VR技術(shù)在高職院校培訓(xùn)教育中的應(yīng)用探索

楊子豪

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)高職院校的教育也越來(lái)越重視，科研成果進(jìn)入院校教育這一現(xiàn)象也就應(yīng)運(yùn)而出。高職院校采用VR技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)是最近大伙熱議的話題。VR技術(shù)對(duì)年輕人來(lái)講已經(jīng)司空見(jiàn)慣，各種網(wǎng)絡(luò)游戲、VR體驗(yàn)館層出不窮，年輕人早已習(xí)慣這種生活，而將VR技術(shù)真正運(yùn)用到教高職院校學(xué)中的范例還比較少。國(guó)家對(duì)高職學(xué)生非常重視，想通過(guò)高職教育培育出更多第二、三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)人才，通過(guò)新型教學(xué)方式讓高職學(xué)生與社會(huì)更好地接軌，畢業(yè)后就能以超高的業(yè)務(wù)水平回饋社會(huì)。高職院校采用VR技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是對(duì)年輕一代的重視，也順應(yīng)了現(xiàn)階段的社會(huì)需要。

關(guān)鍵詞：高職院校;教育方式;探索研究;培訓(xùn)

引言：

高職院校引進(jìn)VR技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是非常前衛(wèi)的思想，運(yùn)用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠減輕教學(xué)資源壓力，讓高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更好的體驗(yàn)。VR技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，在醫(yī)護(hù)方面VR技術(shù)能幫助學(xué)生模擬人體器官，在體育方面VR技術(shù)能幫助學(xué)生進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，在技術(shù)方面VR技術(shù)能帶給學(xué)生更好的實(shí)踐體驗(yàn)。不僅是某方面的教學(xué)，VR技術(shù)在各行各業(yè)都能起到重要的作用，讓不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的高職生得到知識(shí)的滿足。

一、VR技術(shù)的應(yīng)用

就目前來(lái)講，VR技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，比如軍事、醫(yī)療、游戲、產(chǎn)品展示等社會(huì)各行各業(yè)都可以應(yīng)用VR技術(shù)進(jìn)行體驗(yàn)。因?yàn)閂R具有沉浸性、三維性、真實(shí)性，在體驗(yàn)過(guò)程中VR技術(shù)好像把人帶入到另一個(gè)空間，雖然這個(gè)空間并不是真實(shí)的，但能帶給體驗(yàn)者一種充實(shí)的仿真感受。體驗(yàn)VR技術(shù)時(shí)不僅能滿足人們的視覺(jué)感受，而且還能進(jìn)一步的滿足人們對(duì)于虛擬場(chǎng)景的幻想實(shí)現(xiàn)。VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn)包括了針對(duì)體驗(yàn)者的使用需求，在沉浸感、交互性和想象力三個(gè)方面進(jìn)行了著重開發(fā)，讓VR體驗(yàn)不再是單一的視覺(jué)表現(xiàn)，從使用者的交互體驗(yàn)上有了全新的認(rèn)識(shí)。VR的使用讓體驗(yàn)者不再是一個(gè)人在電腦前枯燥的視頻學(xué)習(xí)，而是通過(guò)機(jī)器與人展開更多的教學(xué)交流互動(dòng)，豐富了體驗(yàn)者的學(xué)習(xí)感受。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用沉浸感為體驗(yàn)者構(gòu)建了獨(dú)立的使用空間，滿足了高職教育中的實(shí)踐要求。同時(shí)VR技術(shù)具有想象力的特征，根據(jù)體驗(yàn)者想象要求進(jìn)行虛擬世界的創(chuàng)造，充分發(fā)揮想象力滿足體驗(yàn)者要求。在高職教育中更多強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)踐，而VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以從滿足教學(xué)過(guò)程中的多方面需要，相信VR技術(shù)的特點(diǎn)將更多地應(yīng)用在教育領(lǐng)域中。

