健康活動：“貓和老鼠”手腳爬

江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)平昌幼兒園 張 強

設(shè)計意圖：在一次中午散步活動時，孩子們看到幼兒園的水管上面有一只老鼠，這只老鼠看到孩子們過來就快速地往前爬走了。這時，孩子們對老鼠如何走路產(chǎn)生了興趣，有人覺的是走的，有人覺的是爬的，還有人覺的是跳的。我們經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)老鼠是“手腳”著地爬的，孩子們對這個姿勢很好奇也很感興趣。因此，我設(shè)計了本活動來和孩子們一起探索、體驗老鼠手腳著地爬的動作。

活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)手腳著地爬時四肢的正確用力方法。

2.在游戲中，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.能大膽勇敢地參加運動。

活動準(zhǔn)備：熱身放松音樂、糖果若干、軟泡沫管12根、簍子5個。

[活動過程]一、熱身游戲，激發(fā)幼兒興趣師：小老鼠們，來和鼠爸爸一起運動一下。師幼一起玩游戲“老鼠快回家”。二、練習(xí)：手腳著地爬1.幼兒自由爬。師：你們剛剛怎么爬回家的？請這個小老鼠來爬一爬！哦，他是膝蓋著地爬的。2.探索各種爬法。師：除了用這種方法，還有別的方法嗎？3.練習(xí)手腳著地爬（平面）。師：我發(fā)現(xiàn)這個老鼠爬的姿勢好看，爬起來速度也快，我們一起來看看他是怎么爬的，注意看他的手、腳、頭是怎么做的？4.學(xué)習(xí)爬圓形水管（一個跟著一個相同方向爬）。師：我們一起試試家里水管能不能爬吧！ 三、游戲：水管爬爬爬1.將圓水管變成長水管，幼兒聽哨聲練習(xí)。幼兒聽到單聲哨音時行進(jìn)，聽到長音時停止不前。2.小組比賽，手腳著地快速爬水管?，F(xiàn)在我們把水管變成一根長長的水管，排好隊，我們?nèi)ヒ巴庠倥酪慌?。野外有很多貓，聽到貓叫我們要隱身。3．一個跟著一個爬水管，比比哪隊速度快。師：光隱身還不夠，我要看看你們速度怎么樣？我們每一排來比一比！四、游戲：老鼠找食1.講解游戲要求。師：鼠寶寶們餓了吧？我們一起去野外找食物。前面有我們愛吃的糖果，可是有一只貓在旁邊睡覺怎么辦？鼠爸爸先去試探一下好不好！教師爬過水管觀察貓，它動了或發(fā)出聲音要隱身，他不動了再出發(fā)，拿一顆糖后快速回來！2.幼兒進(jìn)行游戲?；顒臃桨竅活動時長]20～30分鐘

通過情境式的熱身活動和游戲，使孩子們很快投入到角色中去。

孩子們在游戲中自由探索各種爬行的方法，通過探索發(fā)現(xiàn)老鼠是手腳著地爬的，但是膝蓋沒有著地，教師要提醒孩子們注意膝蓋抬起來。

當(dāng)聽到貓叫的時候幼兒要隱藏自己，不能動也不能發(fā)出聲音。

游戲時提醒幼兒不能被貓發(fā)現(xiàn)，當(dāng)貓行動時就要注意隱身。

五、放松運動1.師幼回顧本節(jié)課玩的游戲和學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)。2.放松運動。[活動延伸]師幼一起觀察和探索老鼠后退時候的狀態(tài)，思考該怎么爬。

師幼共同總結(jié)玩的游戲和學(xué)的本領(lǐng)，并重點放松自己的腿部和手臂。

反思：

整節(jié)活動以一種自由自主的形式展開，通過情境式的游戲?qū)訉舆f進(jìn)，層次清晰，小老鼠們和鼠爸爸一起以玩游戲開始爬行的探索之旅。老鼠是怎么爬的呢？原來就是手腳著地爬的，不是趴著的，也不是跪著的。本次活動中的教具使用，從一開始的熱身和游戲回家到后來長長的水管和去貓家的路，再到最后的放松活動，真正體現(xiàn)了一物多玩的精髓。