加強(qiáng)時(shí)政教育，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人

李娜

摘? 要：我們?cè)诟咧械恼握n教學(xué)中，加強(qiáng)時(shí)事政治教育的教學(xué)研究，是為了提高時(shí)事政治教育的實(shí)效性，拉近學(xué)生與政治的距離，讓政治能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。在國(guó)內(nèi)外紛繁的事件面前，能幫助使學(xué)生認(rèn)清前進(jìn)的方向，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定思想基礎(chǔ)。本文以防疫抗疫為背景，從自身教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，反思和總結(jié)了我的一些做法，期望能對(duì)同行的教育教學(xué)工作有拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：時(shí)政教育;新時(shí)代;中國(guó)特色社會(huì)主義思想

高中政治課，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)四個(gè)自信、立德樹(shù)人的主陣地。高中政治教師一定要關(guān)心時(shí)事政治，加強(qiáng)理論和政策的學(xué)習(xí)，用鮮活的時(shí)政事實(shí)來(lái)培養(yǎng)和教育青少年。我在教育教學(xué)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)巧用時(shí)政資源，將鮮活的時(shí)政資源融入思想政治課教學(xué)，課堂上學(xué)生在對(duì)社會(huì)問(wèn)題的討論和思考中，從時(shí)政資源中感悟相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際生活的中的問(wèn)題，使學(xué)生在潛移默化中達(dá)成政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。

2019年在北京，習(xí)總書(shū)記主持并召開(kāi)全國(guó)思想政治課教師座談會(huì)。他提出辦好思想政治理論課，就要全面落實(shí)黨的各類(lèi)教育方針，解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的這一關(guān)鍵問(wèn)題。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的思政課教學(xué)要貫徹黨的教育方針，要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為改革開(kāi)放的偉大事業(yè)服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。思政課的教學(xué)要扎根中國(guó)國(guó)情，辦人民滿意的教育，建設(shè)教學(xué)強(qiáng)國(guó)，努力培養(yǎng)“四有”新人。

高中生，廣大的青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望。這就要求我們從娃娃抓起，從各個(gè)階段的學(xué)校抓起。培養(yǎng)一代又一代有堅(jiān)定理想和信念的接班人，要培養(yǎng)堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義制度、有志為社會(huì)主義建設(shè)而努力奮斗的人才。青少年階段是人生的重要時(shí)期，高中階段開(kāi)設(shè)的思想政治課，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信、制度自信、道路自信、文化自信，對(duì)于培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人至關(guān)重要。激勵(lì)廣大高中生把愛(ài)國(guó)主義的深厚情懷和報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)的偉大志向結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗。因此高中思政教師，要從生活入手，用好用活時(shí)政資源，上好思政課。

時(shí)政資源包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等內(nèi)容，它來(lái)源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，能拉近學(xué)生與生活之間的距離，能拓寬學(xué)生知識(shí)視野，會(huì)使枯燥、抽象的理論知識(shí)變得形象而具體，與學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知的共鳴，增強(qiáng)政治課堂的趣味性。而對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的普遍，會(huì)逐步養(yǎng)成學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提升政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣和良好的道德品德，提高他們的社會(huì)生活能力。

2020年的寒假，我們廣大師生都經(jīng)歷了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在防疫抗疫中，體現(xiàn)了中國(guó)效率、中國(guó)力量和中國(guó)精神。中國(guó)防疫抗疫的時(shí)政資源，在高中政治課的幾本書(shū)，如《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》的教學(xué)中都可以有效的加以利用。

