閱讀的力量

新冠病毒疫情肆虐期間，一位在武漢江漢方艙醫(yī)院讀書的年輕人走紅網(wǎng)絡(luò)。病床上，他手捧一本《政治秩序的起源：從前人類時(shí)代到法國大革命》。這一畫面被媒體鏡頭記錄下后，社交網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，就連該書作者、美國學(xué)者弗朗西斯·福山都在推特上轉(zhuǎn)發(fā)了這條新聞。感染上疾病在醫(yī)院隔離治療時(shí)，這位年輕人也沒有忘記閱讀和學(xué)習(xí)，這種置身事外的強(qiáng)大意志力和專注力，這種忘我的學(xué)習(xí)精神，給了不少努力“抗疫”的人們勇氣和力量，給了人們強(qiáng)大的精神鼓舞。

據(jù)悉，這位年輕人姓付，今年39歲，老家在漢川市，后隨父母在武漢生活。他從武漢大學(xué)博士畢業(yè)后去美國深造，目前在佛羅里達(dá)州立大學(xué)教書，研究方向是高分辨冷凍電鏡，回武漢探望父母后，他不幸感染上新冠肺炎。作為第一批被轉(zhuǎn)到方艙醫(yī)院的患者，他樂觀面對(duì)疾病，積極接受治療。在接受采訪時(shí)，他介紹自己平時(shí)很喜歡讀書，這本書也是回武漢后在書店購買的。

同時(shí)期的武漢市東西湖區(qū)武漢客廳方艙醫(yī)院里，一名戴口罩的女孩正在專心致志地寫作業(yè)，仿佛不是在壓抑沉悶、氣氛緊張的醫(yī)院。“你不怕嗎？”醫(yī)生忍不住問女孩?！拔蚁?yún)⒓咏衲甑母呖?。”這位備考的高三學(xué)生擲地有聲地說，“我相信醫(yī)生能治好我的病，也相信這病打不倒我！”高三女生在方艙醫(yī)院專心學(xué)習(xí)的事跡有一股神奇的魔力，吸引了眾人的目光，給跟病魔做斗爭的人們帶去震撼人心的力量。

同樣在抗擊疫情中不忘讀書學(xué)習(xí)的還有江岸區(qū)某省級(jí)示范的一位高三男孩。男孩住在武漢客廳方艙醫(yī)院C區(qū)，戴著深度近視眼鏡、每天在課桌前埋頭寫作業(yè)讀書?！叭绻灰?yàn)檫@次疫情，我這時(shí)正和同學(xué)坐一起，做最后的沖刺。”嘈雜吵鬧的環(huán)境并沒有影響到他們，面對(duì)不知何時(shí)能結(jié)束的困境，內(nèi)心的富足讓他們氣定神閑，有信心和力量，展現(xiàn)出非凡的氣度和風(fēng)采。他們的行為像黑暗里的一束光，驅(qū)散陰霾，帶給人們信心和戰(zhàn)勝疾病、戰(zhàn)勝疫情的精神力量。正如那句名言：“每個(gè)時(shí)代都在悄悄犒賞愛讀書的人?！弊x書不僅可以帶來淵博的學(xué)識(shí)，開闊的眼界，還可以強(qiáng)大人的內(nèi)心世界，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

讀書和不讀書過的是兩種人生，思想境界和認(rèn)知水平完全不同。生活會(huì)給予愛讀書的人豐厚的回饋。前段時(shí)間在網(wǎng)上看到一個(gè)段子，印象非常深刻。大三暑假送室友坐高鐵，臨上車，我說：“我去買幾個(gè)橘子，你就站在此地，不要走動(dòng)?！笔矣雁读艘幌拢f：“你什么時(shí)候都不忘占我便宜！”有人看完可能一臉懵圈，這有什么好笑的？愛讀書的人，則會(huì)心一笑，心里默念五個(gè)字：朱自清《背影》。文中，朱自清的父親送他去車站，在站臺(tái)上，父親說：“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)?！辈蛔x書，豈不讓人白白占了便宜，連拆穿的能力都沒有？不讀書，如何融入更高級(jí)的圈層，如何優(yōu)雅得體地開玩笑？像《歡樂頌》中曲筱綃聽不懂安迪和趙啟平的談話，聽不懂安迪講的商業(yè)術(shù)語，他完全聽不懂古典音樂會(huì)，后來慢慢發(fā)現(xiàn)自己和趙啟平、安迪完全不是一個(gè)級(jí)別的，這都是讀書太少惹的禍。

閱讀，是擺脫平庸和無知的過程，是自我提升、自我覺醒的過程，是一輩子的修行。蘇格拉底曾說：“知識(shí)就像一個(gè)圓，圓內(nèi)是你擁有的知識(shí)，而圓外，是你未知的世界，你擁有的知識(shí)越多，你的圓圈就越大，你便會(huì)認(rèn)為自己很無知?！睈圩x書的人，因知識(shí)的無限，更感到自己的無知，才會(huì)更加分秒必爭，更珍惜學(xué)習(xí)讀書的機(jī)會(huì)。讓讀書成為我們每天的必修課，讓生命在閱讀中精彩，讓靈魂在書海中升華?！?/p>