當(dāng)好教職工的“娘家人”
——記北京市房山區(qū)教育工會

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“竭誠為房山區(qū)廣大教職工服務(wù)，當(dāng)好教職工的‘娘家人’，是我們教育工會工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！痹谡劦焦ぷ鲿r(shí)，房山區(qū)教育工會主席隗永新說，為了更好地服務(wù)全區(qū)廣大教職工，多年來，房山區(qū)教育工會積極探索，深入實(shí)踐，在提升基層工會主席能力、開展民辦校工會工作、進(jìn)行職工評優(yōu)選樹等工作中形成了一套獨(dú)具特色的工作方法。

打造德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍

按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，師德建設(shè)成為房山區(qū)教育工會的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。為了進(jìn)一步規(guī)范師德師風(fēng)，打造德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，區(qū)教育工會在積極完善師德建設(shè)制度的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地著力開展優(yōu)秀教職工評優(yōu)選樹工作，樹立人民教師楷模。

“在教育系統(tǒng)開展評優(yōu)選樹工作，是教育工會的重要職責(zé)之一?！狈可絽^(qū)教育工會副主席劉東向記者介紹說，房山區(qū)教育工會堅(jiān)持立德樹人目標(biāo)，把提高師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍素質(zhì)提升的第一要?jiǎng)?wù)，主動(dòng)開展師德榜樣選樹工作。選樹工作從教育一線層層推薦，在推薦的過程中促進(jìn)教職工提高對師德師風(fēng)的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣人物和典型事跡。對于評選出的區(qū)級師德先鋒，予以表彰，并充分利用“學(xué)通房山”和“房山教工”兩個(gè)微信公眾號對師德先鋒的事跡進(jìn)行宣傳，每兩年推選出10人參評北京市教育工會的師德榜樣。

曾榮獲“北京市師德先鋒”稱號的房山區(qū)第二職業(yè)學(xué)校教師劉軍，現(xiàn)任教于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，主要從事汽修專業(yè)課理論教學(xué)。工作十余年來，他一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線并擔(dān)任班主任工作。“親其師，信其道。只有先完成前面半句話，才能把后面的半句做好。這一點(diǎn)對職業(yè)教育尤其重要。”劉軍坦言，他的學(xué)生90%都是傳統(tǒng)意義上的“差生”，他們在以往的求學(xué)經(jīng)歷中備受冷落。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績上不去、行為規(guī)范差、調(diào)皮愛惹事，是這些孩子們的真實(shí)寫照。但劉軍在育人上堅(jiān)持示范帶動(dòng)，要求學(xué)生做到的事情教師第一個(gè)做到。通過努力，多年來他帶的班級一直是學(xué)校的優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部，在運(yùn)動(dòng)會中榮獲團(tuán)體第二名、精神文明代表隊(duì)等榮譽(yù)，在北京市文明風(fēng)采大賽活動(dòng)中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的好成績。

為了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，和他們“交朋友”，劉軍參與了學(xué)校的“三走進(jìn)”活動(dòng)，堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生課堂、走進(jìn)行業(yè)企業(yè)。尤其是家訪，讓他更了解每一名學(xué)生，拉近了師生之間的距離?！拔?guī)н^的每個(gè)班級，每個(gè)家庭，我都堅(jiān)持去走走，去看看，了解家庭的實(shí)際情況，工作才能更好地觸及學(xué)生的心靈?！?/p>

“教育工會每年評選師德榜樣，評選的范圍涵蓋了區(qū)域內(nèi)的公立學(xué)校、民辦學(xué)校、幼兒園。劉軍就是我們評選的師德榜樣之一。”劉東告訴記者，通過師德先鋒的評選，著力樹立身邊的師德典型，開展向師德先鋒學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動(dòng)，收到良好效果。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育工會開展北京市勞模和首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)略u選工作，宣傳教職工事跡，弘揚(yáng)勞模精神，在全區(qū)教育系統(tǒng)形成積極向上的工作氛圍?！胺可絽^(qū)教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出了一大批北京市勞動(dòng)模范和首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，像成教中心校長隗永博、房山中學(xué)教師隗金枝、北師大良鄉(xiāng)附中教師王麗軍、閻村成校校長陳大勇、良鄉(xiāng)小學(xué)校長趙文紅、房山教師進(jìn)修學(xué)校副校長武維民等，都是其中的佼佼者?！?/p>

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！眲|介紹，為搞好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，房山區(qū)教育工會聯(lián)合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，開展每年一次的青年教師基本功大賽，引導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研教材教法，不斷提高教育教學(xué)水平。“我們向房山區(qū)總工會申請專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)11萬元，用于 ‘京教杯’教學(xué)基本功展示活動(dòng)成果推廣和獲獎(jiǎng)選手、指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)?！比?，2019年，區(qū)教育工會組織房山區(qū)青年教師參加了“京教杯”教學(xué)基本功展示活動(dòng)，通過初賽和復(fù)賽，共有58名教師參加了市里的比賽展示。其中，中學(xué)青年教師29人，小學(xué)青年教師29人。經(jīng)專家組評審，共有18位選手參加了市里的現(xiàn)場解說展示和答辯。最終，4位教師獲得市級一等獎(jiǎng)，比第一屆多一倍，11位老師獲得市級二等獎(jiǎng)，43位老師獲得市級三等獎(jiǎng)。

提升基層工會主席能力

今年年初，房山區(qū)教育工會在張坊鎮(zhèn)云澤山莊舉辦工會業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，基層工會干部共計(jì)170人參加此次培訓(xùn)。培訓(xùn)分別從貫徹黨的十九屆四中全會精神，如何做好基層工會工作、做好工會財(cái)務(wù)工作、教代會建設(shè)及作用發(fā)揮、工會審計(jì)工作，以及做好黨組織對基層工會的領(lǐng)導(dǎo)等五方面進(jìn)行授課。

