高職教育中汽車電氣課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討

梁文華

【摘要】隨著汽車在人們生活中應(yīng)用普遍性的提升，人們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)，在對(duì)學(xué)生開展教學(xué)的過(guò)程中除了需要以培養(yǎng)專業(yè)性人才為目標(biāo)，在對(duì)汽車電氣課程開展教學(xué)的過(guò)程中除了應(yīng)對(duì)辦學(xué)理念以及相關(guān)政策進(jìn)行不斷完善外，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展，來(lái)提升學(xué)生的實(shí)踐能力。本文結(jié)合高職教育中汽車電氣課程實(shí)踐教學(xué)展開探究，目的在于找出有效的方法，進(jìn)一步提升學(xué)生的操作技能。

【關(guān)鍵詞】高職教育中汽車電氣課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討

高職教育具備一定的特殊性，主要以培養(yǎng)專業(yè)性人才作為教學(xué)目標(biāo)，隨著汽車應(yīng)用的進(jìn)一步普遍化，高職院校加強(qiáng)了對(duì)汽車電氣課程的重視程度，目的在于更好的對(duì)高素質(zhì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。在開展教學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐是十分必要的，因此本文結(jié)合高職教學(xué)中學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展展開探究，探究?jī)?nèi)容如下文所示。

1實(shí)訓(xùn)環(huán)境

1.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境

為滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)的需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，高職院校在開展理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)幫助學(xué)生建造實(shí)踐基地。實(shí)踐基地需要包括汽車電氣轉(zhuǎn)配設(shè)備調(diào)試、汽車電控系統(tǒng)調(diào)試以及汽車方針實(shí)驗(yàn)室等內(nèi)容，在實(shí)踐的同時(shí)還可以引進(jìn)相關(guān)的企業(yè)管理機(jī)制，通過(guò)對(duì)學(xué)生短期的培訓(xùn)來(lái)幫助學(xué)生提升自身的專業(yè)能力，并適應(yīng)企業(yè)引進(jìn)機(jī)制，更好的幫助學(xué)生提升自身的適應(yīng)能力，以應(yīng)對(duì)今后的工作。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)不同類型車輛的引進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)操。

1.2校外實(shí)訓(xùn)條件

學(xué)校在開展教學(xué)的同時(shí)，還可以加強(qiáng)與企業(yè)的合作，定期派學(xué)生參與到企業(yè)的實(shí)習(xí)中，這一做法不僅有效的降低了學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的成本，還能夠更好的讓學(xué)生參與到實(shí)際的修理之中，增強(qiáng)學(xué)生的見識(shí)，通過(guò)不同的案例掌握不同的修理方法，并提升學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)校還可以與企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)合作，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)對(duì)專業(yè)性的人才進(jìn)行培養(yǎng)，來(lái)滿足企業(yè)今后的需求，并且為學(xué)生爭(zhēng)取到今后的工作機(jī)會(huì)。

2仿真教學(xué)模式的應(yīng)用

在課堂開展教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)改變傳統(tǒng)一味講解書本知識(shí)的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)仿真教學(xué)模式的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)教學(xué)模擬器的應(yīng)用，學(xué)生能夠直觀的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)車內(nèi)情況的理解，并且能夠更好地讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，集中注意力，提升學(xué)習(xí)的綜合效果，教師還可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)參數(shù)的變化來(lái)合理分析汽車哪里出現(xiàn)了故障，這一做法不僅能夠幫助學(xué)生積極的參與到教學(xué)之中，快速掌握故障修理辦法，還能夠加強(qiáng)對(duì)故障判斷的準(zhǔn)確性，通過(guò)對(duì)仿真教學(xué)模式的應(yīng)用，能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力，在今后開展實(shí)習(xí)的過(guò)程中不至于讓學(xué)生面對(duì)問(wèn)題無(wú)從下手，提升了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3開放式教學(xué)

3.1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目按模塊化進(jìn)行

教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理分類，分為不同模塊有針對(duì)性的開展教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，結(jié)合不同模塊的特點(diǎn)來(lái)選取合適的教學(xué)方法，并開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)訓(xùn)課程除了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)外，還需要結(jié)合今后工作中所面臨的問(wèn)題開展情景演示，來(lái)對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行提升，并且開展實(shí)訓(xùn)過(guò)程中教師還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主分析以及自主創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。

3.2讓學(xué)生參與到實(shí)訓(xùn)室的管理工作之中

開展教學(xué)的過(guò)程中，教師的任務(wù)較為繁雜，因此教師可以結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選取學(xué)生代表的來(lái)幫助教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室的管理。這一做法不僅幫助教師減輕了工作中的實(shí)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還能夠提升教師與學(xué)生之間的信任感，進(jìn)一步加強(qiáng)度對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的積極性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行選取的過(guò)程中，教師應(yīng)選取責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，業(yè)余時(shí)間較多并且較強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)生，學(xué)生在管理過(guò)程中應(yīng)定期開展設(shè)備的維護(hù)，并且學(xué)生還可以參與到實(shí)際的項(xiàng)目建設(shè)之中，為設(shè)備的維護(hù)以及使用提出相關(guān)建議，更好的提升其參與程度。

3.3教師加強(qiáng)管理考核的合理性

開放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的考核方式，不將學(xué)生理論知識(shí)的掌握程度作為唯一的考核標(biāo)準(zhǔn)，而是開展多元化的考核，來(lái)全面的對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考核。考核應(yīng)包括學(xué)生的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目參與情況、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成情況、學(xué)生的器材準(zhǔn)備情況、學(xué)生課堂中的積極程度以及理論知識(shí)掌握情況等方面，并且教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的定期抽查，對(duì)學(xué)生抽查情況進(jìn)行記錄，作為考核的參考項(xiàng)。這一做法不僅能夠提升考核的合理性，還能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，更好的幫助學(xué)生提升綜合能力，以達(dá)到企業(yè)的需求。

4結(jié)論

隨著當(dāng)前時(shí)代的不斷發(fā)展，汽車已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的交通工具之一，隨著技術(shù)的不斷更新?lián)Q代，汽車也進(jìn)一步合理化，能夠更好的對(duì)出行需求進(jìn)行滿足，但這一過(guò)程中也給汽車的修理帶來(lái)的挑戰(zhàn)，這就需要汽車的修理人員做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷對(duì)新技術(shù)進(jìn)行掌握、緊跟時(shí)代的步法，從而高質(zhì)量的對(duì)車輛出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修理。在開展汽車電氣課程的過(guò)程中，除了對(duì)學(xué)生理論知識(shí)開展教學(xué)外還需要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠提升學(xué)生的動(dòng)手能力，更好的將理論與知識(shí)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握程度，可見實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展是十分必要的。通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展能夠較好的讓學(xué)生跟隨工業(yè)發(fā)展步伐，加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的掌握以及實(shí)踐，并且還能夠?yàn)榻窈蟮墓ぷ鞔蛳禄A(chǔ)，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的定向人才，因此在今后對(duì)高職學(xué)生汽車電氣教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展，從而更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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