如何寫(xiě)好比較選擇類(lèi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文

一、作文題目及要求

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一：20世紀(jì)80年代，針對(duì)衛(wèi)星定位技術(shù)只被少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家掌握的情況，許其鳳毅然決然地將研究方向轉(zhuǎn)至衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域，成為我國(guó)最早從事該領(lǐng)域研究和教學(xué)工作的學(xué)者之一。他說(shuō)：“我們作為在軍隊(duì)里工作的人，主要是要考慮軍隊(duì)將來(lái)的需要?！?/p>

材料二：1957年，31歲的病毒學(xué)家顧方舟臨危受命研制脊髓灰質(zhì)炎疫苗。為加快進(jìn)度，他舉家搬到云南大山深處的科研所。在疫苗問(wèn)世后，顧方舟除了在動(dòng)物身上試驗(yàn)，還自己以身試藥。他是我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者。

材料三：1995年，17歲的女孩毛蔚參加第26屆國(guó)際中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽，并奪得金牌，被譽(yù)為“世界第一才女”。2014年，獲得美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校博士學(xué)位的毛蔚放棄硅谷高薪回國(guó)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)光互連芯片量產(chǎn)，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)高端芯片空白。她曾表示，“祖國(guó)培養(yǎng)了我，學(xué)好知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，這是理所當(dāng)然、順理成章的事情?！?/p>

中國(guó)精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，比較以上三則材料，選出你認(rèn)為最能代表中國(guó)精神的人物，并在班里談?wù)勀愕南敕?，?xiě)一篇發(fā)言稿。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及范圍，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

二、思路解析

該試題與2020年全國(guó)卷I作文同屬比較選擇類(lèi)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，考查考生的選擇、權(quán)衡與思考能力。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)結(jié)合作文寫(xiě)作要求，表達(dá)自己個(gè)性化的見(jiàn)解和辯證性的思考。一般要進(jìn)行三個(gè)方面的操作。

1．析材料。

該試題提供了三則材料。其一，是許其鳳為國(guó)所需改變研究方向；其二，是顧方舟艱辛研究藥劑為人類(lèi)造福；其三，是毛蔚學(xué)成歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)。結(jié)合材料所提供的中國(guó)精神的含義，闡釋你認(rèn)為最能充分體現(xiàn)中國(guó)精神的人物。在三者之間進(jìn)行權(quán)衡比較，寫(xiě)出自己的理解即可。

2．明任務(wù)。

根據(jù)試題的寫(xiě)作要求，應(yīng)明確：第一，具體情境的限定。作文題設(shè)置了“在班里談?wù)勀愕南敕ā边@一真實(shí)的情境，也就是規(guī)定了發(fā)言的場(chǎng)所是班里，交流的對(duì)象是老師和同學(xué)。

第二，寫(xiě)作內(nèi)容的限定。任務(wù)指令中的關(guān)鍵句是“比較以上三則材料，選出你認(rèn)為最能代表中國(guó)精神的人物”。在發(fā)言中應(yīng)圍繞這一問(wèn)題進(jìn)行回答，展開(kāi)自己的思考與聯(lián)想，并抓住關(guān)鍵字“最”，進(jìn)行選擇、比較與權(quán)衡。

第三，格式的限定。要求寫(xiě)發(fā)言稿，一要符合發(fā)言稿的格式，如稱(chēng)呼語(yǔ)、開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)等；二要體現(xiàn)發(fā)言稿的語(yǔ)言特點(diǎn)，要注意語(yǔ)言的對(duì)話(huà)性與互動(dòng)性，還有情感的感染力，邏輯清晰，條理順暢。

第四，價(jià)值取向的限定。任務(wù)指令中只能是三位人物任選其一，并用他們的事例來(lái)闡釋中國(guó)精神，有明確的價(jià)值導(dǎo)向，也為作文的立意提供了參考方向。

3．確立意。

第一，心之所向，國(guó)之所需。選取許其鳳這個(gè)人物來(lái)闡釋中國(guó)精神，重在體現(xiàn)他心中所想的都是軍隊(duì)最需要、國(guó)家最需要的。他不僅改變了自己的研究方向，還將自己的一生奉獻(xiàn)給這個(gè)研究領(lǐng)域，充分展現(xiàn)了其恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

