父親的陪伴珍貴而稀有

章劍和

一位爸爸下班很晚回到家，累并且煩躁，進(jìn)門發(fā)現(xiàn)5歲的兒子在等他。

“爸爸，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“什么問(wèn)題？”

“你1個(gè)小時(shí)可以賺多少錢？”

“這與你無(wú)關(guān)。假如你一定要知道，我一小時(shí)賺20美元?！?/p>

孩子沉默幾秒后，又問(wèn)：“爸爸，可以借我10美元嗎？”

父親很累，把孩子趕回了房間。

1個(gè)小時(shí)后，冷靜下來(lái)的父親走到孩子臥室，向孩子道歉，他猜想孩子可能只是想買喜歡的東西，才向他要錢。

“抱歉，我想我剛才對(duì)你太兇了，這是你要的10美元。”

孩子接過(guò)錢，向父親道謝后從枕頭下面拿出一些弄皺的鈔票，整理好一起遞給了爸爸，說(shuō)：“爸爸，我現(xiàn)在有20美元了，我可以向你買1個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明晚我想和你一起吃晚餐。”

孩子的思維很單純，既然時(shí)間換來(lái)金錢，那么拿錢應(yīng)該就可以換取父親的時(shí)間。

“我很幸運(yùn)，你和別人的爸爸不一樣，沒(méi)有任何人的爸爸能夠總是去公園。”劇情片《爸爸去哪兒了》里的這句臺(tái)詞，道出了很多孩子的心聲。

殘酷的現(xiàn)實(shí)是，爸爸的陪伴，珍貴而稀有。

深圳一中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收到一份特殊的成績(jī)單，上面是孩子給每位家長(zhǎng)打的分。在所有答卷中，爸爸的得分普遍比媽媽低，還有7位爸爸在及格線以下。7位爸爸中有5位都是因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)時(shí)間陪孩子，另2位是常年工作在外地?？赡苊课话职质杖攵疾簧?，工資所得也盡數(shù)花在了家庭開銷、孩子補(bǔ)習(xí)上。但殘忍的是，錢不等于幸福感，孩子眼中，不陪伴的爸爸依舊不達(dá)標(biāo)。

13歲的欣欣從湖南來(lái)深圳的時(shí)候才6歲，在她的記憶中，已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和爸爸一起吃晚飯了。欣欣的爸爸是深圳一家高科技公司的技術(shù)骨干，平時(shí)工作異常繁忙，欣欣在周六周日都看不見(jiàn)爸爸的影子。一年除夕夜，欣欣沒(méi)有許愿，媽媽追問(wèn)她為什么，欣欣說(shuō)：“因?yàn)槲抑涝S再多次的愿也沒(méi)有用，我的心愿就是爸爸以后能夠多陪我吃幾次晚飯，多在家里待些時(shí)間，可是，這個(gè)心愿有用嗎？”欣欣的爸爸在一旁一臉尷尬的表情。

一個(gè)稱職的優(yōu)秀的父親最重要最可貴的是要給孩子陪伴。如果說(shuō)母愛(ài)像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著孩子的心田，那么父愛(ài)就像滔滔江河推動(dòng)著孩子的“獨(dú)木舟”歷經(jīng)艱險(xiǎn)，奔向大海。父愛(ài)是催人奮進(jìn)的力量，孩子從父親身上看到自己的未來(lái)。

德國(guó)前總理施羅德在廣州中山大學(xué)與學(xué)生有一次精彩的對(duì)話，談到業(yè)余生活時(shí)，他說(shuō)：“我非常重視家庭，重視妻子、兒女，周末希望可以和他們一起郊游?！笔堑模^的成功人士，如果是一個(gè)連家庭都經(jīng)營(yíng)不好，連子女都教育不好，對(duì)自己的家人付出十分有限的人，其成功的意義何在呢？

無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，孩子得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，獲得愛(ài)和尊重的體驗(yàn)，就會(huì)心情愉快，身心皆健，在情感上有足夠的溫暖和歸屬感;反之則影響孩子的發(fā)展，甚至?xí)У艉⒆右簧男腋?。而營(yíng)造溫馨融洽的家庭氣氛其主動(dòng)權(quán)很大程度上掌握在父親手上，做父親的熱情、幽默、機(jī)智、大度、活力、愛(ài)心、富有生活情趣是夫妻恩愛(ài)、家庭和睦的催化劑。父親對(duì)孩子的撫愛(ài)和關(guān)懷，勢(shì)必會(huì)毫無(wú)遺漏地流入孩子的心田，深深印在孩子的心間。根植于“親子情深”基礎(chǔ)上的家庭教育，其作用力也許是其他任何一種家庭教育手段都無(wú)法比擬的。孩子的自信和成就感很大一部分是來(lái)自于“我是父親心目中最重要的人”。

陪孩子，包括外出運(yùn)動(dòng)、旅游、走親訪友等，總之利用一切契機(jī)，有一個(gè)與孩子共同參與、一起交流和享受的環(huán)境時(shí)空，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子感受大自然、感受生活、感受環(huán)境的熏陶，享受美、發(fā)現(xiàn)美，從而有利于孩子健康人格的形成，產(chǎn)生熱愛(ài)與創(chuàng)造的原動(dòng)力，提高孩子的素養(yǎng)與人文思想。陪孩子，主要是通過(guò)日常生活中發(fā)生的一些人和事，與孩子對(duì)話和溝通。父親要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和自身的修養(yǎng)影響孩子、教育引導(dǎo)孩子。讓他懂得熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，在心靈上得到了人文價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)。

父母只有用心、用行來(lái)與孩子良性互動(dòng)，才能開創(chuàng)孩子美好的未來(lái)。

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）