思想政治教育融入維修電工實(shí)習(xí)課程的實(shí)踐與探索

靜燮平

摘要：維修電工是一門理論性、專業(yè)性、技術(shù)性都較強(qiáng)的技術(shù)課程，根據(jù)新時(shí)期技工學(xué)校的培養(yǎng)要求，通過將思想政治教育融入維修電工實(shí)習(xí)課程的教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，“又紅又?！钡膶?shí)用性技術(shù)人才，是我們的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育維修電工

實(shí)習(xí)課程

2019年1月17日習(xí)近平總書記在南開大學(xué)考察時(shí)指出“學(xué)校是立德樹人的地方，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，大家要把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，把小我融人大我，立志作出時(shí)代的歷史貢獻(xiàn)?！?/p>

8月20日，習(xí)近平總書記在甘肅張掖市山丹培黎技術(shù)學(xué)?？疾鞎r(shí)指出“中國經(jīng)濟(jì)需要實(shí)體經(jīng)濟(jì)做支撐，這就需要大量實(shí)用性技術(shù)人才，需要大批大國工匠?！?/p>

而職業(yè)學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)中、高級技能人才的重任，是技能人才輸出的主陣地，作為職業(yè)學(xué)校的教師也必須清醒的認(rèn)識到所承擔(dān)的“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人”的政治責(zé)任和工作任務(wù)，將思想政治教育融入到所教授的課程中，激勵(lì)青年技能成才，實(shí)現(xiàn)技能報(bào)國之路。

為了實(shí)現(xiàn)培育社會主義合格接班人的根本目標(biāo)，教師要從思想上、行動(dòng)上正確處理好實(shí)習(xí)教學(xué)與思想教育的關(guān)系，要改變重技能、輕思想教育的片面認(rèn)識，要努力增強(qiáng)“滲透意識”，提高“結(jié)合”本領(lǐng)，把思想政治教育滲透到實(shí)習(xí)教學(xué)中，來進(jìn)一步滿足當(dāng)前培養(yǎng)人才的需要。要積極創(chuàng)新維修電工的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，以思想政治教育為根本，全面加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，注重政治引領(lǐng)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，從而提高維修電工課程的教學(xué)質(zhì)量。本文從以下兩個(gè)方面探討維修電工實(shí)習(xí)課程融人思想政治教育的教學(xué)創(chuàng)新。

一、以愛國主義教育為切入點(diǎn)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)激情

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的欲望?！蹦敲丛诮虒W(xué)中，如何通過思想政治教育融人課堂，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性呢？

1.創(chuàng)設(shè)愛國教育情境，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神和學(xué)習(xí)興趣。

維修電工是一門理論性、專業(yè)性、技術(shù)性都較強(qiáng)的技術(shù)課程，具有理論緊密聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。而職校學(xué)生的文化基礎(chǔ)普遍薄弱，社會認(rèn)知膚淺，他們的學(xué)習(xí)欲望也不高，部分學(xué)生人生目標(biāo)不明確;部分學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生思想認(rèn)識中存在好好學(xué)習(xí)，以后要努力掙錢，改變生活的想法，但個(gè)人命運(yùn)與國家、民族命運(yùn)的聯(lián)系和關(guān)系搞不清楚，認(rèn)識不到位。對此，在維修電工的實(shí)習(xí)教學(xué)中，以思想政治教育為引領(lǐng)、以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例作為切入點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。例如：在講授電工基本知識時(shí)，我制作的PPT部分內(nèi)容就截取了《厲害了，我的國》中表現(xiàn)祖國壯麗山河與卓越成就的畫面，還讓學(xué)生看了反映百年來世界主要國家發(fā)電量變化的短視頻，在視頻中隨著時(shí)間的推移，代表各國發(fā)電量的柱狀圖不斷交換替位，也以此作為各國現(xiàn)代化和工業(yè)化的重要標(biāo)志，而中國的發(fā)電量數(shù)據(jù)不斷提升，直至首位并穩(wěn)居第一，還有就是在《大國重器》中展現(xiàn)的電力設(shè)備的更新?lián)Q代，都從側(cè)面印證了新中國70年來綜合國力的光輝發(fā)展歷程?；趾氲漠嬅?，鏗鏘的話語，一下子就吸引了學(xué)生的注意力，從而將哲愛國主義思想潛移默化的滲透到課程中，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處的情感認(rèn)同，開闊了學(xué)生的視野和認(rèn)知水平，明白了將來從事的崗位和工作對自己、對社會、對黨和國家的意義，之后我再講解額定電流、額定電壓等基本知識時(shí)就輕松多了。此外還以自己實(shí)際家庭為例，從計(jì)算一日用電量和電流值到導(dǎo)線選配、電氣元件的選用、導(dǎo)線連接等內(nèi)容進(jìn)行講授，學(xué)生通過這些與生活密切聯(lián)系的實(shí)例來理解和運(yùn)用所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們覺得學(xué)有所用，同時(shí)知道了為什么學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性得到了加強(qiáng)。

