辦好農(nóng)民家門(mén)口的學(xué)校

鄧高平 唐春林 吳早龍

近日，撫州市委書(shū)記肖毅批示，“對(duì)大崗中學(xué)在地理位置、生源條件并不突出的農(nóng)村地區(qū)‘穩(wěn)得住教師、留得住學(xué)生，持續(xù)健康發(fā)展的現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)”。一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村初級(jí)中學(xué)竟然引起市委書(shū)記的高度關(guān)注。

撫州市臨川區(qū)大崗中學(xué)地處偏遠(yuǎn)，地理位置和生源條件毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，但辦學(xué)質(zhì)量卻聲名遠(yuǎn)播，每年中考被臨川教育集團(tuán)錄取的學(xué)生人數(shù)在全區(qū)名列前茅。2019年中考，700分以上人數(shù)居全區(qū)農(nóng)村中學(xué)第一名，全區(qū)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生前兩名也被該校包攬。不少已在城里讀書(shū)的大崗孩子自愿轉(zhuǎn)回大崗中學(xué)就讀，相鄰市縣的農(nóng)村孩子也紛紛慕名前來(lái)就讀。學(xué)校先后獲得“江西省安全文明校園”“撫州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)生家長(zhǎng)都說(shuō)：“想不到農(nóng)村初中也能辦得這么好，孩子在自己家門(mén)口可以享受和城里一樣的優(yōu)質(zhì)教育，我們老百姓特別高興！”

是什么讓大崗中學(xué)成為當(dāng)?shù)厝罕娊蚪驑?lè)道的“好學(xué)?！保蔀榕R川區(qū)農(nóng)村學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”？！

校風(fēng)好 和諧校園聚人心

大崗中學(xué)堅(jiān)持“讓學(xué)校發(fā)展，讓老師成功，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“家長(zhǎng)的信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿意是學(xué)校的成功”的辦學(xué)目標(biāo)，制定了一系列具體措施，堅(jiān)持依法治校、依法治教，政務(wù)、財(cái)務(wù)“雙公開(kāi)”。

校風(fēng)是校園之魂，大崗中學(xué)的優(yōu)良校風(fēng)體現(xiàn)在學(xué)校歷史傳承、體制機(jī)制、文明創(chuàng)建之中，體現(xiàn)在學(xué)校的每一個(gè)發(fā)展過(guò)程、每一個(gè)角落中。

有一個(gè)承前啟后的好傳統(tǒng)。大崗中學(xué)歷任校長(zhǎng)有一個(gè)好傳統(tǒng)，前任設(shè)計(jì)好的規(guī)劃、通過(guò)教代會(huì)確定的規(guī)章，后任從不輕易改變。校長(zhǎng)們帶頭以校為家，堅(jiān)持以和諧發(fā)展凝聚人心，一心一意抓管理，持之以恒抓質(zhì)量，待人處事公正民主。經(jīng)過(guò)幾任校長(zhǎng)的努力，大崗中學(xué)由一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的薄弱學(xué)校成長(zhǎng)為辦學(xué)條件好、師資力量強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的農(nóng)村一流學(xué)校。

有一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的好班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子很團(tuán)結(jié)，大事講原則，小事講風(fēng)格，對(duì)學(xué)校工作充滿感情，也充滿激情。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部大部分是黨員，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，對(duì)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)目標(biāo)明確，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，創(chuàng)新“黨建+”活動(dòng)，把黨建工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。學(xué)校還非常關(guān)心教師的工作和生活，建設(shè)了集資宿舍樓，以使教師安居樂(lè)業(yè)，激發(fā)了全體教職工的工作積極性。

有一套科學(xué)民主的好制度。一是民主議事，尊重教師決策。凡是涉及“三重一大”事件或教師切身利益制度的出臺(tái)，學(xué)校都要事先廣泛征求意見(jiàn)，經(jīng)集體研究和教代會(huì)表決通過(guò)后執(zhí)行，這使教師對(duì)學(xué)校有很高的認(rèn)同感和自豪感。二是科學(xué)管理，激發(fā)教師熱情。學(xué)校制定了《大崗中學(xué)教師升留降改制度》《大崗中學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選方案》等一系列制度，探索推行聘任制，由學(xué)校聘年級(jí)主任、年級(jí)主任聘班主任、班主任聘教師。教師們認(rèn)為，大崗中學(xué)最核心最有價(jià)值的就是建立了一套公平公正的“升”“留”“降”“改”制度。這些制度激勵(lì)著每個(gè)老師發(fā)自內(nèi)心地積極主動(dòng)奮斗，激情洋溢地上好每一節(jié)課。三是制度面前，堅(jiān)持人人平等。所有教師都認(rèn)同制度，遵守制度，校級(jí)干部和普通教師一樣上課，一樣考評(píng)，在制度面前人人平等，沒(méi)有特權(quán);在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘上公開(kāi)透明，公平公正。

教風(fēng)正 以校為家比貢獻(xiàn)

大崗中學(xué)的老師絕大多數(shù)沒(méi)有獲得很高的榮譽(yù)，但他們以校為家，愛(ài)生如子，用樸素的工作情懷和扎實(shí)的教學(xué)成績(jī)贏得社會(huì)尊重，贏得群眾贊譽(yù)。