第二，艱苦研制，造福人類(lèi)。選取顧方舟這個(gè)人物來(lái)闡釋中國(guó)精神，重在體現(xiàn)他克服千辛萬(wàn)苦，終于研究出了造福人類(lèi)的藥劑。他不僅臨危接受了任務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)，并不惜以身試藥，完成使命，充分展現(xiàn)了其舍己為人、大公無(wú)私以及創(chuàng)新的精神。

第三，學(xué)成歸國(guó)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。選取毛蔚這個(gè)人物來(lái)闡釋“中國(guó)精神”，重在體現(xiàn)她拼搏奮斗，放棄高薪學(xué)成歸國(guó)，實(shí)現(xiàn)光互連芯片量產(chǎn)，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)高端芯片空白。她的不懈努力，她的家國(guó)情懷，充分展現(xiàn)了其努力奮斗、報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)秀品格。

三、素材積累與運(yùn)用

（一）名人名言

1．愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。

這句話(huà)出自習(xí)近平總書(shū)記于2018年5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話(huà)。當(dāng)時(shí)，他還引用了孫中山先生的話(huà)：“做人最大的事情，就是要知道怎么樣愛(ài)國(guó)?！绷?xí)總書(shū)記還告訴我們，做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛(ài)國(guó)是第一位。

2．乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。

出自南宋詞人辛棄疾的《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》。該詞當(dāng)作于宋孝宗淳熙元年（1174）中秋之夜，當(dāng)時(shí)辛棄疾任江東安撫司參議官。其意為乘風(fēng)飛上萬(wàn)里長(zhǎng)空，俯視祖國(guó)大好山河，表現(xiàn)了詩(shī)人立鴻鵠之志的堅(jiān)定信念。

3．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

出自魯迅《自題小像》。此詩(shī)寫(xiě)于1903年4月，當(dāng)時(shí)魯迅在日本求學(xué)，受章太炎等進(jìn)步黨人的影響，他毅然剪掉了頭上的發(fā)辮，并在斷發(fā)照片后題寫(xiě)此詩(shī)，贈(zèng)予同學(xué)、好友許壽裳。其意為：把希望寄托于民眾，但民眾還沒(méi)有覺(jué)醒，他們對(duì)我的希望還不能理解。我把我的鮮血敬獻(xiàn)給祖國(guó)，誓為中華民族的解放而犧牲。

（二）人物事例

1．報(bào)告文學(xué)作家蔣?。河涗泧?guó)家和人民奮勇向前的足跡。

從2019年9月到2020年6月，年過(guò)七旬的蔣巍東南西北輾轉(zhuǎn)五省七地，等于繞全國(guó)一圈，完成了一部長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《國(guó)家溫度——2019—2020我的田野調(diào)查》。他說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)人民、書(shū)寫(xiě)巨變、書(shū)寫(xiě)英雄，總讓我處在感動(dòng)之中，我渴望這樣的生活，我認(rèn)為這也是一個(gè)當(dāng)代作家的使命?！?/p>

2．鄉(xiāng)村教師支月英：傾力付出，傾心守望。

1980年，19歲的支月英畢業(yè)后只身來(lái)到偏遠(yuǎn)的江西奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋村小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村教師。一塊舊黑板、拼湊的課桌椅、破舊的教室就是學(xué)校的全部，這里離所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里、海拔近千米，很多孩子上學(xué)要步行5公里多的山路……多少年過(guò)去了，這個(gè)年輕姑娘非但沒(méi)走，還把根深深地扎在了這山旮旯里，并靠自己的傾力付出和傾心守望，贏得了大山里鄉(xiāng)親們的敬重和孩子們的愛(ài)戴。到基層去善讀無(wú)字之書(shū)，苦練有用之功，融入基層生活，接受艱苦環(huán)境磨礪，在第一線(xiàn)求真知、長(zhǎng)本領(lǐng)、成棟梁。

