傾心書法 墨池求索

韓思源

行走在通渭縣的大道上，總能聞到陣陣筆墨書香。書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中一顆璀璨奪目的明珠，它承載著中華文化的燦爛文明，彰顯著中華兒女的心性品格，抒發(fā)著歷代文人墨客的真摯情懷。書法作品，不只要以目觀之，更要用心感受，置身其中，于筆走龍蛇間看到中國文人揮毫潑墨時(shí)的恣肆與暢快。欣賞、贊嘆之余，愿傾盡一生在墨池求索，品味淳厚的翰墨飄香，追求持續(xù)的身心修養(yǎng)，不斷完善自己的品格。

劉國璽老師是甘肅省通渭縣人，雖然兒時(shí)家貧，但無法阻擋他求學(xué)的熱情。在十幾年艱苦的學(xué)習(xí)生活中，他以磚塊代筆，以鍋灰代墨水，不畏艱辛，持之以恒，書法藝術(shù)追求的腳步從未停歇。高考之后，回到生長的地方從事教育事業(yè)，青燈作陪，書法燭照，在教學(xué)中平靜心情，磨煉耐性，潛心書法創(chuàng)作，終于有所成就，成為通渭縣的文化名人。劉國璽老師的作品無不展現(xiàn)了其扎實(shí)的基本功及高超的創(chuàng)作水平，這皆得益于劉國璽老師求學(xué)于中國書法家協(xié)會(huì)書法培訓(xùn)中心劉文華工作室及清華大學(xué)張繼書法工作室的經(jīng)歷。劉國璽老師的作品屢獲殊榮，但他為人低調(diào)，從不張揚(yáng)，注重修身養(yǎng)性，其人品更令人敬佩。

書法源于興趣，成于堅(jiān)持。看劉國璽老師的作品，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺間，彰顯的是耐心，投入的是熱情。這都源于他日復(fù)一日的訓(xùn)練，方能有此收獲?；镜墓P畫練習(xí)看似簡單，實(shí)則不易。每一筆都有它的技巧，用力過猛會(huì)缺少美感，力道不足又毫無剛勁。鍥而不舍的堅(jiān)持背后還需要細(xì)致的觀察及巧妙的總結(jié)：觀察每一筆的輕重力度，總結(jié)每個(gè)字的框架結(jié)構(gòu)。夯實(shí)基本功的過程，往往是超強(qiáng)耐力的培養(yǎng)過程。在枯燥單調(diào)的筆畫練習(xí)中打磨性子，學(xué)會(huì)在乏味的重復(fù)中發(fā)現(xiàn)樂趣。夯實(shí)基本功的過程，往往是細(xì)致觀察力的培養(yǎng)過程。練習(xí)基本筆畫的同時(shí)仔細(xì)觀察、揣摩筆畫的輕重、字的結(jié)構(gòu)，這些都有益于自身觀察力的提升。將書法基本功中的優(yōu)秀品質(zhì)延伸到生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，有助于個(gè)人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

筆墨紙硯間，修身養(yǎng)性。書法講究氣韻、力量和布局，靜心、精心才能揮灑自如。俗話說“字如其人”，劉國璽老師的書法，筆鋒流暢，線條有力。他注重傳承，字里行間流露著古人的氣息，但又不拘泥于古法，能夠充分地展現(xiàn)自己的內(nèi)在修養(yǎng)。書法起源于自然，白紙黑墨的黑白之道是自然之美、愉悅之美。書法講究“默坐靜思，隨意所適，言不出口，氣不盈息，沉密神彩”，在完全放松自己的狀態(tài)下，在忘我的世界中，平心，靜氣。書寫過程中的一筆一畫都需要高度的專注，需要摒棄一切情緒干擾，以期達(dá)到“言者，心聲也;書者，心畫也”的境界。

書法是抒發(fā)情感的高雅藝術(shù)，愛則是劉國璽老師對書法最深沉、最真切的情愫。他將自己的親身經(jīng)歷與內(nèi)心最真摯的情感訴諸筆端，傾盡所能躍然紙上。書法之路漫悠長，他依然在墨池中不斷求索。

劉國璽，通渭縣人。求學(xué)于中國書法家協(xié)會(huì)書法培訓(xùn)中心劉文華工作室，清華大學(xué)張繼書法工作室?，F(xiàn)為中國書法家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心崔勝輝導(dǎo)師工作室成員。作品入選培訓(xùn)中心教學(xué)成果展前五十名，入展孔孟之鄉(xiāng)全國隸書展，榮獲第二屆西部書法展榮獲西泠印社全國教師現(xiàn)場書法大展二等獎(jiǎng)，榮獲第二屆全國農(nóng)民書法大展二等獎(jiǎng)，榮獲全國人大成立六十周年全國書法大展一等獎(jiǎng)，榮獲香港回歸十周年全國禪意書法大賽覺群獎(jiǎng)（全國十人），榮獲書法報(bào)社舉辦的長江頌國際書法大賽銀獎(jiǎng)。作品被長江藝術(shù)館永久收藏。入展甘肅省書協(xié)最高獎(jiǎng)張芝獎(jiǎng)（三屆，四屆，五屆）三次，獲通渭縣政府最高獎(jiǎng)秦嘉徐淑獎(jiǎng)書法類一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)為甘肅省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，通渭縣書協(xié)副主席兼秘書長，通渭縣教育書協(xié)副主席。