王澄泉《二胡協(xié)奏曲（花木蘭）》展開部音樂結(jié)構(gòu)研究（一）

高 見

（南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院，江蘇 南京 210013）

二胡協(xié)奏曲《花木蘭》展開部主要由兩大部分構(gòu)成。

展開部（一）由241小節(jié)開始，采用賦格段形式寫成，主題主要有兩個特點(diǎn)。主題從強(qiáng)拍的弱位開始，由時值相等的三個音形成“弱起音組”在“mf”力度下推向下一小節(jié)強(qiáng)拍G音，在G音的后面出現(xiàn)一個能進(jìn)一步加強(qiáng)賦格曲表現(xiàn)可能性的留音，之后又有兩個極為短促的十六分音符形成一個“弱起音組”繼續(xù)起推動作用，使整個主題形象鮮明、個性突出、富有彈性；時值基本相等，比較短促。

如圖1：

上圖中可以看出，主題在結(jié)構(gòu)組織上屬于含有三個動機(jī)對比性的主題。一般來說，主題動機(jī)越多，主題音調(diào)素材越難于統(tǒng)一，但也應(yīng)該看到，主題動機(jī)越多，賦格曲的展開往往更容易。

第一個動機(jī)是加重音符號基礎(chǔ)上形成的音階式四音列結(jié)構(gòu)，使堅強(qiáng)有力的音調(diào)更加突出，富有鮮明的表現(xiàn)力，變徴音的強(qiáng)調(diào)，顯然出現(xiàn)了調(diào)性的曖昧，單看此處，D宮調(diào)性感強(qiáng)；第二個動機(jī)出現(xiàn)在243小節(jié)，強(qiáng)拍弱部位的十六分音符上，向上大跳后作八分音符到十六分音符的下行級進(jìn)，由于第二個動機(jī)是由第一個動機(jī)以留音方式引出，故在節(jié)奏上有較強(qiáng)的動力感，大跳引出的B音，使得調(diào)性得以明確；244小節(jié)上出現(xiàn)的第三個動機(jī)，則采取十六分音符的連續(xù)進(jìn)行，增長了緊張激動的情緒，進(jìn)一步烘托了主題所表達(dá)的內(nèi)容。

對比性主題多動機(jī)結(jié)構(gòu)的組織上，往往把個性化較強(qiáng)的動機(jī)型放在主題開始的部分，后面出現(xiàn)的動機(jī)型在個性方面并不突出，甚至是音階式的進(jìn)行。上例在動機(jī)型的安排上便是如此，開始部分的動機(jī)形態(tài)非常突出，后面部分特別是第三動機(jī)處則采取了音的間隔反復(fù)和音階式的進(jìn)行，沒有開始部分那樣突出。但在情緒上卻是比較活躍的，而且富有強(qiáng)烈的動力感。

主題結(jié)構(gòu)中，前后中心音一致，均建立在D音上。調(diào)性上是單一調(diào)性結(jié)構(gòu)，即六聲D徴調(diào)式（加變宮），調(diào)式音階結(jié)構(gòu)為

但也應(yīng)關(guān)注到，上述音階呈現(xiàn)了G宮與D宮的交融性，即，GABDE五聲與DE#FAB五聲的融合，#F音的出現(xiàn)，根據(jù)其所處節(jié)拍的強(qiáng)弱以及節(jié)奏時值的長短，貫穿發(fā)展著調(diào)性的多義性，主題與答題的調(diào)性與此對應(yīng)，體現(xiàn)了作曲家的理性設(shè)計。

答題是明確賦格曲形式的主要標(biāo)志，本作品中，主題在D徴調(diào)上出現(xiàn)，答題在另一聲部上移高五度，即答題在主題的屬調(diào)A徴調(diào)上出現(xiàn)，為方便，在此將主題和答題對照記譜

上例中答題是按照主題原來的面貌在上方五度（屬調(diào)）上作了精確的移位，由此產(chǎn)生了主題和答題建立在不同的宮音系統(tǒng)調(diào)式上。

此外，答題是在主題的結(jié)束音上緊接進(jìn)入，銜接處縱的關(guān)系比較協(xié)調(diào)、自然，構(gòu)成G宮調(diào)式系統(tǒng)的徴商純四度關(guān)系

有關(guān)答題的音階（圖略）也應(yīng)關(guān)注到，答題音階呈現(xiàn)了D宮與A宮的交融性，即，DE#FAB五聲與AB#CE#F五聲的融合，#C音的出現(xiàn)，根據(jù)其所處節(jié)拍的強(qiáng)弱以及節(jié)奏時值的長短，貫穿發(fā)展著調(diào)性的多義性。

主題出現(xiàn)在柳琴和琵琶聲部，當(dāng)答題在獨(dú)奏二胡聲部上以上方五度對主題進(jìn)行模仿時，對題緊接在主題的后面出現(xiàn)，并與答題形成對位的結(jié)合

上例中可以看出作品中主題與對題的對比統(tǒng)一關(guān)系。

旋律音長短時值的對比，主題以均分型節(jié)奏為主，講究節(jié)奏綜合與解構(gòu)的數(shù)理比例關(guān)系，1∕2+1∕2=1=1∕4+1∕4+1∕4+1∕4，而對題附點(diǎn)節(jié)奏音型的頻繁出現(xiàn)，除構(gòu)成旋律線與節(jié)奏的微小對比外，明顯感受到作品張力凸顯，內(nèi)在動力增加，但縱向看，二者在節(jié)奏型的安排上有內(nèi)在的統(tǒng)一性。

均弱化五聲自然音式的進(jìn)行，而強(qiáng)調(diào)含有偏音的變化音式的進(jìn)行，但變化音構(gòu)成多義性，一定程度上給人一種多調(diào)性并存之感。

旋律的音程關(guān)系以及聲部進(jìn)行方向方面，主題呈現(xiàn)拱形結(jié)構(gòu)，級進(jìn)、平穩(wěn)進(jìn)行為主、跳進(jìn)為輔，呈現(xiàn)微波蕩漾之感；而對題旋律音之間含有較多跳進(jìn)進(jìn)行，旋律起伏較大，有情緒波動之感。聲部進(jìn)行方向上也有較大對比，多采用反向和斜向聲部進(jìn)行方式，不但色彩對比強(qiáng)烈，而且形成了“靜”與“動”的對比效果。

對題在249小節(jié)處由于切分節(jié)奏的引入以及形成的不協(xié)和留音遲遲不解決，不安感顯現(xiàn)，不但顯示出了更強(qiáng)的對比性，而且起到了推進(jìn)旋律發(fā)展的作用。主題在242-243小節(jié)處產(chǎn)生的留音，由于音組間均為級進(jìn)關(guān)系，故在力度作用上不如對題強(qiáng)勁。

主題與對題同時進(jìn)入時，調(diào)性是統(tǒng)一的，且縱向音程關(guān)系協(xié)和。二者在風(fēng)格上是統(tǒng)一的，對主題起到了很好的豐富、補(bǔ)充作用。