在日月交替時(shí)啟程

劉亦心

高考是高中生涯的結(jié)束，也是大學(xué)生涯的開端。高中三年是我們?yōu)閷W(xué)習(xí)奮戰(zhàn)的三年，也是從少年過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)期。這三年中也許酸甜苦辣盡有，也許悲歡離合嘗盡，也許只是平平淡淡的三年，但不可否認(rèn)，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，這三年都給我們帶來了不小的變化。這變化也許微不足道，但總在暗中影響了我們今后人生的軌跡。

身為莘莘學(xué)子中的一員，我們?cè)倨胀ú贿^，再平凡不過，但我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，因而學(xué)習(xí)方法也是千差萬殊。無論是重技巧還是重本源，或是重練習(xí)，無數(shù)種方法最終殊途同歸，總在一個(gè)“勤”字。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，就是這句學(xué)生黨耳熟能詳?shù)脑?，道盡了如何學(xué)而有成的真諦。排除那些天賦異稟的個(gè)例，茫茫人海中，我們渺小而普通，但要讓自己不平凡，那么無論在生活上，學(xué)習(xí)中，還是未來的工作中，都要靠自己的努力。這些努力或許會(huì)在課間奮筆疾書的身影上搖曳閃現(xiàn)，或許會(huì)在公交車上藏在耳機(jī)里的聽力練習(xí)中低語徘徊，又或許會(huì)在那些同學(xué)沒見過的試題的字里行間跳躍。努力的印記，就是勤奮的饋贈(zèng)。

“勤”之一字 ，不只是三更燈火五更雞，不只是廢寢忘食，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，真的勤奮，需要勤而有法。有時(shí)我也總在奇怪，為什么有些人明明比所有人都努力，而成績(jī)卻還是那樣平平淡淡？而有些人明明在玩的時(shí)候比誰都開心，成績(jī)出來了還總是讓他人艷羨。如今想來，除卻成就的顯現(xiàn)總會(huì)有快有慢，也有學(xué)習(xí)方法的原因在內(nèi)。

看了三年上學(xué)路上的日月當(dāng)空，我雖沒悟出什么驚天動(dòng)地的大道理，但總歸明白，無論什么都需要自己去爭(zhēng)取。無數(shù)次一個(gè)人的前行，數(shù)不清多少個(gè)奉獻(xiàn)給學(xué)業(yè)的假期，記不清多少回因?yàn)榇煺鄱野担恢烙卸嗌俅我驗(yàn)樽约号c旁人的差距而生出的壓力，以及那些獲得成就時(shí)在心頭跳躍的絲絲欣喜。

上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真去做，課下按時(shí)鞏固，這些凡是學(xué)生黨都耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法，真正能夠完整做到的，又有幾個(gè)人呢？就算是我也總有缺漏的地方。高考臨近時(shí)，也為自己曾經(jīng)會(huì)有的憊懶而心慌，但等到坐在高考考場(chǎng)上，曾經(jīng)奮斗過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴終于在這幾乎決定人生的一刻化作答卷上的白紙黑字。結(jié)果不單是由努力的過程決定的，天賦、閱歷、努力，都會(huì)在最后的成績(jī)上添上那么一兩筆。既然結(jié)果終是難以預(yù)測(cè)，過程便顯得格外重要。

我們像一位騎手，從起點(diǎn)出發(fā)，向著路的盡頭，海平線的另一端，馬不停蹄。在這條人生之路上，我們看見過很多風(fēng)景，山腳的鳥語花香，山間的層林翠柏，以及山頂?shù)脑普綮F涌。終點(diǎn)，遠(yuǎn)方，無時(shí)無刻不在向我們召喚，但少年啊，暫緩你的馬蹄，就算終歸是過客，也要看一看江南的小城，看一看在陽光下閃著琥珀色光芒的白樺林，看一看路邊的野花。人生沒有幾個(gè)十二年，也不會(huì)再有高中三年。高考結(jié)束后，整理學(xué)習(xí)資料時(shí)，那山似的書籍試卷，明明幾乎不可能再有用處了，還是像守著傳家寶似的，留著它們。曾經(jīng)朝夕相伴的五年高考三年模擬，總喜歡突如其來給我們一份驚喜的卷子，還有自己整理的字跡或清晰或潦草的筆記，這些東西或許曾經(jīng)是我們無形或有形的負(fù)擔(dān)，但當(dāng)自己真的走過那段日子，才明白它們是我們今生來過的證據(jù)。同學(xué)三年，終將各奔東西，也許過個(gè)二十年回首，曾經(jīng)的記憶在時(shí)光中褪色，除卻自己，無人再記得那或精彩或平淡的三年時(shí)光。而總有些東西將青春的記憶傳承，像照片一樣，定格一段時(shí)光，留著將來回味。

凡是過往，皆為序章。往事已盡，新路將啟。我們正展望未來 ，也將在未來，盡揮斥方遒的少年意氣。