3．科研院士李玉：懷揣著一個(gè)食用菌產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。

從1978年考取吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)微生物專(zhuān)業(yè)碩士研究生開(kāi)始，李玉就毅然走上了菌物研究的拓荒與創(chuàng)新之路。2019年，李玉又推動(dòng)菌物科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)正式列入國(guó)家普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄，成為我國(guó)首個(gè)菌物類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)；構(gòu)建起全國(guó)唯一從專(zhuān)科、本科至碩士、博士、博士后較為完整的多層次菌物人才培養(yǎng)體系；建成了保藏量位居國(guó)際前列的菌物標(biāo)本館和種質(zhì)資源庫(kù)。他搜集的黏菌種數(shù)超過(guò)世界已知黏菌數(shù)的2/3，是世界上第一個(gè)為黏菌新種定名的中國(guó)人，也是我國(guó)第一個(gè)對(duì)黏菌屬、科、目級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)的學(xué)者，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)黏菌分子學(xué)研究的新領(lǐng)域。李玉說(shuō)：“科技報(bào)國(guó)，奮斗有我。新時(shí)代，中國(guó)的科技事業(yè)必將迎來(lái)大發(fā)展的春天！我將和全國(guó)科技工作者一起肩負(fù)起歷史賦予的重任，抓住世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來(lái)的機(jī)遇，努力把科技成果應(yīng)用到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)和民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中！”

四、佳作展示及評(píng)析

優(yōu)秀作文一

青春之使命，國(guó)家之精神

□廣東省普寧市城東中學(xué)／陳雪琳

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天很榮幸能夠跟大家分享我對(duì)中國(guó)精神的感想。

“有一種力量無(wú)人能抵擋，它永不言敗生來(lái)倔強(qiáng)?！边@種力量就是中國(guó)精神。中國(guó)精神曾讓古老的中國(guó)雄居世界東方，現(xiàn)今它也能讓中國(guó)人民創(chuàng)造出更加舉世矚目的輝煌。我認(rèn)為最能代表中國(guó)精神的人物是努力奮斗、學(xué)成歸國(guó)的毛蔚。

無(wú)論是為國(guó)家衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的許其鳳，還是國(guó)家脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)的拓荒者顧方舟，都高度體現(xiàn)了中國(guó)精神。但我認(rèn)為學(xué)成歸國(guó)、奮斗不息的毛蔚更能體現(xiàn)中國(guó)精神。毛蔚用自己的堅(jiān)持與努力學(xué)業(yè)有成，并回國(guó)創(chuàng)業(yè)，用短短幾年的時(shí)間，就彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)高端芯片空白，體現(xiàn)了其奮斗不息的優(yōu)秀品格；她那拳拳報(bào)國(guó)的忠心，堅(jiān)定地為國(guó)效力的人生追求，更彰顯其崇高的家國(guó)情懷。由此可見(jiàn)，中國(guó)精神在當(dāng)代青年那里會(huì)有更新的詮釋方式和更加豐富的內(nèi)涵，應(yīng)結(jié)合新的時(shí)代特征將其發(fā)揚(yáng)光大。

青春之使命，國(guó)家之精神。少年擔(dān)負(fù)著時(shí)代賦予的歷史重任。徐懋庸曾說(shuō)：“人的精神，也和自然力一樣，有無(wú)限的潛力?！蔽ㄓ兄袊?guó)精神這一力量支撐，我們才能更有激情和動(dòng)力建設(shè)新時(shí)代的宏偉事業(yè)。青年詹天佑學(xué)成歸國(guó)，將畢生的精力獻(xiàn)給了中國(guó)鐵路事業(yè)；林徽因與梁思成夫婦學(xué)成歸國(guó)，積極從事古建筑的考察研究與保護(hù)工作；錢(qián)學(xué)森學(xué)成歸國(guó)，讓中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年……他們向我們展現(xiàn)了懷有中國(guó)精神的青年為國(guó)家的付出和奮斗。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途與希望，而這都離不開(kāi)中國(guó)精神作為一種無(wú)形的力量助推。

少年有中國(guó)精神，中國(guó)就如揚(yáng)帆起航的巨輪，乘風(fēng)破浪，奔向遠(yuǎn)方。我們應(yīng)該踐行青春之使命，發(fā)揚(yáng)和傳承中國(guó)精神，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好未來(lái)。

