戶(hù)外游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的策略研究

王學(xué)好

【摘 ?要】在幼兒園課程游戲教育改革背景下，我們開(kāi)展了大量的戶(hù)外游戲活動(dòng)。并以戶(hù)外游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)大循環(huán)、體能活動(dòng)、晨練活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、徒步活動(dòng)等多種形式促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本文僅以戶(hù)外游戲活動(dòng)的開(kāi)展為例，從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲內(nèi)容的選擇以及游戲材料的投放等方面進(jìn)行初步分析與探討，以期找到戶(hù)外游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的有效策略。

【關(guān)鍵詞】戶(hù)外游戲活動(dòng);幼兒;體能發(fā)展;策略

在發(fā)展幼兒體能方面，由于幼兒園缺乏固定的教材，因此我們參照湖南省多元整合教參開(kāi)展體能活動(dòng)，同時(shí)也購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的體能教參整合，生成了大量的游戲活動(dòng)進(jìn)行體能鍛煉。我園還開(kāi)展了傳統(tǒng)體育游戲的挖掘與利用工作，把傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)行創(chuàng)新與改編后融入我園體能活動(dòng)與戶(hù)外活動(dòng)中。

我園的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械種類(lèi)達(dá)到100多種，可以滿(mǎn)足不同的游戲活動(dòng)的需求，同時(shí)不定時(shí)地進(jìn)行更換和投放，滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需求。為了發(fā)揮戶(hù)外游戲活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，本文站在游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容與游戲材料等視角分別進(jìn)行闡述，以期為教育同仁開(kāi)展相關(guān)教育實(shí)踐提供有價(jià)值的參考。

一、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，因地制宜規(guī)劃區(qū)域

在戶(hù)外活動(dòng)中，為了給幼兒提供一個(gè)健康豐富的游戲環(huán)境，促進(jìn)他們富有個(gè)性的發(fā)展，我們要因地制宜創(chuàng)設(shè)戶(hù)外活動(dòng)區(qū)域，為幼兒營(yíng)造安全的、寬松自由的游戲環(huán)境，引導(dǎo)他們自主選擇游戲區(qū)、游戲材料，促進(jìn)他們大膽自主探索。在這樣的戶(hù)外游戲環(huán)境中，幼兒將全身心地投入游戲活動(dòng)中，通過(guò)自主探究促進(jìn)他們體能發(fā)展。以我園為例，我們?yōu)橛變涸O(shè)置了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、球類(lèi)區(qū)、投擲區(qū)、鉆爬區(qū)等，在這里，我們創(chuàng)設(shè)各種游戲場(chǎng)景，像“給小動(dòng)物喂食”“學(xué)烏龜爬”等，為此我們還專(zhuān)門(mén)挑選優(yōu)質(zhì)的塑膠材料、地墊等制成塑膠場(chǎng)地等給幼兒提供保護(hù)。在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中，我們還可以根據(jù)幼兒游戲內(nèi)容的不同隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)域及材料，以此調(diào)動(dòng)他們的積極性，促進(jìn)他們肌肉動(dòng)作的靈活發(fā)展。

如在跑跳區(qū)，我們可以投放飛盤(pán)、輪胎等材料，讓幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇，以鍛煉幼兒的跑跳能力，有時(shí)幼兒還會(huì)選擇兩種及以上的材料創(chuàng)新游戲內(nèi)容，并由一人變?yōu)閮扇?、三人甚至更多人的游戲。此時(shí)就要考慮擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的范圍，幼兒的興趣也將變得更加濃厚，不僅在玩中促進(jìn)了基本動(dòng)作的發(fā)展，還提高了身體素質(zhì)。

二、選擇游戲內(nèi)容，堅(jiān)持生動(dòng)有趣原則

戶(hù)外游戲活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該具有很強(qiáng)的趣味性與故事性，這樣可以有效激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也符合他們形象思維為主的特點(diǎn)。因此在開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)之前，我們應(yīng)該結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平選擇游戲并融入基本技能訓(xùn)練，以增強(qiáng)體育訓(xùn)練的趣味性，提高幼兒的專(zhuān)注力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能的掌握。

如在“跳高”這個(gè)項(xiàng)目中，我將各種器械組合起來(lái)設(shè)計(jì)出各種具有挑戰(zhàn)性的障礙跳，有效激發(fā)了幼兒參與的興趣。

以“猴子摘桃”游戲活動(dòng)為例，幼兒進(jìn)行角色扮演，使體能訓(xùn)練充滿(mǎn)了故事性與情景性，提高了幼兒在跳高活動(dòng)中的參與度;而不同的跳高訓(xùn)練游戲更是促進(jìn)了幼兒跳躍、奔跑等多項(xiàng)動(dòng)作技能的發(fā)展。為了使傳統(tǒng)游戲與幼兒體能發(fā)展相適應(yīng)，我們會(huì)對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行創(chuàng)新與改編，從而使其更加符合體能訓(xùn)練的目標(biāo)要求。

三、投放游戲材料，維持幼兒自主探究

在幼兒游戲時(shí)，我們很少看到他們手中沒(méi)有玩具，也就是說(shuō)需要游戲材料幫助他們開(kāi)展游戲。在戶(hù)外游戲活動(dòng)中，為了調(diào)動(dòng)幼兒參與體能訓(xùn)練活動(dòng)的積極性，我們投放了充足的游戲材料，并及時(shí)進(jìn)行更新與增添。首先我們?yōu)閼?hù)外游戲活動(dòng)投放的材料數(shù)量與種類(lèi)應(yīng)該充足，以便幼兒自由地“玩”起來(lái)。如根據(jù)幼兒喜歡玩球的特點(diǎn)，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了球類(lèi)區(qū)，在這里我們投放了各種類(lèi)型的球，如足球、籃球、波波球等，還有一些輔助材料，像球網(wǎng)、球架等。各類(lèi)球的數(shù)量都很充足，自主游戲時(shí)間幼兒可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇，每個(gè)人都會(huì)快樂(lè)地和自己喜歡的小球進(jìn)行充分互動(dòng)，進(jìn)而在拍、投、踢、滾中盡情地玩，潛移默化地提升身體素質(zhì)。為了維持幼兒參與戶(hù)外游戲活動(dòng)的熱情，我們應(yīng)該密切觀察幼兒的狀態(tài)及發(fā)展需求，并及時(shí)更換材料，引導(dǎo)他們重新選擇材料并繼續(xù)游戲。如在投擲區(qū)的游戲活動(dòng)中，幼兒在“給動(dòng)物喂食”時(shí)，如果他們不滿(mǎn)足于投擲紙球那我們就可以提供皮球等游戲材料等。

在幼兒園體能活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們堅(jiān)持課程游戲化改革的理念，運(yùn)用豐富多彩的戶(hù)外游戲活動(dòng)組織幼兒體育活動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的心理需求，增強(qiáng)了體能活動(dòng)的趣味性，促進(jìn)了幼兒體能發(fā)展。為了充分發(fā)揮戶(hù)外游戲活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，我們將繼續(xù)探求更加符合園本實(shí)際的戶(hù)外游戲活動(dòng)開(kāi)展策略，使幼兒真正“樂(lè)在其中”，又能使身體得到鍛煉并促進(jìn)身體機(jī)能發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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