企業(yè)實(shí)踐助力信息技術(shù)教師成長

孫銀勝

摘要：通過筆者參加企業(yè)實(shí)踐取得的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)企業(yè)實(shí)踐對教師成長的重要性以及對教學(xué)的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：企業(yè)實(shí)踐;信息技術(shù)教學(xué)

筆者從事中職信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)多年，深刻體會(huì)到中職學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)際工作能力培養(yǎng)的脫節(jié)，學(xué)生畢業(yè)后不能適應(yīng)企業(yè)實(shí)際工作的需要，導(dǎo)致就業(yè)率低，學(xué)校聲譽(yù)下降、社會(huì)影響差等情況。因此，在本人參加近四年的企業(yè)實(shí)踐后，自身技術(shù)上得到了提高，思想意識(shí)上得到了轉(zhuǎn)變，在教學(xué)管理中逐步改變學(xué)生培養(yǎng)模式，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際工作能力，人際交往能力、突發(fā)情況處理能力、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思能力等，使我們的畢業(yè)生能離校就上班、上班即骨干，從而起到學(xué)校為企業(yè)、社會(huì)培養(yǎng)人才，培養(yǎng)合格勞動(dòng)者的目的。我從以下幾個(gè)方面來談?wù)劚救藚⒓悠髽I(yè)實(shí)踐對教師成長的重要性以及對教學(xué)的促進(jìn)作用。

一、信息技術(shù)教師企業(yè)實(shí)踐的必要性

很多中職信息技術(shù)教師，大學(xué)畢業(yè)即走上講臺(tái)，從事信息技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)，他們并沒有實(shí)際工作經(jīng)歷，大學(xué)期間的實(shí)習(xí)也基本是形同虛設(shè)。更有很多半道改行的信息技術(shù)教師，以前是教數(shù)學(xué)、物理，現(xiàn)在改教信息技術(shù)課程，他們在理論和實(shí)際上更欠缺。因此，中職信息技術(shù)教師不但積極要鉆研教材、研究課程，從理論上掌握教學(xué)內(nèi)容，更要參與企業(yè)實(shí)踐，真正進(jìn)入企業(yè)，了解企業(yè)的需要，市場的需要。例如：適合中職畢業(yè)生就業(yè)的計(jì)算機(jī)企業(yè)，目前涉及的技術(shù)包括：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成、局域網(wǎng)安裝與維護(hù)、軟件系統(tǒng)安裝與維護(hù)、監(jiān)控系統(tǒng)安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)及數(shù)碼產(chǎn)品的維修等，這些技術(shù)，大部分教師理論不懂、技術(shù)不懂，當(dāng)然就不能在教學(xué)中穿插技術(shù)性的教學(xué)。教師在課堂教學(xué)中往往僅依靠教材，而大部分教材在技術(shù)上是落后于實(shí)際的，同時(shí)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中僅僅依靠陳舊的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，從而造成培養(yǎng)的學(xué)生技術(shù)缺乏，不能在畢業(yè)后勝任企業(yè)工作。

因此，作為中職學(xué)校信息技術(shù)教師，必須參與企業(yè)實(shí)踐，真正去企業(yè)上班，了解各種社會(huì)需要，企業(yè)技術(shù)需要，提高自身能力，才能回到學(xué)校傳授給學(xué)生。

二、企業(yè)實(shí)踐幫助教師業(yè)務(wù)水平的全面提高

筆者通過課余時(shí)間和寒暑假到計(jì)算機(jī)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，通過自身勤奮學(xué)習(xí)、積極思考總結(jié)、不斷解決技術(shù)難題，而成為企業(yè)技術(shù)骨干，并且言傳聲教，培養(yǎng)了多名企業(yè)人才。在近幾年的實(shí)踐中，逐步掌握了計(jì)算機(jī)DIY組裝、維修技術(shù)，通過對CPU、主板、內(nèi)存、硬盤等產(chǎn)品的組裝，了解了產(chǎn)品性能和技術(shù)參數(shù)。通過計(jì)算機(jī)機(jī)房安裝，精通了局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的設(shè)置使用能力等等。

在2016年負(fù)責(zé)的某醫(yī)院醫(yī)保聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中，該單位只有一個(gè)普通路由器，兩臺(tái)三層交換機(jī)，聯(lián)網(wǎng)30多臺(tái)電腦，網(wǎng)絡(luò)中心非常簡陋，不規(guī)范，該單位網(wǎng)絡(luò)管理員也不知道市級醫(yī)保中心IP地址等信息，只說明軟件MIS廠家已經(jīng)升級了管理系統(tǒng)，但他們不負(fù)責(zé)聯(lián)網(wǎng)工作，電信部門已經(jīng)放了一根獨(dú)立的光纖連接市醫(yī)保中心，單路由雙光纖，不能完成軟件聯(lián)網(wǎng)工作，從而無法醫(yī)保報(bào)銷結(jié)算，縣級衛(wèi)生部門也不能提供技術(shù)支持，該單位也聘請了多名當(dāng)?shù)丶夹g(shù)人員，但都不能解決問題。在這種情況下，正在考驗(yàn)技術(shù)能力的時(shí)刻，我通過對該單位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)綜合整理，畫出網(wǎng)絡(luò)拓樸圖，記錄服務(wù)器和路由器交換機(jī)等相關(guān)信息，通過網(wǎng)絡(luò)命令搜索到醫(yī)院管理MIS系統(tǒng)連接到的市級醫(yī)保IP地址，然后通過幾天的研究，測試，終于在路由器中通過設(shè)置復(fù)雜的靜態(tài)路由，完成了聯(lián)網(wǎng)工作，受到了該單位的好評和肯定。這其中涉及的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，光憑教師在學(xué)校學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等等是不可能獲得的，只有通過企業(yè)實(shí)際需求，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，才能真正掌握。