作為參訓(xùn)學(xué)員之一，良鄉(xiāng)三中工會主席張亞婷表示，通過教育工會舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不僅可以提高對工會工作的認(rèn)識，也加深對業(yè)務(wù)知識的了解，掌握工會工作的方式方法，在今后的工作中能更加充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，竭誠服務(wù)職工群眾，建設(shè)更加完善的職工服務(wù)體系。

“工會主席能力的提升以及工會工作的創(chuàng)新發(fā)展，直接受益人就是廣大教職工?！睆垇嗘锰寡裕敖哒\服務(wù)職工群眾”從不是一句口號，而是要扎扎實(shí)實(shí)地做好，做強(qiáng)。為生病困難的職工申請慰問金、在7個(gè)法定節(jié)日向全體會員發(fā)放節(jié)日慰問品、為教職工定制生日蛋糕券；為女老師參?！芭ぬ丶搽U(xiǎn)”、組織女教師兩癌篩查、組織女教工參加區(qū)教育工會開展的職工線上有獎(jiǎng)“維權(quán)知識競賽”活動(dòng)、為全體教職工參保五種全險(xiǎn)……這樣的服務(wù)在良鄉(xiāng)三中可謂“碩果累累”。

“教育不同于其它工作，要求教師要有教育情懷和教育特質(zhì)，不斷豐富自己的內(nèi)涵。這也對教育系統(tǒng)各基層工會工作提出了更高要求?！眲|說，為了進(jìn)一步提高基層工會主席的整體素質(zhì)，區(qū)教育工會定期開展工會主席培訓(xùn)班，為工會工作打下良好基礎(chǔ)。

劉東介紹，為了提升工會主席的業(yè)務(wù)能力，區(qū)教育工會一方面組織工會主席專題培訓(xùn)；另一方面，建立9個(gè)工會協(xié)作組，有針對性地自我學(xué)習(xí)、交流、提高?！斑@些專題培訓(xùn)，有針對新當(dāng)選的工會主席進(jìn)行工會主要業(yè)務(wù)和相關(guān)法律知識的培訓(xùn)，也有外請專家針對教代會、民主管理和互助保障等方面知識，對工會主席和工會干部進(jìn)行培訓(xùn)，以提高工會主席和工會干部的工作能力?！迸嘤?xùn)方式分為請進(jìn)來和走出去兩種形式?！罢堖M(jìn)來是聘請北京工會干部學(xué)院的專家、區(qū)總工會和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，走出去是充分利用北京市教育工會和房山區(qū)總工會的培訓(xùn)資源，組織部分工會主席、委員和民辦學(xué)校的工會干部積極參加培訓(xùn)。”

值得一提的是，房山區(qū)教育工會結(jié)合心理促進(jìn)項(xiàng)目，以心理促進(jìn)活動(dòng)帶動(dòng)工會主席業(yè)務(wù)提升，并要求各基層工會主席積極參與，帶領(lǐng)本單位職工開展心理疏導(dǎo)和減壓活動(dòng)，以拉近工會干部與職工的關(guān)系，提升工會的工作水平。

“我們通過開展教職工心理健康問卷調(diào)研，分析教職工的心理狀況，聘請專家針對測評分析出的問題制定干預(yù)方案，開展心理健康講座和拓展活動(dòng)，準(zhǔn)備有針對性地對心理隱患人員較多的學(xué)校 （幼兒園）的主要領(lǐng)導(dǎo)人和工會主席進(jìn)行約談，改進(jìn)工作方法?！眲|說。

記者了解到，為緩解新冠肺炎疫情給教職工帶來的焦慮恐慌和心理壓力，房山區(qū)教育工會會同區(qū)總工會、區(qū)成人教育中心，聯(lián)合北京市和潤心理健康公益服務(wù)中心，于2月28日開通了“抗擊疫情，身心健康”心理援助公益熱線。熱線對職工工作生活中出現(xiàn)的過度焦慮恐慌、飲食和睡眠等問題開展心理咨詢，提供專業(yè)的心理支持服務(wù)。在疫情防控期間，房山區(qū)教育工會還為教育系統(tǒng)教職員工免費(fèi)提供瑜伽視頻和直播瑜伽課程服務(wù)，提高教職員工的身體素質(zhì)。1000余名教職員工參與，并表示肯定和歡迎。

行業(yè)工會讓民辦學(xué)校有了“娘家人”

2016年，為響應(yīng)北京市總工會和房山區(qū)總工會有關(guān)成立行業(yè)工會的要求，房山區(qū)教育工會結(jié)合實(shí)際情況，積極推進(jìn)民辦學(xué)校行業(yè)工會的成立和工作的開展。2016年11月25日，房山區(qū)教育工會召開民辦學(xué)校工會聯(lián)合會成立大會，使得工會組織在民辦學(xué)校中的影響力越來越大。目前，房山區(qū)民辦教育工會聯(lián)合會有成員單位8個(gè)，會員200余人。

劉東表示，今年，區(qū)教育工會將繼續(xù)轉(zhuǎn)變工作思路，推動(dòng)民辦學(xué)校發(fā)展，通過走訪調(diào)研等方式了解單位困難，并給予幫助，解除學(xué)校的后顧之憂。此外，區(qū)教育工會還將聯(lián)合區(qū)總工會基層組織建設(shè)部開展民辦學(xué)校建會業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)班，組織建會的民辦學(xué)校工會加入?yún)^(qū)民辦教育工會聯(lián)合會，開展相關(guān)活動(dòng)?！巴ㄟ^這一組織，不僅談協(xié)商，更要有服務(wù)，使工會的貼心服務(wù)送到民辦學(xué)校的每一位職工中去。”