我的分享到此結(jié)束，若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家！

簡(jiǎn)評(píng)：

這篇文章的亮點(diǎn)有三：其一，借毛蔚的事跡，從奮斗不息、報(bào)效祖國(guó)的角度深入闡釋中國(guó)精神，觀點(diǎn)鮮明，邏輯清晰；其二，運(yùn)用多種論證手法，特別是名言論證和舉例論證，運(yùn)用貼切，論證翔實(shí)，為文章添彩不少；其三，具有問(wèn)題意識(shí)，很好地完成任務(wù)指令。此文不失為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。

優(yōu)秀作文二

中國(guó)精神，民族之魂

□廣東省普寧市城東中學(xué)／戴丹琪

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天很榮幸和大家分享我對(duì)中國(guó)精神的理解。

中國(guó)精神，就是在面對(duì)外敵時(shí)勇于反抗的斗爭(zhēng)精神；是在面臨災(zāi)難時(shí)舍己為人的奉獻(xiàn)精神。在我看來(lái)，最能代表中國(guó)精神的人物是為國(guó)為民的許其鳳。

不管是學(xué)成歸國(guó)、創(chuàng)業(yè)有成的毛蔚，以身試藥投身疫苗研發(fā)的顧方舟，還是刻苦研究探索終完成國(guó)家使命的許其鳳，他們身上無(wú)不體現(xiàn)著偉大的中國(guó)精神。在許其鳳身上，我們看到的是以愛(ài)國(guó)主義為核心的中國(guó)精神。許其鳳始終不渝地為祖國(guó)和人民著想，他說(shuō)：“我們作為在軍隊(duì)里工作的人，主要是要考慮軍隊(duì)將來(lái)的需要。”針對(duì)衛(wèi)星定位技術(shù)只被少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家掌握的情況，他不猶豫，不妥協(xié)，以其卓越的才能和遠(yuǎn)見(jiàn)，毅然決然地改變自己的研究方向，為我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)，不正好體現(xiàn)了為國(guó)為民、勤勞奮斗的中國(guó)精神嗎？正如司馬遷所說(shuō)：“常思奮不顧身，以徇國(guó)家之急?！敝袊?guó)精神就是能夠在國(guó)家需要我們時(shí)，挺身而出、為國(guó)效力。

中國(guó)精神，民族之魂。弘揚(yáng)中國(guó)精神，能凝聚民族之魂，能推動(dòng)國(guó)家不斷前進(jìn)?；赝麣v史，有投江以死示忠貞的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮；為國(guó)家變法而流血犧牲，以此警醒世人的譚嗣同……再看今朝，有艱苦奮斗的“鐵人精神”，為人民服務(wù)的“雷鋒精神”，以及抗疫期間奔赴一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員體現(xiàn)的大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神……他們都是中國(guó)的脊梁，都體現(xiàn)了中國(guó)精神的為民情懷，都彰顯了中華民族之魂。中國(guó)精神離我們并不遙遠(yuǎn)，它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你我每天都在踐行的使命，更是我們時(shí)時(shí)刻刻銘記在心的擔(dān)當(dāng)，是時(shí)刻準(zhǔn)備著，為社會(huì)、為國(guó)家，共筑同一個(gè)夢(mèng)想。

張載曾言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！弊鎳?guó)的進(jìn)步需要我們每一個(gè)中國(guó)人行動(dòng)起來(lái)，向許其鳳學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)者和傳播者，能夠推動(dòng)中國(guó)邁向繁榮富強(qiáng)。

我的發(fā)言到此結(jié)束，若有不當(dāng)之處，還望指正。謝謝大家！

簡(jiǎn)評(píng)：

該文觀點(diǎn)鮮明，論證得力。開(kāi)頭借許其鳳的人生經(jīng)歷，把中國(guó)精神與民族之魂聯(lián)系起來(lái)，從而引出中心論點(diǎn)；通過(guò)許其鳳的言行、事例，闡釋理由，條理清晰，邏輯縝密；接著運(yùn)用名言論證、舉例論證等論證手法，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，彰顯思辨性的見(jiàn)解；最后進(jìn)行呼吁，情感充沛，文采斐然。