趙文泉
摘要:中職學(xué)校擔(dān)負(fù)著重要的教育職責(zé),就思想政治教育工作來說還存在諸多不足,教學(xué)效果還需要進(jìn)一步提升,為了提升思想政治教育的實效性,需要將思想政治理論教育落實在實處。本文分析了中職學(xué)校思想政治教育存在的問題,提出了相應(yīng)的解決對策。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;思想政治教育;學(xué)生
如今,在中職學(xué)校思想政治教育中,面對的大部分教育對象均是高考落榜的學(xué)生,這些學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識比較薄弱,而思想十分活躍,在其他方面往往具有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲望。雖然,中職學(xué)生喜歡嘗試諸多的新事物,但是,他們也十分容易受到不良思想的侵襲,進(jìn)而影響了學(xué)生的身心健康。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,教師往往采用灌輸式教學(xué)方法,在這樣的教學(xué)方法下,很難實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,所以,中職學(xué)校應(yīng)該重視思想政治教育工作,從而提高學(xué)生的思想境界,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),由此可見,做好中職學(xué)校的思想政治教育工作具有重要的意義。[1]
一、中職學(xué)校思想政治教育存在的相關(guān)問題
第一,對于中職學(xué)校的學(xué)生來說,在畢業(yè)就業(yè)的時候往往面臨諸多的要求,用人單位片不僅會重視學(xué)生的專業(yè)技能水平,也會高度重視學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。但是,在中職學(xué)校的教育中,往往更加重視對學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn),而忽視思想政治的教育,不少學(xué)生片面認(rèn)為思想政治教育不會影響自己的就業(yè),只要學(xué)好專業(yè)知識就能擁有好的工作,在這樣的認(rèn)知偏差下,嚴(yán)重影響了中職思想政治教育的效果。[2]
第二,在思想政治教育中,重商輕學(xué)比較明顯,相當(dāng)一部分學(xué)生還未能正確認(rèn)識到學(xué)習(xí)和求職之間的必然聯(lián)系,不管是學(xué)習(xí)還是工作都只注重眼前的利益,甚至直接放棄學(xué)業(yè)從事商業(yè)活動,例如烹飪專業(yè)的學(xué)生出現(xiàn)這種現(xiàn)象的幾率比較高。
第三,隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,不少教師受到了社會消極因素的影響,在很大程度上影響了教職工隊伍的綜合素質(zhì)。有的教師未能樹立正確的育人理念,在政治觀念方面也十分淡薄,這樣直接降低了中職思政教育水平,給學(xué)生帶來不良的影響。
第四,在中職學(xué)校的教育中,往往十分重視學(xué)生的職業(yè)技能,對于學(xué)生的思想品德教育、法制教育等未能給予很高的重視,在很大程度上影響了學(xué)生的判斷力,一旦學(xué)生受到了社會不良風(fēng)氣的影響將會給學(xué)生帶來很大傷害,嚴(yán)重者會出現(xiàn)違法犯罪行為,而影響了學(xué)生的一生。
第五,在諸多的不良的社會風(fēng)氣的影響下,學(xué)生的個人主義比較明顯,在集體觀念方面比較淡薄,不少學(xué)生會花費(fèi)大量時間在網(wǎng)絡(luò)游戲中,只懂得索取,不懂得付出,親情淡漠,也不會主動履行自身的社會責(zé)任,長期以往,必然會影響學(xué)生的未來發(fā)展。
二、加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生思想政治教育的措施和方法
1.思想政治教育與思想品德教育相結(jié)合
在中職學(xué)校的政治理論課中,教師應(yīng)該全面了解學(xué)生的實際思想狀態(tài),根據(jù)年級、專業(yè)以及心理特點進(jìn)行分層教學(xué),在知識理論方面應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)識社會能力,培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。在思想政治教育中,教師要對自身的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,可以以師長、朋友、兄弟的角色與學(xué)生交流,根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用適合的教育方法,比如:教誨方式、討論方式、談心以及感情交流等方式,因人施教實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。在中職學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的活動過程中,應(yīng)該合理展開社會活動,組織學(xué)生參加愛國主義教育以及升旗儀式等,在課后時間可以讓組織學(xué)生參加相應(yīng)的社會實踐服務(wù),這樣在潛移默化中使學(xué)生受到良好的教育。