一、尊重自然，知天地有常

目前新冠病毒的來(lái)源我們還不得而知，需要科學(xué)家的進(jìn)一步研究和論證。但不管新冠病毒的來(lái)源怎樣，但科學(xué)家們都有這樣一個(gè)共識(shí)：人類(lèi)疾病與環(huán)境破壞的關(guān)系是顯而易見(jiàn)的，人類(lèi)與環(huán)境密切地依賴(lài)和依存著。如今人類(lèi)幾百年的生存和發(fā)展的歷史，是人類(lèi)與大自然和諧相處的歷史。在東方哲學(xué)中有“天人合一”的思想，“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”雨果說(shuō)。因此我們只能尊重自然，感恩自然的贈(zèng)予，敬畏生命，心存感恩。我們才能用最和諧的方式與大自然和睦相處。我們必須時(shí)刻牢記，我們不是自然的主宰，我們每個(gè)都要努力保護(hù)好自然母親！

這在講解哲學(xué)唯物論中關(guān)于規(guī)律的知識(shí)。馬克思說(shuō)，“規(guī)律是客觀的，我們要尊重并按規(guī)律辦事。一旦違背它，人類(lèi)就會(huì)受到規(guī)律的懲罰”是非常好的時(shí)政資源。讓學(xué)生這個(gè)深刻的教訓(xùn)中充分感知尊重規(guī)律的重要性，真正做到尊重自然、知天地有常。

二、心向祖國(guó)，愿山河無(wú)恙

天地有常而災(zāi)難卻總是來(lái)的出其不意。這場(chǎng)出其不意的災(zāi)難，讓我們充分受到了國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著的優(yōu)勢(shì)。目前我在高一年級(jí)講解《政治生活》這本書(shū)時(shí)，多次用到了這個(gè)時(shí)政資源。尤其是在講解我國(guó)的人民代表大會(huì)制度、我國(guó)的人民民主專(zhuān)政的國(guó)家性質(zhì)時(shí)，是非常好的時(shí)政資源。人民代表大會(huì)制度，使國(guó)家機(jī)關(guān)得以高效協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn);充分調(diào)動(dòng)了全社會(huì)的積極性投身社會(huì)主義建設(shè);保證了人民的利益。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族在疫情防控阻擊戰(zhàn)中集中力量辦大事，這些顯著的制度優(yōu)勢(shì)凝聚起強(qiáng)大的合力，正在發(fā)揮出空前效應(yīng)。我們?nèi)f眾一心、眾志成城，這是我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的精神支柱。

多難必將興邦，青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜非常時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，有目標(biāo)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。在未來(lái)成長(zhǎng)出更多具有使命擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷和國(guó)際視野的你們，有了你們，祖國(guó)山河無(wú)恙。

三、致敬英雄，感人間大愛(ài)

這場(chǎng)戰(zhàn)役里，有我們敬愛(ài)的鐘南山院士、陳薇院士、李蘭娟院士等無(wú)數(shù)科研工作者的廢寢忘食;有冒著生命危險(xiǎn)，始終堅(jiān)持在一線的白衣天使;有與時(shí)間賽跑，每天只睡三四個(gè)小時(shí)，僅用十幾天建起“雷神山”、“火神山”的設(shè)計(jì)師和建筑工人們……我們感動(dòng)于中華兒女眾志成城、同舟共濟(jì)匯聚起的蓬勃力量，震撼于“中國(guó)精神”、“中國(guó)速度”、“中國(guó)奇跡”。在大災(zāi)大難前，病毒帶給我們痛苦和磨難，但我們?nèi)愿惺艿搅巳珖?guó)各地乃至世界各地?zé)o數(shù)中華兒女的無(wú)私和大愛(ài)，感恩于他們用自己的方式戰(zhàn)斗著，眾志成城為我們建起的安全防護(hù)。此生不悔入華夏，我們要感恩這個(gè)偉大的祖國(guó)，感恩逆行的英雄。你我皆在其中，心中充滿感動(dòng)。我在《政治生活》中講黨員的先鋒模范作用，共產(chǎn)黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)時(shí)，用了這個(gè)時(shí)政資源，效果非常好。學(xué)生們也真的深受感動(dòng)，還有同學(xué)流下了眼淚。在《文化生活》中講解中國(guó)精神時(shí)同樣可以使用，同學(xué)真正感受了“以愛(ài)國(guó)主義為核心的、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)造、奮斗、夢(mèng)想的精神”。