二、運(yùn)用VR技術(shù)的具體做法

（一）模擬實(shí)訓(xùn)基地

高職院校在課堂教學(xué)時(shí)比較注重實(shí)踐，那么實(shí)訓(xùn)基地非常重要。打造真實(shí)的實(shí)訓(xùn)基地需要各部門的協(xié)調(diào)，由于資金、選址等一系列難題，再加上學(xué)生人數(shù)較多，實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量不夠，無(wú)法滿足學(xué)生的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。VR技術(shù)就可以起到非常有效的作用，幫助院校解決難題，模擬實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生可以通過(guò)虛擬與現(xiàn)實(shí)兩方面的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練更好地完成實(shí)踐作業(yè)。VR技術(shù)引進(jìn)后可以幫助學(xué)校節(jié)約開支、減少實(shí)驗(yàn)器材購(gòu)買率、節(jié)省實(shí)驗(yàn)空間。例如針對(duì)汽車維修的高職實(shí)訓(xùn)，完全可以通過(guò)VR技術(shù)進(jìn)行汽車的仿真模擬，教師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中針對(duì)不同的汽車零部件可以全面的向?qū)W生展示實(shí)訓(xùn)操作，避免了在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中因?qū)嵱?xùn)場(chǎng)地限制導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法近距離的觀看學(xué)習(xí)維修操作，提高了教學(xué)效率。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)訓(xùn)時(shí)，VR虛擬技術(shù)可以給每位學(xué)生都提供相同的操作練習(xí)，讓學(xué)生能更好的體驗(yàn)汽車維修的步驟。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，VR技術(shù)的引進(jìn)能幫助同學(xué)們更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，解決實(shí)際操作中的一些困惑，提高自身的專業(yè)能力素養(yǎng)[1]。

（二）模擬校園

在高職院校就讀的同學(xué)可以通過(guò)VR技術(shù)模擬的仿真校園，進(jìn)而了解校園全貌。高職學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)VR技術(shù)將校園各部門、各單位、各學(xué)院的基礎(chǔ)信息都填充到仿真校園里，學(xué)生想要查詢信息可以直接登錄模擬校園賬號(hào)查詢自己想要找的信息。模擬校園還可以開設(shè)一些功能，比如師生交流平臺(tái)、校園文明、餐廳點(diǎn)餐等，保障在校師生的利益。同時(shí)，模擬校園還可以起到宣傳招生的作用，擇校生可以根據(jù)模擬校園了解學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施概況，以便更好地選擇就讀院校。通過(guò)模擬校園還可以讓家長(zhǎng)朋友了解校園狀況，從而放心地讓孩子讀書學(xué)習(xí)。

（三）模擬圖書館

高職院校必不可缺的基礎(chǔ)設(shè)施就是圖書館。在沒(méi)有課的情況下學(xué)生都會(huì)去圖書館學(xué)習(xí)，導(dǎo)致圖書館座無(wú)虛席的現(xiàn)狀，有的同學(xué)沒(méi)有地方學(xué)習(xí)，所以建立數(shù)字圖書館是大勢(shì)所趨。通過(guò)VR技術(shù)建立的數(shù)字圖書館可以方便學(xué)生節(jié)約書籍，只要登錄校園網(wǎng)隨時(shí)隨地都能應(yīng)用模擬圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)。模擬圖書館采用數(shù)字化模式，不僅有校內(nèi)圖書館的所有藏書，還能找到圖書館中沒(méi)有的書籍[2]。

三、采用VR技術(shù)教學(xué)的意義

通過(guò)VR技術(shù)的教學(xué)，高職院校的教學(xué)環(huán)境得到了很好的提升，學(xué)生可以通過(guò)VR技術(shù)進(jìn)行研究觀察，深入內(nèi)部進(jìn)行調(diào)查研究。VR技術(shù)不僅可以還原出遠(yuǎn)古時(shí)代的人類變化，還能通過(guò)大數(shù)據(jù)預(yù)知未來(lái)。這種體驗(yàn)對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇的，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，為他們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。高職院校運(yùn)用VR這種先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，不僅對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)有幫助，還能讓學(xué)生在畢業(yè)后與社會(huì)工作實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，讓更多優(yōu)秀人才服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)本篇文章的閱讀，相信大家對(duì)VR技術(shù)進(jìn)入高職院校都有一定的了解，這種先進(jìn)的技術(shù)能引入到校園教育真的非常難能可貴，也是高職院校在讀生不可多求的機(jī)遇。VR技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域極廣，如果能進(jìn)行全國(guó)范圍的推廣，讓高校學(xué)生都能感受到VR技術(shù)的魅力，一定能培養(yǎng)出更多行業(yè)精英。高職院校的學(xué)生能夠受到VR技術(shù)的培訓(xùn)教育真的非常幸運(yùn)，希望高職在讀學(xué)生能夠把握機(jī)會(huì)、精進(jìn)技術(shù)、回饋社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李敏. VR技術(shù)在高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 花炮科技與市場(chǎng)，2019（2）：160-160.

[2]劉溪辰. 談VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職旅游專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 遼寧師專學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2019（2）：49-51.