像上面這種技術(shù)案例還有許多，如某法院系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)改造工程，200多個(gè)節(jié)點(diǎn)，近20臺(tái)交換機(jī)，多臺(tái)服務(wù)器，多條專用聯(lián)網(wǎng)光纖，我?guī)ьI(lǐng)“徒弟”利用周末時(shí)間即完成了交換機(jī)更換并測試正常工作的網(wǎng)絡(luò)改造任務(wù)。又如某學(xué)校的監(jiān)控工程，從視頻監(jiān)控方案制定到安裝30多個(gè)攝像頭，到正常使用，既完成了企業(yè)任務(wù)，又全面提高了對視頻監(jiān)控技術(shù)的理解與掌握，這也是在學(xué)校通過教書是學(xué)不到的，但恰恰又是計(jì)算機(jī)企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)技術(shù)難題。

三、企業(yè)實(shí)踐對教學(xué)的促進(jìn)作用

通過我到企業(yè)實(shí)踐，提高自己的實(shí)際工作能力，同時(shí)結(jié)合自身的理論基礎(chǔ)，回到學(xué)校后才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。比如講到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，我們很多學(xué)校的機(jī)房都是請電腦公司安裝維護(hù)，信息技術(shù)教師對局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)一知半解，我通過到企業(yè)實(shí)踐，掌握了電腦組裝、維修、機(jī)房安裝等一系列技術(shù)規(guī)范，因此我在授課時(shí)講到這里，先和學(xué)生講解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，然后在教室里現(xiàn)場組裝一臺(tái)電腦并安裝好軟件，讓學(xué)生看的清楚、學(xué)的明白，再帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的“電腦組裝機(jī)房”，實(shí)際上也就是一間廢舊電腦存放教室，以前的教師因?yàn)樽陨聿欢?，根本不用這間機(jī)房，我給每名學(xué)生一把鑼絲刀，一臺(tái)舊電腦，讓他們現(xiàn)場拆、記錄拆的過程，記錄產(chǎn)品硬件參數(shù)，再讓學(xué)生裝起來，從而完成電腦拆裝技術(shù)教學(xué)，學(xué)生課后表示，真正學(xué)到了東西，家長看到我發(fā)的朋友圈，也非常贊同我的做法，因此，去企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，到課堂上來教，只要用心，一定成功。

在學(xué)生的教學(xué)中，我加入了大量計(jì)算機(jī)先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)，比如我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生實(shí)際使用監(jiān)控系統(tǒng)、維護(hù)監(jiān)控系統(tǒng);局域網(wǎng)維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)教室管理系統(tǒng)的安裝與維護(hù);網(wǎng)絡(luò)搭建機(jī)房設(shè)備的使用;WEB、FTP服務(wù)器的安裝與調(diào)試等。尤其在自己對學(xué)生動(dòng)漫制作技能大賽的輔導(dǎo)上，個(gè)人在企業(yè)學(xué)到的大型軟件安裝經(jīng)驗(yàn)起到了重要作用，在企業(yè)時(shí)，有客戶必須要安裝AUTOCAD，3DSMAX等大型軟件，這些軟件對計(jì)算機(jī)軟硬件環(huán)境有一定要求，安裝很復(fù)雜，我通過掌握這類技術(shù)后，在動(dòng)漫制作技能大賽輔導(dǎo)時(shí)，自己安裝學(xué)生訓(xùn)練的大型軟件MAYA，從MAYA2013到MAYA2015，MAYA2017，MAYA2017，以及AE，COMPOSITE等一系列軟件，有時(shí)軟件必須從網(wǎng)外網(wǎng)站下載，有些軟件沒有教材，只有通過外文的技術(shù)資料學(xué)習(xí)，自己掌握后才能教給學(xué)生。通過努力，年年在市級技能大賽上獲獎(jiǎng)，從市三等獎(jiǎng)到市二等獎(jiǎng)，到省二等獎(jiǎng)，為宣城市爭光，通過一步步努力，終于取得成績。但我自己很清楚，企業(yè)實(shí)踐是我成功的重要一步。

以上即是本人參加企業(yè)實(shí)踐的一些感想，難免有錯(cuò)誤和不足之處，請閱者指正。

參考文獻(xiàn)：

[1]明航.職業(yè)教育校企合作的機(jī)制與模式研究.高等教育出版社.2011