進行愛國主義教育。主要引導學生正確看待自己的祖國，正確看待祖國的現(xiàn)狀和認清自己的職責。

2.結(jié)合市場經(jīng)濟進行愛國主義教育。主要是使學生認識市場經(jīng)濟的共同特點，我國社會主義市場經(jīng)濟的特殊性。使學生為將來參與市場競爭打好思想基礎，為社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)揮自己的光和熱。

3.結(jié)合國際形勢進行愛國主義教育。這主要是結(jié)合比較重大的國際形勢進行教育。如伊朗核問題和當前的南海局勢等。我們主要采取引導、比較的方法，啟發(fā)學生正確認識，從而使學生明確，我國堅持的立場是正確的，它順應了歷史發(fā)展的必然趨勢，是符合歷史發(fā)展規(guī)律的。使學生從思想上進一步堅持社會主義信念，更加熱愛自己的祖國。

三、結(jié)合活動，教育形式多樣化

1.結(jié)合節(jié)日活動進行教育?？梢越Y(jié)合每年的“五一”國際勞動節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)等節(jié)日活動，歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會主義建設成就，進一步激發(fā)學生熱愛自己祖國的思想感情。我校舉辦的“十一”歌詠比賽就是非常好的形式。

2.結(jié)合團隊活動進行教育。介紹雷鋒、賴寧及烈士們的事跡，謳歌他們忠于黨、忠于人民、忠于祖國的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學生以革命英雄為榜樣，為祖國做出自己應有的貢獻。每年三月是我校的“學雷鋒月”，學生通過板報、主題班會及社會實踐活動，取得很好的效果。

3.舉行專題報告進行教育。利用各種機會，進行“黨的知識”、“改革開放以來的成就”、“社會主義市場經(jīng)濟”等專題報告，使學生進一步了解社會，熟悉情況，進而統(tǒng)一思想、明確目標、激勵自己，努力奮斗，為建設祖國貢獻力量。

4.組織比賽?？梢越M織學生進行筆試競賽、知識搶答比賽，內(nèi)容有中華文化、黨的知識、祖國社會主義建設成就、國內(nèi)外重大時事等。通過比賽使學生增長知識，豐富情感，激發(fā)他們增強中華民族的自信心、自尊心和自豪感。如我校舉行的《漢字聽寫大賽》《經(jīng)典詩文誦讀》等。

四、結(jié)合自身，以身作則

古人云“業(yè)高為師、德高為范”。作為政治老師，更要嚴格要求自己。在處理個人與集體、與國家的關系中、在正確處理個人家庭與教育事業(yè)的關系中，做到加強自身的道德修養(yǎng)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，熱愛和關心全體學生。要求學生做到的，自己首先做到，在思想品德和作風上，作好學生的表率，從而確定“我”在教育中的地位，為以后愛國主義教育的嘗試，提供了有說服力的依據(jù)。

中學是青少年的基礎教育階段，而基礎教育的素質(zhì)如何直接關系到國家和民族的未來，因此絕不能掉以輕心，一定要重視高中階段的愛國主義精神教育。當代中學生的愛國主義教育是一項艱苦細致的系統(tǒng)工程，不僅需要教育工作者的積極努力，同時也離不開全社會的廣泛參與。不僅要讓學生在課堂中感受到教師給予他們的愛國主義教育的引導，還要讓學生在平時的生活實踐中真切感受愛國主義，激發(fā)自己的愛國主義情感，把自己培養(yǎng)成真正擁有愛國主義情懷的當代中學生。