動物·運(yùn)動·認(rèn)知
——繪本《會孵蛋的河馬塔莫》親子游戲活動

游戲名稱：動物大挑戰(zhàn)

游戲目標(biāo)：

1.在理解繪本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，喜歡猜謎游戲，發(fā)展語言能力。

2.能根據(jù)事物的主要特征來猜出謎底。

3.遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

游戲材料：

地墊、撲克牌、帶有標(biāo)記“×”和“√”卡片若干張、小獎品若干個。

游戲玩法：

玩法一：

1.家長和幼兒圍坐在一起，猜拳決定誰先開始，家長用謎語提問，讓幼兒猜出謎底。例如，媽媽說：“我的身體是綠色的，能伸長舌頭捕捉飛蟲。猜猜是哪種小動物？”

2.幼兒在說出動物名稱的同時，需要模仿動物的動作。比如，幼兒猜出謎底是“青蛙”，便做青蛙的動作，請家長判定對錯。幼兒猜得對，則家長給予“√”卡片，幼兒猜錯了，則家長給予“×”卡片。游戲過程中，家長可以出示動物卡片，幼兒模仿，以增加幼兒游戲興趣。游戲反復(fù)進(jìn)行2～3 遍。

建議：

用幼兒喜好及熟悉的事物出題。除了動物，還可以設(shè)計關(guān)于水果和交通工具類的。

玩法二：

1.將內(nèi)容和數(shù)量相同的兩副撲克牌，按照不同的排列順序分成兩列，背面朝上放在桌面上，家長和幼兒分成紅藍(lán)兩方，兩人輪流翻不同隊列的撲克牌一次。如果翻開撲克牌內(nèi)容相同，則可將撲克牌配對，消除撲克牌；內(nèi)容不同則將兩張撲克牌保持原來的反面狀態(tài)。

2.消除一次記一分，最后分?jǐn)?shù)多者為勝。

游戲名稱：找找“我”的家

游戲目標(biāo)：

1.在游戲中鍛煉觀察力，提升語言表達(dá)力。

2.初步了解有關(guān)卵生動物和胎生動物的基本知識。

3.發(fā)展幼兒的探索興趣，萌發(fā)對小動物的喜愛。

游戲材料：

地墊、動物形象卡片、兩個“家”（胎生動物的家、卵生動物的家）、小紅旗卡片若干。

游戲玩法：

1.出示兩個“家”，紅色的“家”是卵生動物的家，綠色的“家”是胎生動物的家。

2.媽媽當(dāng)裁判，爸爸和孩子分成兩隊。當(dāng)裁判出示動物卡片時，請兩隊隊員進(jìn)行舉手搶答，說出“某某是胎（卵）生動物”，并把動物卡片送到相應(yīng)的“家”里。例如，看到所出示“小狗”卡片后，舉手搶答，說：“小狗是胎生動物”并將“小狗”卡片送回綠色的“家”。

3.答對則獲得一張小紅旗卡片，答錯則沒有小紅旗卡片。搶答結(jié)束后，獲得小紅旗卡片數(shù)量多者獲勝，可獲得小獎品。

4.活動結(jié)束后，家長帶領(lǐng)幼兒說說胎生動物和卵生動物的特征，加深幼兒對這兩類動物的認(rèn)識。

建議：

3～4 歲幼兒，初步知道哪些是胎生動物哪些是卵生動物；5～6 歲幼兒，知道簡單地分辨胎生動物、卵生動物的方法，同時引導(dǎo)幼兒查找保護(hù)小動物的相關(guān)資料。

游戲名稱：護(hù)蛋小能手

游戲目標(biāo)：

1.在游戲中鍛煉鉆、爬、跳的技能。

2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力和控制能力。

3.體驗(yàn)親子游戲帶來的快樂。

游戲材料：

熟雞蛋一個、地墊、椅子、小玩具、抱枕、透明膠帶等。

游戲玩法：

玩法一：

1.家長鋪好地墊，在地墊上設(shè)置一些障礙，如：椅子、呼啦圈、小玩具等。

2.幼兒手拿雞蛋，從起點(diǎn)出發(fā)，通過踩（椅子）、跳（小玩具）等的方式越過這些障礙到達(dá)終點(diǎn)，在該過程中保護(hù)“蛋寶寶”不被摔碎。

3.游戲結(jié)束后，家長請幼兒說說，有什么辦法可以保護(hù)“蛋寶寶”不受傷。

玩法二：

1.家長將透明膠帶或者線固定在家里過道之間，任意交錯固定，成為“激光線”。

2.家長和幼兒進(jìn)行角色游戲，幼兒扮演小勇士，家長扮演“蛋媽媽”，幼兒手拿雞蛋通過鉆、爬、跨等方法越過“激光線”，把“蛋寶寶”送給“蛋媽媽”。

3.活動過程中，幼兒不能碰到“激光線”，家長可以在“激光線”上系小鈴鐺，增加游戲的緊張氣氛。

教學(xué)心語：動作協(xié)調(diào)是幼兒身心健康的重要標(biāo)志之一，也是在其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒在“護(hù)送‘蛋寶寶’”的過程中，既提高了幼兒肢體各個部位的協(xié)調(diào)能力，同時也增強(qiáng)了幼兒的自信心和責(zé)任感。

建議：

3～4 歲幼兒，能安全護(hù)送“蛋寶寶”到目的地；5～6 歲幼兒，根據(jù)其能力增加難度，設(shè)置不同指令，比如家長給出指令“觸動了機(jī)關(guān)，請保持靜止3 秒鐘”等。