大崗中學(xué)有68名教師，其中90%以上長(zhǎng)年居住在校內(nèi)，周一至周五將全部精力集中在教育教學(xué)上。發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有波動(dòng)或?qū)W習(xí)遇到困難，班主任及時(shí)與有關(guān)科任教師溝通，或者家訪，通過(guò)各種方式促使學(xué)生成長(zhǎng)成才。一些教師家在撫州市區(qū)或上頓渡，但用他們的話說(shuō)，“最多雙休日去城里家中度度假”。

教師們每天分組巡查周邊水域，防止學(xué)生溺水事故發(fā)生，每天晚上分時(shí)段到鎮(zhèn)上各處巡查、到網(wǎng)吧檢查有無(wú)學(xué)生上網(wǎng)，防止學(xué)生發(fā)生意外。這些舉措展示了教師愛(ài)生如子的良好形象，讓老百姓吃下了定心丸，家長(zhǎng)從而放心把子女送到大崗中學(xué)讀書(shū)。正是由于大崗中學(xué)有良好的校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生數(shù)一直有增無(wú)減。

學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，積極營(yíng)造濃厚的教研氛圍，組織教師們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展示范課、觀摩課、過(guò)關(guān)課、實(shí)驗(yàn)課和演示課比賽，大力提升教師的專業(yè)素質(zhì)。教學(xué)上，老師相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步;教研上，積極探索，資源共享。教師之間的業(yè)務(wù)交流、幫扶幫教活動(dòng)，有力提升了學(xué)校的教學(xué)水平。

小學(xué)科，大優(yōu)勢(shì)。秉承“讀書(shū)、明理、做人、成才”的校訓(xùn)，大崗中學(xué)所有學(xué)科課程開(kāi)齊開(kāi)足，配備優(yōu)秀師資。通過(guò)堅(jiān)守全學(xué)科發(fā)展，在確保中考科目教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，把“副科”變成優(yōu)勢(shì)科目，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小測(cè)試，大誠(chéng)信。學(xué)校把日常的學(xué)業(yè)測(cè)試作為誠(chéng)信教育的“試金石”，以此推進(jìn)誠(chéng)信教育，效果明顯。不管是日常教學(xué)測(cè)驗(yàn)，還是期中期末考試，考試時(shí)不安排教師監(jiān)考，教師只負(fù)責(zé)收發(fā)試卷，學(xué)生全程誠(chéng)信考試。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，全校形成了良好的考風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生的自律。好考風(fēng)更促進(jìn)了好學(xué)風(fēng)、好校風(fēng)的形成，師生共同踐行“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的教育理念。

小活動(dòng)，大參與。學(xué)校堅(jiān)持以“我參與、我陽(yáng)光、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”為宗旨，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、勵(lì)志教育、禮儀教育。通過(guò)班會(huì)、在國(guó)旗下講話、參觀校園等形式，對(duì)新入校的學(xué)生進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育，督促學(xué)生自覺(jué)遵守一切法律法規(guī)和學(xué)校管理制度。每周一的升旗儀式上，每班選出一名學(xué)生在國(guó)旗下講話，發(fā)表自己的感言，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。

每年，學(xué)校都會(huì)舉辦元旦文藝匯演或校園文化藝術(shù)節(jié)，師生熱情參與，舞蹈、歌唱、相聲、小品等節(jié)目多姿多彩;開(kāi)展乒乓球、拔河、書(shū)法、手抄報(bào)比賽，讓全部學(xué)生參與進(jìn)來(lái);開(kāi)辟感恩教育文化長(zhǎng)廊，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士到學(xué)校進(jìn)行感恩勵(lì)志演講，激發(fā)學(xué)生立志成才、報(bào)效社會(huì)的志向。學(xué)校還積極開(kāi)展心理健康教育，每學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家校共創(chuàng)，因此從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)極端事件。

大崗中學(xué)作為一所農(nóng)村學(xué)校，能夠穩(wěn)住教師，留住學(xué)生，持續(xù)健康發(fā)展，殊為不易。這與當(dāng)?shù)卣闹匾暿欠植婚_(kāi)的，比如用于改善大崗中學(xué)辦學(xué)條件的資金就達(dá)850萬(wàn)元，大崗鎮(zhèn)黨委政府為學(xué)校增撥了土地，擴(kuò)建了操場(chǎng);每年隆重表彰優(yōu)秀師生，為師生佩戴紅花、綬帶，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);宣傳先進(jìn)人物事跡，倡導(dǎo)教師爭(zhēng)做先進(jìn)典型。學(xué)校還設(shè)立了忠華獎(jiǎng)學(xué)金、清華獎(jiǎng)學(xué)金、四海獎(jiǎng)學(xué)金、鼎融獎(jiǎng)學(xué)金、利華獎(jiǎng)學(xué)金等，激勵(lì)師生勇創(chuàng)佳績(jī)，不斷進(jìn)取。

大崗中學(xué)不分快慢班，不分優(yōu)班和差班，全部均衡設(shè)班。這讓成績(jī)不理想的學(xué)生沒(méi)有了自卑感，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，班級(jí)之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)、共同提升的格局，全校形成了奮發(fā)向上、比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣。

（作者單位：撫州市教育局 撫州市臨川區(qū)教體局）