怎么說(shuō)比說(shuō)什么重要

張勇

人們下最終結(jié)論，其55%來(lái)自對(duì)說(shuō)話者舉止的判斷，即說(shuō)話者看起來(lái)想要表達(dá)一層什么意思，也就是通過(guò)視覺(jué)判斷;結(jié)論的38%來(lái)自說(shuō)話人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量等;只有7%的信息來(lái)自說(shuō)話人的詞句和講話內(nèi)容。也就是說(shuō)，傾聽(tīng)者做出的結(jié)論，其中93%來(lái)自說(shuō)話者怎么說(shuō)，而不是說(shuō)什么。

活躍指數(shù)

讓我們從那55%開(kāi)始，這是人際交流中的視覺(jué)可見(jiàn)部分。如果你的說(shuō)服對(duì)象坐著而你站著，你也應(yīng)坐下來(lái)。如果他們站著而你坐著，你要么選擇站起來(lái)，要么給他們提供椅子。如果他們交叉雙腿而你抱著胳膊，你就是在傳遞一個(gè)接近他們的信號(hào)。你可以觀察他們的身體語(yǔ)言，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

活躍指數(shù)不同是這樣一個(gè)概念：一些人是天生的交際家，十分活躍，善于建立良好的人際關(guān)系。例如，有些人說(shuō)話時(shí)會(huì)配合手勢(shì)，但是，其他人只會(huì)用嘴。庫(kù)克船長(zhǎng)使用整個(gè)身體來(lái)強(qiáng)調(diào)每一個(gè)單詞;而無(wú)論是聽(tīng)到或說(shuō)起什么，斯波克先生都會(huì)用一邊的眉毛參與其中。如果你的說(shuō)服對(duì)象是一個(gè)活躍的交流者，那在你和他的溝通中，你至少得體現(xiàn)出一定的活躍性。如果對(duì)方并非特別活躍而你卻是，那你就需要控制自己的行為。畢竟，對(duì)那些不活躍的交流者，當(dāng)他們把注意力集中在觀察對(duì)方手、胳膊和面部表情時(shí)，他們就很難聽(tīng)清楚對(duì)方在說(shuō)什么。

我們的面部表情傳達(dá)著豐富多彩的信息，而不可避免的是，有些人并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)我們的意思，使我們很失望。

有沒(méi)有向一個(gè)人微笑，而對(duì)方并沒(méi)有用微笑回應(yīng)你的時(shí)候，還記得你的反應(yīng)嗎？很可能，你覺(jué)得有一些不愉快：“我再也不向他們微笑了?！?/p>

有時(shí)候，你正處于痛苦之中，而有人卻站在旁邊咧著嘴哈哈大笑。重要的是，如果你笑了而別人沒(méi)有笑，你又想具備足夠的說(shuō)服力，你就要從臉上抹去那種傻瓜般的笑容。這樣，一個(gè)親近信號(hào)就傳遞出來(lái)了。如果你的一天過(guò)得很不輕松，但你的說(shuō)服對(duì)象并非這樣，你至少要解釋一下你的舉止，這樣，對(duì)方就不會(huì)認(rèn)為你是針對(duì)他們的。你可以說(shuō)：“抱歉，我今天糟糕透了。”那么，你的嚴(yán)肅凝重的表情，就不會(huì)影響其他人聽(tīng)你說(shuō)話，因?yàn)樗麄兝斫饽愕碾y處。

協(xié)調(diào)暗示

聆聽(tīng)者作出結(jié)論的38%來(lái)自語(yǔ)速和音量，現(xiàn)在，我們來(lái)了解其中的奧妙。有些人講話快，有些人講話則慢騰騰的?！拔也坏貌恢貜?fù)幾次，這樣對(duì)方才能聽(tīng)懂我說(shuō)的是什么意思。”如果你有這樣的想法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己講快了。如果你不希望答案是“再說(shuō)一次”，你就不得不降低語(yǔ)速。當(dāng)你說(shuō)話的時(shí)候，如果人們開(kāi)始嘀咕，或者悄悄離開(kāi)房間，你就知道自己說(shuō)的時(shí)間太長(zhǎng)。說(shuō)話快的人經(jīng)常粗魯?shù)貙?duì)待說(shuō)話慢的，因?yàn)樵谇罢呖磥?lái)，后者用這么多時(shí)間來(lái)結(jié)束自己的講話是很沒(méi)禮貌的。前者甚至?xí)诎准埳蠈?xiě)字去幫助后者，這樣，他們就能盡快重新去做自己的事情。

注意對(duì)方說(shuō)話的語(yǔ)速，然后調(diào)整自己的，以便讓兩者盡量接近，這很重要。你必須得像其他人一樣講得那么快或那么慢嗎？不用。但是，你應(yīng)該減少這種差別，并傳遞表示親近的相似信號(hào)。

有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況：別人距離你很近，你依舊還在高呼：“你好?！甭曇羧绱舜?，以至于在回答之前，你不得不把手指塞在耳朵眼，并且嚷道：“耳膜壞了，所以現(xiàn)在不好。”有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況：環(huán)境嘈雜，而你正費(fèi)勁兒地從別人的低聲細(xì)語(yǔ)中聽(tīng)取信息，你大聲說(shuō)：“什么？”他們也和藹小聲地重復(fù)一遍。于是你想，他們?yōu)槭裁床荒芴岣呗曇艋卮鹉隳兀科鋵?shí)，你需要協(xié)調(diào)。這意味著，有時(shí)你不得不用喃喃細(xì)語(yǔ)回話。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，一件有趣的事發(fā)生了。他們就會(huì)問(wèn)你：“什么？我聽(tīng)不清?！边@就是你想?yún)f(xié)調(diào)的暗示。然后他們說(shuō)：“我知道，在這里我聽(tīng)你說(shuō)話也有困難?！边@時(shí)，他們已經(jīng)完全了解自己的問(wèn)題，并自動(dòng)地開(kāi)始提高聲音，以便你能聽(tīng)清楚。

這就是協(xié)調(diào)的力量。協(xié)調(diào)教給你一種行為學(xué)的方法，以增加合作和信任。而所有需要你做的，只是重視與你交流的那個(gè)人，并向他們傳遞一些表達(dá)親近意思的相似信號(hào)。這樣，他們就會(huì)知道，你是和他們站在一邊的。