2.教書育人、管理育人與服務(wù)育人相結(jié)合
為了提升中職思想政治教育質(zhì)量,教師是重要的影響因素。作為思想政治課程的教師,在課堂教育中應(yīng)該全面落實思想政治教育工作,同時教師還應(yīng)該注意自身的言行,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,通過教師的人格力量、言行舉止以及道德品質(zhì)等引導(dǎo)影響學(xué)生。另外,還應(yīng)該積極開展相關(guān)的評比活動,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行合理評價,及時糾正學(xué)生的不足,以此實現(xiàn)提高思想政治教育目的。
3.學(xué)校、家庭及社會聯(lián)合教育
對于中職學(xué)校學(xué)生而言,學(xué)校教育具有重要的影響,學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起教育職責(zé),還要借助于社會、學(xué)生家庭的力量加強(qiáng)思政教育工作的影響力,經(jīng)過學(xué)校、社會、家庭三者的相互補(bǔ)充,可以發(fā)揮合力作用,比如說:學(xué)校可以與居委會、共青團(tuán)以及司法部門等聯(lián)合工作,學(xué)??梢越M織學(xué)生參加相應(yīng)的社會實踐活動,讓學(xué)生走出校門、走進(jìn)社會,在各種有益教育的活動中實施思政教育。不僅如此,教師還應(yīng)該與學(xué)生家長保持有效的溝通,及時了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),也讓學(xué)生家長了解子女在校的表現(xiàn),通過教師和家長的教育可以提升思想政治教育效果,使中職的思政教育工作處于正確的軌道。
4.思想、心理以及實際相結(jié)合
在中職學(xué)校的教育中,對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時候,除了要擺事實、講道理,還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,以情動人。在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中,應(yīng)該與學(xué)生的實際困難進(jìn)行有效結(jié)合,學(xué)??梢酝晟葡嚓P(guān)的經(jīng)費(fèi)籌措制度,頒布相應(yīng)的扶持政策,對就業(yè)服務(wù)體系進(jìn)行完善,設(shè)置獎學(xué)金,對一些貧困家庭學(xué)生給予幫助,尤其是農(nóng)村特困生。不僅如此,針對中職學(xué)生需要展開心理健康輔導(dǎo),讓一些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以正確認(rèn)識自己的困難,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中能夠自立自強(qiáng),從而順利完成學(xué)業(yè)。除此之外,學(xué)校還應(yīng)該對學(xué)生的就業(yè)市場不斷加強(qiáng)了解,為中職學(xué)生提供擇業(yè)、就業(yè)平臺,為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對擇業(yè)、就業(yè),教師要鼓勵學(xué)生進(jìn)入基層工作,不怕苦不怕累,成為社會有用的人才。
結(jié)語
綜上所述,在當(dāng)今的社會環(huán)境中,做好中職學(xué)校的思政教育工作十分重要,通過對學(xué)生進(jìn)行思政教育,可以讓學(xué)生樹立正確的思想觀念,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。另外,在職業(yè)實踐活動中,要對思想道德觀念進(jìn)行深化,進(jìn)一步提升學(xué)生的思想覺悟,從而實現(xiàn)思想政治教育的預(yù)期目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1]余永龍.中職學(xué)生思想政治教育的有效策略研究[J].教育現(xiàn)代化,2019,6(84):223-224.
[2]李冬梅.對加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生思想政治教育的三點認(rèn)識[J].現(xiàn)代交際,2018(07):142+141.