公民教育須從家庭做起

王海銀

讀了張桂輝先生的《“小綿羊”就是“好孩子”？》（《雜文月刊》2020年7月原創(chuàng)版），筆者深有感觸。

一般來說，聽話的孩子，學(xué)習(xí)不會(huì)太差，也不會(huì)惹事生非，確實(shí)能讓父母省許多心。但孩子畢竟智識(shí)有限，對父母的話不可能完全理解和認(rèn)同，所謂“聽話”，其實(shí)是盲從，或者委曲求全。這對孩子獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)、人格尊嚴(yán)的樹立，都是有害的。須知，孩子進(jìn)入社會(huì)之后，沒有人會(huì)像父母那樣無微不至地為其著想，其前程和權(quán)益只能由其自己去謀劃和維護(hù)，沒有獨(dú)立思考和判斷的能力，沒有維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)、能力和勇氣，怎么可以？

我們生活在公民社會(huì)。聽話只是好臣民的尺度，而非好公民的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)好的公民，應(yīng)該有強(qiáng)烈的民主意識(shí)和批判精神，有個(gè)性，有尊嚴(yán)，不輕信，不盲從，珍重自己的話語權(quán)，既敢于行使和維護(hù)權(quán)利，又能夠自覺履行義務(wù)，等等。不言而喻，培養(yǎng)這樣的公民，作為孩子的第一任老師，父母最應(yīng)該盡一份責(zé)任，而不能完全依賴學(xué)校和社會(huì)。

我們反對將聽話作為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，并非縱容孩子不聽話。而是要告訴孩子，對于父母的話，如果你不贊同，可以提出反對意見，可以與父母辯論，假如你能將父母的話駁倒，父母就收回自己的話，反之，你就要按父母說的去做。假如經(jīng)過辯論，誰也說服不了誰，怎么辦呢？分兩種情況，小問題上，你可以自己決定，但后果自負(fù)。在重大問題上則必須聽父母的。但這并不是因?yàn)楦改傅娜^大，也不是因?yàn)槟阈枰改葛B(yǎng)活，而是按照法律規(guī)定，你屬于未成年人，還不具備完全行為能力——決策能力以及承擔(dān)錯(cuò)誤決策的后果的能力，因此，重大的決策只能由你的監(jiān)護(hù)人做出。這樣，既尊重了孩子的話話權(quán)和獨(dú)立性，又不影響家長的權(quán)威。

總之，營造一個(gè)民主型的家庭，才最有利于孩子的健康成長。