高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理方法分析

耿曉魯

摘要：從現(xiàn)實的角度分析，高校計算機(jī)多媒體的應(yīng)用前提條件就是系統(tǒng)可以安全穩(wěn)定的運(yùn)行，而要想保證高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)能夠充分的發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，相關(guān)管理人員及教師就不得忽視對于該種系統(tǒng)的管理。此次研究主要就高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理方法做了簡要的分析，目的在于進(jìn)一步提升高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性以及安全性，保證其能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：高校;計算機(jī);多媒體;教學(xué)系統(tǒng);管理策略

現(xiàn)階段，我國教育主管部門明確要求各個地區(qū)的高校要有效的運(yùn)用計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)來開展各項教學(xué)工作，借助多媒體教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢來提升教學(xué)成效。但是在實踐應(yīng)用計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的過程當(dāng)中還需要加強(qiáng)對于該種系統(tǒng)的管理，降低系統(tǒng)故障問題出現(xiàn)的概率，從而保證該種系統(tǒng)可以平穩(wěn)的運(yùn)行，發(fā)揮出應(yīng)有的應(yīng)用作用。

一、高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理中存在的問題分析

現(xiàn)階段，我國高校教師及計算機(jī)多媒體技術(shù)管理人員已經(jīng)極為重視對于高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的管理研究，經(jīng)過一段實踐的深入調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理工作當(dāng)中仍然存在著一些較為顯著的問題，而這些問題如果未得到及時有效的解決，那么必然會導(dǎo)致高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)很難在高校教育教學(xué)工作當(dāng)中發(fā)揮出其應(yīng)有的應(yīng)用成效，而存在于該種系統(tǒng)管理工作當(dāng)中的問題集中表現(xiàn)在以下幾個方面。其一為，系統(tǒng)管理人員的綜合素質(zhì)水平有待提升，甚至部分高校內(nèi)部并沒有設(shè)置專項負(fù)責(zé)管理計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的崗位，在這種情況下，由于沒有專業(yè)的管理人員進(jìn)行定期的維護(hù)管理，那么系統(tǒng)的安全性以及運(yùn)行穩(wěn)定性將很難得到保障，進(jìn)而使得高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)無法充分的發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。其二為，計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理制度體系不健全，缺乏必要的連帶責(zé)任追究管理制度，風(fēng)險管理制度以及安全管理制度作為支持，從而導(dǎo)致相關(guān)管理人員的工作行為規(guī)范性無法得到保證，時常出現(xiàn)交叉管理，無人管理的現(xiàn)象。其三為，沒有明確高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理要點，諸多高校內(nèi)部多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理人員只能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行簡單的殺毒處理，但是在系統(tǒng)升級以及漏洞查找方面并不重視，在出現(xiàn)問題之后只能夠通過聘請專業(yè)的維修人員進(jìn)行維修，起不到預(yù)防系統(tǒng)問題的作用。

二、高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理方法分析

（一）組建專業(yè)化的多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理團(tuán)隊

高校內(nèi)部必須要設(shè)置專項負(fù)責(zé)多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理的崗位，并且要明確規(guī)定其具體的工作任務(wù)就是負(fù)責(zé)日常維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行及安全管理工作的職責(zé)。在這種情況下，多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理人員就成為了影響高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理的重要影響因素，因此，相關(guān)的高校領(lǐng)導(dǎo)者就必須要重視相關(guān)管理人員綜合素質(zhì)水平的提升。針對于這一情況，為了能夠有效的提升高校多媒體教學(xué)系統(tǒng)維護(hù)管理團(tuán)隊綜合素質(zhì)水平，首先，高校領(lǐng)導(dǎo)者在應(yīng)聘專業(yè)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)維護(hù)管理人員期間，需要綜合考察應(yīng)聘人員的多媒體技術(shù)認(rèn)知度，應(yīng)用能力以及計算機(jī)技術(shù)掌握能力，然后選擇綜合素質(zhì)水平較高的復(fù)合型人才作為高校多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理工作團(tuán)隊的成員。其次，要不斷的加強(qiáng)對于高校多媒體教學(xué)系統(tǒng)維護(hù)管理人員的培訓(xùn)力度，為其提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會，定期的組織相關(guān)管理人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，要求其在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中努力提升自身的專業(yè)能力以及對于高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)特點的認(rèn)知度，進(jìn)而不斷的提升其綜合素質(zhì)水平，使其能夠滿足高校多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理工作的要求。