這份感動(dòng)，也來(lái)自我們身邊的每一個(gè)人。在那段特殊的日子里，為了網(wǎng)課教學(xué)的順利進(jìn)行，學(xué)校和年部精心部署和籌劃，任課老師面對(duì)陌生的教學(xué)方式全力以赴的改變當(dāng)起了主播，這對(duì)年齡稍大的老師更是挑戰(zhàn)。在同學(xué)們居家學(xué)習(xí)上網(wǎng)課的這段特殊的時(shí)間里，請(qǐng)不要忘記每天不辭辛苦地了解你們居家安全和健康情況的班主任們。每天照顧著你吃喝拉撒、衣食起居，陪伴你學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的父母家人。每天認(rèn)真?zhèn)湔n上課、在線答疑解惑的任課老師們。返校那天的情景，大家還記得嗎？ 那天戎校長(zhǎng)和魯書(shū)記就在門(mén)口等著大家，帶領(lǐng)著全體教師一趟一趟的幫大家搬運(yùn)行李，戎校長(zhǎng)強(qiáng)忍著 膝蓋的疼痛、魯書(shū)記汗流頰背、王俊校長(zhǎng)全程協(xié)調(diào)、彭主任在搬運(yùn)的同時(shí)還不忘對(duì)學(xué)生細(xì)心叮囑。為了學(xué)生在校安全，德育處、后勤等部門(mén)都制定了詳細(xì)的方案并在開(kāi)學(xué)前都進(jìn)行了演習(xí)。所有的努力都是為了保證同學(xué)們一如往常地投入學(xué)習(xí)。這段時(shí)間里，班主任們更是辛苦，每天起早貪黑，同學(xué)們都是有目共睹的。無(wú)法沖鋒陷陣的老師們，也在用使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)，教孩子們做一個(gè)有愛(ài)，有知識(shí)的祖國(guó)建設(shè)者，雖然在不一樣的戰(zhàn)場(chǎng)，但他們一樣也是英雄。病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。所謂的歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行！感謝逆行的英雄，感謝我的祖國(guó)，感謝身邊的每一個(gè)人。

在防疫抗疫背景下，發(fā)生在學(xué)生身邊的真人真事更有說(shuō)服力，更能引起學(xué)生的共鳴！ 時(shí)政資源要活用、用好，不僅僅是國(guó)家的時(shí)事政治資源，也有和時(shí)政資源相關(guān)聯(lián)的同學(xué)身邊的事例。

四、審視自我：得重大成長(zhǎng)

在這場(chǎng)疫情中，我們的學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏被打亂，但同時(shí)也給了我們一段難得的時(shí)光，讓我們得以認(rèn)真的思考和審視自我。什么樣的人生，才是有價(jià)值的？ 什么樣的人，才是你想成為的？ 什么樣的清晨，是你希望迎接的？什么樣的高中生活，會(huì)讓你一遍遍地回憶？我相信，2020年初的這段特殊的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，多年后仍會(huì)在我們頭腦中留下深刻的印記。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的考驗(yàn)和壓力，學(xué)生定能深刻的懂得，踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)，積攢青年的力量，用知識(shí)豐富自己，這才是學(xué)生最美的逆行。高中思政課的核心素養(yǎng)，要培養(yǎng)理性精神、達(dá)成政治認(rèn)同、樹(shù)立法治意識(shí)、積極的公共參與。通過(guò)時(shí)政資源，讓學(xué)生明確自己努力的方向，災(zāi)難來(lái)臨，方知生命可貴，勇于擔(dān)當(dāng)承接使命，更顯青春無(wú)悔。

要加強(qiáng)時(shí)政教育，用鮮活的時(shí)政資源有機(jī)的融入政治課教學(xué)，拉近學(xué)生與政治課的距離，從而推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，努力落實(shí)高中政治課的核心素養(yǎng)，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

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