二、在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)將新發(fā)展理念融入教學(xué)內(nèi)容。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

維修電工中的《機(jī)床電氣控制線路安裝與檢修》實(shí)操部分，是學(xué)生必須掌握的基本技能和維修電工中級考核的重點(diǎn)內(nèi)容，非常重要。那么如何才能講好這部分內(nèi)容，讓學(xué)生牢固掌握專業(yè)知識和技能的同時(shí)成長為有愛國情懷，有新發(fā)展理念思維的時(shí)代新人，而不是只會操作的“機(jī)器人或木頭人”？經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)我獲得以下兩方面的心得：

1.將綠色節(jié)能、環(huán)保發(fā)展理念融人到教學(xué)中、課堂上。隨著“綠水青山就是金山銀山”理念的深入人心，培養(yǎng)具有新發(fā)展理念的、具有時(shí)代特點(diǎn)的大國工匠，成為我們職校教師迫在眉睫的首要任務(wù)。因此在在實(shí)習(xí)課程中，在培養(yǎng)學(xué)生識圖、繪圖和分析電氣圖紙?jiān)淼饶芰r(shí)，注重強(qiáng)調(diào)將綠色節(jié)能、環(huán)保發(fā)展理念引導(dǎo)到教學(xué)中。如在機(jī)床電氣線路安裝和維修的教學(xué)過程中，我采用理論與實(shí)物相對照的方式，為學(xué)生講解電氣元件的原理和結(jié)構(gòu)，并將節(jié)能等級、節(jié)能標(biāo)識作為內(nèi)容之一進(jìn)行講解。在電氣線路安裝環(huán)節(jié)，首先指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)機(jī)床電氣原理圖繪制電氣接線圖'其次列出所需器件清單，寫出安裝步驟。然后確定元器件安裝位置及線路走向，開始進(jìn)行配線練習(xí)，在配線過程中，詢問學(xué)生在符合安全規(guī)范和滿足功能需要的前提下怎樣工作最環(huán)保，電路如何運(yùn)行最節(jié)能，電路安裝怎樣施工最經(jīng)濟(jì)？有的同學(xué)們說從選擇器件人手，選擇環(huán)保的器件、導(dǎo)線，精確計(jì)算，節(jié)約導(dǎo)線;有的同學(xué)說要愛護(hù)器件，不損壞，延長使用壽命;有的同學(xué)說科學(xué)選擇器件，盡量做到匹配，也能節(jié)約電能;面對著學(xué)生各式各樣的回答，我再一一點(diǎn)評，慢慢的將新理念融入到每一堂課中，循循善誘，讓學(xué)生人心人腦，通過持續(xù)推進(jìn)綠色節(jié)能、環(huán)保理念進(jìn)課堂、進(jìn)教案、進(jìn)頭腦，將新發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生們的環(huán)保和節(jié)約意識有了顯著增強(qiáng)。

2.將開放、共享理念融人實(shí)習(xí)中，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過40年的改革開發(fā)，中國的經(jīng)濟(jì)總量現(xiàn)穩(wěn)居世界第二。對內(nèi)改革，對外開放的力度也越來越大。就像習(xí)總書記所說“中國的大門不會關(guān)閉，只會越開越大”。對此我們培養(yǎng)的學(xué)生也要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和要求，要有與之相適的開放視野和共享思維。為加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)，我抓住各種機(jī)會，讓學(xué)生去體驗(yàn)，如在實(shí)訓(xùn)車間讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行機(jī)床的電氣故障維修，在實(shí)際檢修的過程中，讓學(xué)生有步驟的停下來，介紹自己的思路和想法，分享自己的“妙想”，故障排除后，老師進(jìn)行檢查確認(rèn)，并要求學(xué)生整理維修工作現(xiàn)場，安排車間師傅試車，做好維修記錄等事項(xiàng)，回到教室后老師還安排部分學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們提問。在此基礎(chǔ)上老師還把以前學(xué)生回答類似問題的記錄拿出來，通過“共享”，讓大家多積累維修經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生具備一定的電工維修技能后，我還利用“職教周”等機(jī)會安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，利用所學(xué)電工維修技能開展便民服務(wù)和技能展示;還依托校企合作的平臺，深入企業(yè)取“真經(jīng)”，感受企業(yè)文化;經(jīng)過這樣“真刀真槍”的實(shí)踐，學(xué)生的自信力和綜合職業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提升。

實(shí)踐證明，在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，以思想政治教育為重點(diǎn)，以興趣為主線，統(tǒng)籌兼顧，使學(xué)生牢固、系統(tǒng)地掌握維修電工的理論知識和操作技能，并樹立愛黨愛國愛人民的政治品德，為其今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。