大學生考研焦慮問題的研究

程偉華

摘要： 隨著中國政治經(jīng)濟文化等的蓬勃發(fā)展，大學擴招，大學生的人數(shù)越來越多，社會對學生的要求也提高了一個層次，許多崗位開始將學生的學歷要求從大學本科上升到研究生。為了能夠滿足這種要求，找到更加稱心如意的工作，越來越多的大學生投入到考研的行列中去。不過，隨之產(chǎn)生的考驗焦慮問題，也越發(fā)嚴重。本文就對當前大學生考驗焦慮問題進行分析，探求其背后的原因，并提出大學生環(huán)節(jié)焦慮的方法。

關(guān)鍵詞：大學生;考研焦慮;心理研究

引言

在中國走向偉大復(fù)興的進程中，隨著中國政治經(jīng)濟文化等的蓬勃發(fā)展，對我國教育事業(yè)的發(fā)展要求也更高，對學生的學歷、知識和能力的要求也相應(yīng)提高。大學生為了更好地服務(wù)社會，更好地為社會做貢獻，在完成本科學業(yè)之后，選擇考研繼續(xù)深造就成了不少學生的必然選擇。然而，考生在準備考研的過程中，也會備受焦慮問題困擾。現(xiàn)就這一問題做一探討。

1 大學生考研焦慮現(xiàn)狀

隨著我國社會的不斷進步，社會對高學歷人才的需求也在不斷增長，近些年我國報考研究生的大學生人數(shù)逐年增長，究其原因，很大一部分學生做出這樣的選擇是因為受到了就業(yè)壓力的影響。還有一部分學生是為了繼續(xù)學習，實現(xiàn)自我價值。不管學生做出這種選擇的原因何在，焦慮已經(jīng)成為考研學生的普遍心理問題?？佳须m然不像高考對學生的影響那樣重大，但也稱得上是人生中的一個重要階段。在多數(shù)本科同學步入社會參加工作的同時，考研的同學卻選擇了另一條少數(shù)人走的路，無論是為了證明自己，還是為了獲得更好的工作，他們從做出選擇的那一刻起，就承受了更多的壓力。

2 大學生考研焦慮的產(chǎn)生原因

2.1家庭壓力

不可否認的是，家庭壓力對于考研學生來說是非常重要的一種。尤其在中國社會中，學生的成長離不開家庭，家庭對學生的影響根深蒂固。由于我國家庭父母大都“望子成龍望女成鳳”，希望自己的孩子更有成就，所以，有些學生在本科學業(yè)尚未完成的時候，來自家庭的考驗壓力就落在了學生的肩上。社會學家的研究結(jié)果表明，在我國，家庭已經(jīng)成為孩子做出抉擇的重要影響因素，尤其在社會對學生的學歷要求越發(fā)提高的情況下，家庭更是不惜施加壓力，讓孩子考研，只為了在步入社會的那一刻，讓自己的孩子能夠找到更好的工作，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。然而不幸的是，我國學生普遍沒有足夠的自主意識，有近一半的考研學生都是因為聽從了父母的話，考研學生的焦慮很大程度上來自家庭。

2.2社會壓力

社會競爭的壓力也是學生參加考研的重要原因之一。由于我國正處在飛速發(fā)展的階段，各行各業(yè)都因為先進理念、先進技術(shù)的引入，而越發(fā)快速地前進。而大學校園所傳授給學生的知識，通常和時代前沿技術(shù)有較大的差距，在某些高精尖的領(lǐng)域，學校的知識甚至成為了落后時代的標志，無法對學生從事該領(lǐng)域的工作起到明顯的作用。為了讓自己能夠在步入社會工作崗位之后能夠更快地創(chuàng)造效益，借助更加豐富的行業(yè)知識實現(xiàn)自我價值，學生只好通過考研的方式來提高自己的專業(yè)水平。

3 緩解大學生考研焦慮的方法

3.1樹立家庭對考研的正確認識

中華民族歷來對家庭有很高的重視，但是對家庭對孩子應(yīng)該發(fā)揮的作用卻沒有明確的認知。我國家庭普遍對“家庭社會工作”一詞沒有了解。不僅如此，一些家庭甚至受到傳統(tǒng)“出仕”思想的影響，認為學生只有具有更高的學歷，才能實現(xiàn)更多的自我價值。孩子也在潛移默化中，受到這種思想的深刻影響，不知不覺中走上了考研這條路。這種傳統(tǒng)的家庭思想得不到扭轉(zhuǎn)，大學生的考驗焦慮問題不會得到根本性的緩解。為此，我國要加強思想教育建設(shè)，讓越來越多的學生認識到考研并不是唯一的出路，隨著我國社會逐漸開放，思想形態(tài)更加多元化，傳統(tǒng)的那種靠獲取更好的學歷來實現(xiàn)自我價值的思想已經(jīng)過時。同時，我國應(yīng)采取科學的方法，讓家庭發(fā)揮更好的作用，讓家庭成為孩子避風的港灣，而不是壓力的來源。

3.2讓學校更好地發(fā)揮作用

學校也算是半個社會，是學生真正進入社會的競爭浪潮中最后一處停歇的燈塔，學校的教育深切影響著學生的選擇。對于考研的選擇，也有很大一部分學生是在采納了教師的建議之后才做出的。然而，教師雖然教會了學生考研的方法，卻沒有教會學生如何應(yīng)對焦慮。所以，學校應(yīng)發(fā)揮更好的作用，讓學生不光在迎接考研的挑戰(zhàn)時以豐富、扎實的知識和技能進行應(yīng)對，還要能夠以正確的心態(tài)來跨越這一道門檻。比如，學?？梢越M建內(nèi)部的心理輔導(dǎo)機構(gòu)，讓學生在焦慮侵襲時，能夠獲得科學的心理疏導(dǎo)，緩解焦慮情緒。再比如，學?？梢远ㄆ跒榭佳袑W生開展心理輔導(dǎo)課程，讓學生掌握科學的排解方法。

4 結(jié)語

考研是學生人生中的重大抉擇，學生在面對這樣沉重的負擔時，產(chǎn)生焦慮情緒原因是多方面的。解決這一問題也要家庭和學校等多方面發(fā)揮作用，使用科學的方法，幫助學生正確認識考研，并緩解學生的焦慮情緒。

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