豎笛在小學音樂教學中的應用之探究

鄧婉璇

摘 要：小學階段的學生會接受各種藝術的學習。學習藝術對于學生來說具有重要的作用，不僅可以提高學生的審美能力，還有助于激發(fā)學生的各種潛能。音樂是學生在學習過程中重要的藝術。音樂可以陶冶情操的同時還能提高學生的審美能力。而豎笛在音樂的教學中也具有重要的作用。本文主要研究了豎笛在音樂教學中的應用，旨在提高音樂教學。

關鍵詞：豎笛;音樂;樂器

前言

豎笛與竹笛具有許多的類似之處。豎笛具有許多的優(yōu)點，豎笛不但音準高而且音色優(yōu)美、音調(diào)優(yōu)雅，在課堂樂器中具有重要的地位。豎笛的攜帶也相對比較方便，不會加重學生的負擔。豎笛在小學音樂教學中具有重要的作用，不僅可以激發(fā)學生的音樂興趣，還能夠提高小學生的音準和音樂技巧，以及小學生的音樂審美能力。教師在音樂課堂的教學中要合理地利用豎笛，讓豎笛充分地發(fā)揮作用。同時，豎笛的作用并不是一天兩天就能夠發(fā)揮作用的，需要教師和學生的長期積累。豎笛在小學音樂教學中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、豎笛可以提高學生的音準

在音樂的學習中小學生出現(xiàn)音準問題是非常普遍的一種現(xiàn)象。但是，教師要及時幫助學生糾正音準問題，否則會影響到學生以后的音樂學習。豎笛正好具有音準的特點，豎笛的音與指法一致，讓學生在學習的過程中更具有直觀性。教師可以在音樂的課堂中運用豎笛去演奏一些基礎的音調(diào)，讓學生打好基礎。當學生在樂器的演奏過程中出現(xiàn)了音準問題時，教師可以讓學生先用豎笛演奏，找到準確的高低音，然后再進行其他樂器的演奏。豎笛在學生音準問題上的練習具有重要的作用。而且，豎笛的音色也非常優(yōu)美，學生在反復地練習中也不會感覺到厭煩，還會在音樂的學習中學習到很多的音樂技巧。教師也可以結合豎笛為學生傳授一些音樂技巧，提高學生對音樂的理解與記憶。因此，教師在教學中要合理地利用豎笛，提高學生的音準。

二、豎笛可以激發(fā)學生學習音樂的興趣

在當今的社會背景之下，并不是學生對音樂感興趣才去學習音樂。而是在音樂的學習中不斷地激發(fā)自己的學習興趣，從而愿意投入到音樂的學習中。豎笛在培養(yǎng)學生的學習興趣方面也具有重要的作用。據(jù)調(diào)查結果顯示，豎笛已經(jīng)成為最受歡迎的樂器之一。音樂是一個籠統(tǒng)的概念，音樂中包含了很多的方面，并且樂器種類也有上百種。學生必須要對音樂充滿興趣，然后才能夠在音樂的探索中找到適合自己的樂器。豎笛作為學生入門音樂的樂器是最恰當不過的，豎笛可以激發(fā)學生對于音樂的學習興趣。教師在教學的過程中可以采用豎笛作為引導部分，帶領學生開始一場音樂之行。興趣是學生最好的老師，可以有效提高學生的學習效率。但是，并不是所有的學生都能夠對豎笛感興趣，教師在教學中還要結合其他的樂器來共同進行教學。小學階段是學生學習音樂的基礎階段，若是學生在小學階段就對音樂的學習失去了積極性，則會影響到學生以后的學習質量。因此，教師在教學中必須要先激起學生對音樂的學習質量。

三、豎笛可以提高學生的鑒賞能力

學生在學習音樂的過程中不僅要學習音樂知識，還要學會欣賞音樂。學生只有學會了欣賞音樂才能夠在以后的學習中創(chuàng)造音樂。但是，學生要欣賞音樂，首先必須要先學會聽音樂。豎笛的音樂具有獨特的音色，而且，豎笛的音樂也能夠將學生帶入到音樂中。教師可以結合豎笛的音樂加強學生對音樂的欣賞能力。學生的欣賞能力是在不斷地累積中提高的，而不是一下子就能夠提高。當學生的鑒賞能力提高時，學生的藝術能力也在不斷地提高。總之，教師要合理地利用豎笛，提高學生的音樂鑒賞能力。

四、豎笛可以提高學生的創(chuàng)作能力

學生學習音樂并不是為了聽音樂、鑒賞音樂，更加重要的是學生在以后的學習中能夠創(chuàng)造出自己的音樂。豎笛也可以提高學生的音樂創(chuàng)作能力?，F(xiàn)在的音樂教學中若是僅僅以彈唱進行教學會使學生感覺到枯燥無聊。因此，在音樂的教學中，教師往往會結合視頻進行教學。讓學生在學習音樂的過程中也可以有視覺感受，提高學生對音樂的感受。教師可以利用PPT讓學生觀看視頻，自己利用豎笛去培養(yǎng)音樂。學生在彈奏豎笛的過程中可以清楚地感知到旋律，從而來進行合理地配樂。學生在自己的創(chuàng)造過程中會加深對音樂的理解，從而不斷地形成自己的音樂風格。這種教學方式也能夠將音樂課堂活躍起來，讓學生不會對音樂的學習失去興趣。

總結

音樂是人們生活中必須可少的部分，可以幫助人們放松心情，緩解壓力。小學階段的學生正是學習音樂的關鍵階段，不僅可以激發(fā)學生對于音樂的學習興趣，還可以幫助學生打好音樂的基礎。豎笛在小學音樂的學習中具有許多積極促進的作用，有助于學生提高音樂學習質量。總之，教師在小學音樂教學中要合理地利用豎笛，提高學生的音準和藝術情操。

參考文獻

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