特殊的時(shí)光不一樣的陪伴

葉玲

二零二零年是一個(gè)特殊的年份，給我們國家的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)都帶來了很大的影響。對(duì)于幼兒階段的教育來說，雖然在這個(gè)時(shí)期我們無法開展線下的教學(xué)活動(dòng)，但是還是要給予孩子們特殊時(shí)期特殊的關(guān)照和陪伴。所以，針對(duì)于這個(gè)時(shí)期孩子們無法去進(jìn)入校園中開展線下的教學(xué)活動(dòng)，幼兒園老師一定要在特殊時(shí)期開展特殊的教育，幼兒老師們要像孩子們的家長宣傳相關(guān)的的知識(shí)，也要抓住這個(gè)教育機(jī)會(huì)給孩子們開展不一樣的線上教育，從而給孩子們帶來全新的課堂體驗(yàn)和感受。

疾病的突然襲擊讓很多幼兒教師們都感覺到了措手不及，并且在措手不及的狀態(tài)之下來不斷的進(jìn)行教學(xué)的反思、和教學(xué)方法的完善。在“線上教育”這個(gè)形式的新的教學(xué)模式中去積極的探索新的方法和新的策略，在成為教育的直播人員和接聽人員兩個(gè)角色中去重新尋找自己的教育角色，再去更新新的和孩子們和家長們溝通方式，尋找依靠線上的教學(xué)方法來給予孩子們特殊的愛和特別的教育。但是無論是線上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中、還是線下的幼兒園教學(xué)中，幼兒園老師們都應(yīng)該同樣的關(guān)照學(xué)生們的身體和心理狀態(tài)，或者再線上這個(gè)時(shí)期要給予孩子們更多的關(guān)照和愛護(hù)。在線上的教學(xué)過程中，幼兒老師們需要利用孩子們最為關(guān)心和感興趣的教學(xué)內(nèi)容來開展線上的教學(xué)工作，從孩子們的特點(diǎn)和興趣點(diǎn)出發(fā)來開展合適的、科學(xué)的教育內(nèi)容，然后也要依照小、中、大不同時(shí)期的年齡階段的孩子們來選擇正確的教育方式，讓孩子們即使沒有回到幼兒園中仍然感受到老師的關(guān)照和關(guān)愛。

這就要求幼兒教師們需要不斷的完善自身的教學(xué)方式、更新自己的教學(xué)觀念。首先在這個(gè)時(shí)期幼兒老師們?nèi)匀灰獔?jiān)守自己的職業(yè)崗位，要全面的奉行國家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，積極地承擔(dān)起來作為老師的教育責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)特殊的階段幼兒教師要通過宣傳抗疫精神來讓孩子們更加深刻的感受和體會(huì)并且領(lǐng)域到抗疫精神的內(nèi)涵和本質(zhì)，然后也通過宣傳這個(gè)正能量精神來向孩子們形成熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會(huì)的良好道德品質(zhì)。比如，幼兒教師可以通過家長聯(lián)系群發(fā)布一些官方的新聞機(jī)構(gòu)下的醫(yī)護(hù)人員在前線奮斗的新聞，然后讓家長們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)這些正能量的新聞和實(shí)際故事，從這些故事中讓孩子們認(rèn)識(shí)到這些負(fù)重前行者的偉大，也讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到我們國家的強(qiáng)大和擔(dān)當(dāng)，提升自己對(duì)于國家的熱愛和擁護(hù)意識(shí)。也可以通過開展一些線上的關(guān)于抗擊疾病的過程中自己了解到的感人故事來進(jìn)行一個(gè)講故事大賽，孩子們可以在家長的幫助下錄制自己了解到的正能量小故事然后發(fā)布到群里面積極的來參加這個(gè)活動(dòng)。學(xué)生們把這個(gè)故事講述的更加清晰更加完整得分也會(huì)更好，如果加入了孩子們自己的感受和領(lǐng)域得分也會(huì)相應(yīng)的增加。二是幼兒教師要鼓勵(lì)家長們多陪伴孩子們，和孩子們一起學(xué)習(xí)關(guān)于防護(hù)疾病的科學(xué)知識(shí)，老師可以安排一些線上的家庭互動(dòng)活動(dòng)，如讓家長們和孩子一起拍一段一起學(xué)習(xí)掌握的關(guān)于疾病防控的小知識(shí)講解視頻，然后發(fā)布到家長和老師的聯(lián)系群里，幼兒老師通過視頻內(nèi)容是否科學(xué)性、合理性、介紹的疫情小知識(shí)是否屬實(shí)、講述的是否清楚、清晰為標(biāo)準(zhǔn)來給家長和學(xué)生們進(jìn)行評(píng)分，選擇一個(gè)最優(yōu)秀的視頻來進(jìn)行表揚(yáng)和贊賞。通過這個(gè)家庭活動(dòng)既能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)最科學(xué)的、最專業(yè)的防疫知識(shí)，也能夠促進(jìn)學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為。而且通過這個(gè)家庭互動(dòng)活動(dòng)，也能夠大大的促進(jìn)家長和孩子們的交流和溝通，拉進(jìn)家長和孩子們之間的距離。三是幼兒園教師和家長們一定要保持聯(lián)系和溝通，疾病持續(xù)到現(xiàn)在工作已經(jīng)取得了很大的勝利，但同樣也是決勝的最后階段仍然不能放松。幼兒教師們?nèi)匀灰ㄟ^家長時(shí)刻的了解孩子們?cè)诩依锩娴那闆r和狀態(tài)，要多向父母溝通和聯(lián)系關(guān)注孩子們的心理健康狀態(tài)同時(shí)幼兒園教師也要督促家長們不能放松警惕，為了更好的為幼兒園開園做準(zhǔn)備，幼兒園教師也一定要做好家長的工作。

總而言之，雖然處于這個(gè)階段無法開展線下的教學(xué)活動(dòng)，但是幼兒園教師們?nèi)匀恍枰袚?dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。老師們既要配合家長們的工作，也要配合幼兒園來開展相應(yīng)的教學(xué)工作。在這個(gè)特殊的時(shí)期，老師們要給予孩子們更多的關(guān)照和愛護(hù)，通過線上的各種形式和功能來豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式。幼兒園老師們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，在這個(gè)過程中要鼓勵(lì)家長們多和孩子們交流和溝通，多陪伴孩子們，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)預(yù)防病毒的知識(shí)，了解病毒的最新動(dòng)向和變化。老師們也需要利用線上的教學(xué)形式帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行豐富多彩的線上活動(dòng)，如講故事大賽、朗讀比賽、微視頻大賽等等活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)習(xí)們不斷的學(xué)習(xí)抗疫精神，不斷的提升孩子們的說話能力，從而不斷地促進(jìn)孩子們形成正確的人生觀念和價(jià)值觀念，也能夠保證孩子們身體和心理的健康。特殊時(shí)期給予孩子們特殊的陪伴，這些陪伴也是為了開學(xué)做準(zhǔn)備，既能夠給孩子們一個(gè)關(guān)照和愛護(hù)，也有效的做好了開學(xué)前的工作，通過老師們的正確傳播和講解知識(shí)也能夠保障開園后老師和學(xué)生們的安全，順利的揭開老師和孩子們重新開始幼兒園美好生活的篇章。