向國(guó)旗敬禮 抒愛(ài)國(guó)情懷

李蕊

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感?！睙釔?ài)祖國(guó)，是一種最高尚、最純粹的感情。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，幼兒強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們一定要正確引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為擁護(hù)這個(gè)偉大的祖國(guó)感到驕傲和自豪。

國(guó)慶節(jié)是我國(guó)重大的節(jié)日，我園借此機(jī)會(huì)，開(kāi)展以“向國(guó)旗敬禮 抒愛(ài)國(guó)情懷”為主題的愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，全體師幼一起升國(guó)旗、唱國(guó)歌、了解五星紅旗的意義，一起唱紅歌，感受祖國(guó)的美好，體會(huì)愛(ài)國(guó)情懷，傳承紅色使命。

一、布置主題墻飾，營(yíng)造節(jié)日氛圍

在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我園各班創(chuàng)設(shè)關(guān)于愛(ài)國(guó)教育的主題墻，內(nèi)容精彩紛呈，有中國(guó)傳統(tǒng)的民俗，有具有明顯中國(guó)元素的中國(guó)傳統(tǒng)建筑作品，還匯集了國(guó)旗、國(guó)徽、戲劇、天安門等元素。

在布置國(guó)慶節(jié)主題墻的過(guò)程中，家長(zhǎng)和幼兒共同搜集相關(guān)圖片，了解我國(guó)的名勝古跡、民族文化和地方習(xí)俗，感受祖國(guó)的歷史文明，介紹祖國(guó)建設(shè)新成就。教師引導(dǎo)幼兒回顧中國(guó)發(fā)生的大事件，如大閱兵、奧運(yùn)會(huì)等，感受中國(guó)的變化；繪制56個(gè)民族服裝，感受56個(gè)民族相親相愛(ài)一家人。除此之外，教師還布置了太陽(yáng)和白鴿背景圖，配上幼兒制作的手工折紙小花，共同呈現(xiàn)出一幅“祖國(guó)是陽(yáng)光，我們是花朵”的美好畫卷。

二、開(kāi)展問(wèn)答活動(dòng)，了解相關(guān)知識(shí)

我園開(kāi)展了系列“愛(ài)國(guó)教育”活動(dòng)。比如大班年級(jí)組開(kāi)展了“慶國(guó)慶知識(shí)問(wèn)答”活動(dòng)。問(wèn)題涉及“國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷”“國(guó)慶節(jié)是哪一天”“國(guó)旗有幾顆星，代表什么含義”“國(guó)徽是什么樣子的”“我國(guó)的國(guó)歌是什么”等方面。為了讓幼兒掌握國(guó)慶節(jié)相關(guān)知識(shí)，教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)查閱圖書、資料，做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，幼兒情緒高漲，參與的積極性也很高，一人回答有誤，其他幼兒就會(huì)爭(zhēng)先恐后地要求補(bǔ)充：“我來(lái)，我來(lái)！”孩子們?cè)谟淇烨页錆M教育意義的活動(dòng)中，加深了對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，逐漸強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)的情感和行為，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲與自豪。

三、動(dòng)手制作國(guó)旗，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)之情

在了解五星紅旗意義的基礎(chǔ)上，我園還開(kāi)展了“自己動(dòng)手做國(guó)旗”活動(dòng)，把對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)和美好祝愿都傾注在作品里，共同給祖國(guó)母親獻(xiàn)上一份特別的生日禮物。當(dāng)幼兒用稚嫩的小手完成一面面五星紅旗的制作時(shí)，臉上洋溢著喜悅和自豪，濃濃的愛(ài)國(guó)之情溢于言表。大家一起高呼：“祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)！”

四、觀看紅色電影，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

幼兒園組織幼兒觀看了紅色經(jīng)典影片《閃閃的紅星》。該片是由八一電影制片廠攝制的中國(guó)兒童紅色電影，更是一部?jī)?yōu)秀的兒童片。它以在上世紀(jì)30年代艱難困苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的少年英雄潘冬子為中心人物，體現(xiàn)了主人公在黨的教育下，逐漸成熟起來(lái)的過(guò)程，故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝?！凹t星閃閃，放光彩；紅星燦爛，暖心懷……”伴著這鏗鏘有力的歌聲，中班幼兒在觀看過(guò)程中被潘冬子的機(jī)智和勇敢所打動(dòng)，心情久久不能平靜。

觀看這部影片對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一次心靈的洗禮，更是一次深刻的紅色教育，不僅豐富了幼兒園的思想教育形式，增強(qiáng)了師幼的愛(ài)國(guó)主義情感，而且讓幼兒接受了一次愛(ài)國(guó)熏陶，提升了幼兒的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

五、朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，歡慶祖國(guó)生日

為慶祝祖國(guó)的生日，各班精心組織開(kāi)展“我是中國(guó)娃，從小愛(ài)祖國(guó)”朗誦活動(dòng)，形式有群體朗誦、個(gè)人朗誦、小組朗誦等。幼兒用情朗誦著《祖國(guó)頌》《歌唱祖國(guó)》《國(guó)慶頌》《我們愛(ài)你啊，祖國(guó)》等愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，用稚嫩的聲音表達(dá)自己熱愛(ài)祖國(guó)的真切情感。詩(shī)歌朗誦給幼兒提供了一次展示才能、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，使幼兒在潛移默化中受到一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

六、親子閱讀圖書，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)

除園所教育之外，家庭也是非常重要的培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)的地方。愛(ài)國(guó)，首先要學(xué)會(huì)“愛(ài)”，而家庭是教會(huì)幼兒“愛(ài)”的重要環(huán)境。教師可向家長(zhǎng)推薦一些與愛(ài)國(guó)相關(guān)的繪本，如《和平是什么》《迷戲》《敵人》《戰(zhàn)役》等，在親子閱讀中慢慢走進(jìn)那一個(gè)個(gè)感人至深的故事里，增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。有國(guó)才有家，我園通過(guò)國(guó)慶節(jié)主題下的愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，讓優(yōu)秀的民族精神和紅色基因融入幼兒的血脈中，讓愛(ài)國(guó)情懷在幼兒的心靈中生根發(fā)芽，讓幼兒對(duì)我們的國(guó)家充滿希望，并愿意為之奮斗終身。