（二）健全多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理制度體系

健全的管理制度體系是保證管理人員在開展各項工作期間可以做到有法可依有理可據(jù)的重要保障，同時也是提升高校多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理秩序性的關(guān)鍵依托。只有在完善的管理制度體系下，才能夠保證系統(tǒng)管理質(zhì)量及精準(zhǔn)性得到全面的提升，而各個工作人員也可以明確自身的工作職責(zé)以及權(quán)限范圍。因此，相關(guān)的管理者需要重點健全多媒體教學(xué)制度體系。為此，首先，需要落實連帶責(zé)任你追究管理制度，細(xì)致劃分每一位管理人員及教師的責(zé)任以及義務(wù)，要求教師要規(guī)范使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，管理人員要全面負(fù)責(zé)對于系統(tǒng)的安全管理，一旦出現(xiàn)問題，保證可以快速的找到問題的原因，并迅速的處理系統(tǒng)故障性問題。其次，需要有效落實安全管理制度，明確規(guī)定管理人員要定期的審查系統(tǒng)是否存在漏洞以及病毒，樹立起安全管理意識。最后，要落實風(fēng)險管理制度，審查各類軟件是否會地系統(tǒng)的安全運(yùn)行產(chǎn)生影響，嚴(yán)禁使用非正規(guī)的教學(xué)軟件，或者在風(fēng)險網(wǎng)站當(dāng)中下載軟件，并且審查各個系統(tǒng)板塊可能出現(xiàn)風(fēng)險的概率，并提前制定好風(fēng)險處理措施及防范措施。

（三）全面掌握多媒體教學(xué)系統(tǒng)管理要點

為了能夠強(qiáng)化對于高校多媒體教學(xué)系統(tǒng)的管理力度，掌握管理要點是必不可少的一項工作，首先，要作好適時升級工作，由于信息技術(shù)目前正處在飛速發(fā)展階段，各類系統(tǒng)需要及時的升級才能夠保證其各項優(yōu)勢功能得以發(fā)揮出來，在這種情況下，相關(guān)的管理人員必須要定期的關(guān)注多媒體教學(xué)系統(tǒng)最新發(fā)展動態(tài)信息，在出現(xiàn)新型的系統(tǒng)之后，要及時的進(jìn)行系統(tǒng)升級，并且嚴(yán)格依照系統(tǒng)升級步驟進(jìn)行升級，避免出現(xiàn)較大的系統(tǒng)漏洞。其二為，要定期的對系統(tǒng)進(jìn)行殺毒處理，并且安裝正規(guī)的殺毒軟件，在選擇殺毒軟件的過程當(dāng)中，需要依照系統(tǒng)的性能以及硬件設(shè)備的兼容性來選擇最適殺毒軟件，值得注意的是不得在非正規(guī)網(wǎng)站當(dāng)中下載一些免費(fèi)的殺毒軟件，其中有很大的概率會捆綁病毒。其三為，要定期的系統(tǒng)硬件，如音頻設(shè)備，計算機(jī)主機(jī)設(shè)備，視頻錄像設(shè)備，電子白板設(shè)備進(jìn)行維護(hù)處理，嚴(yán)格依照其使用壽命更換各個零部件，避免因為某個零部件問題對整個系統(tǒng)造成危害問題出現(xiàn)。

三、結(jié)束語

現(xiàn)階段，將信息系統(tǒng)融入到高校教育當(dāng)中已經(jīng)成為高校教育的必然發(fā)展趨勢。隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，在當(dāng)今時代背景下，各個地區(qū)的高校都在進(jìn)行信息化建設(shè)，該項建設(shè)工作的有效開展不僅可以保證高校教育質(zhì)量得到有效的提升，同時也是時代發(fā)展對于高校教育工作提出的新的要求。尤其是多媒體教學(xué)設(shè)備的引入，極為重要，該種教學(xué)技術(shù)是目前應(yīng)用最為廣泛的一種教學(xué)技術(shù)，同時也是應(yīng)用成效最高的一種教學(xué)技術(shù)。但是在這種情況下，相關(guān)的管理人員就必須要重視對于高校計算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的管理方法研究。

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