文化館聲樂培訓(xùn)法探討

王濤

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化館聲樂培訓(xùn)法也逐漸豐富起來，傳統(tǒng)的文化館聲樂培訓(xùn)法已經(jīng)滿足不了當(dāng)代的聲樂教學(xué)，因此需要對(duì)文化館聲樂培訓(xùn)法進(jìn)行創(chuàng)新，讓其能夠滿足當(dāng)今人們的需求。但在實(shí)際應(yīng)用中，文化館聲樂培訓(xùn)法存在一定的問題，使其不能很好的發(fā)揮其作用，本文就文化館聲樂培訓(xùn)法存在的問題進(jìn)行探討，并提出有效的聲樂培訓(xùn)方法。

關(guān)鍵詞：文化館;聲樂培訓(xùn)法;措施

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷的增長，傳統(tǒng)的文化館聲樂培訓(xùn)法已經(jīng)滿足不了當(dāng)代的聲樂教學(xué)，因此需要對(duì)文化館聲樂培訓(xùn)法進(jìn)行創(chuàng)新，讓其能夠滿足當(dāng)今教學(xué)的需求。但在實(shí)際應(yīng)用中，文化館聲樂培訓(xùn)法在訓(xùn)練時(shí)方法比較單一，培訓(xùn)模式比較傳統(tǒng)，難以滿足人們的需求，因此要加強(qiáng)對(duì)文化館聲樂培訓(xùn)法的研究，提高聲樂培訓(xùn)的效果，培養(yǎng)出更出色的聲樂人才。

一、文化館組織聲樂培訓(xùn)的重要意義

（一）有利于豐富人們的生活

文化館可以通過組織一些與聲樂培訓(xùn)相關(guān)的文化活動(dòng)，以此來豐富人們的精神文化生活，如唱歌比賽，它不僅能給參與者帶來真正的文化體驗(yàn)，還能給觀賞者提供美的體驗(yàn)，除此之外，還能讓人們加深對(duì)文化建設(shè)的理解，以此來增強(qiáng)審美觀念，在滿足精神文明的同時(shí)，也提升了人們的綜合素質(zhì)。

（二）有利于社會(huì)主義文化的建設(shè)

目前我國在發(fā)展的過程中，文化建設(shè)是重要的組成部分，文化的發(fā)展是國家建設(shè)的靈魂，因此，要想提高國家的建設(shè)質(zhì)量，就要將文化活動(dòng)與廣大群眾緊密相連，讓開展的文化活動(dòng)滿足廣大群眾的需求。文化館組織聲樂培訓(xùn)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)群眾與文化之間的聯(lián)系，而且還能提高文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。

（三）有利于大眾文化的發(fā)展

聲樂培訓(xùn)不分年齡、不分階段，沒有差別性，文化館聲樂培訓(xùn)的著重點(diǎn)也是如此。文化館也承擔(dān)著建設(shè)地區(qū)文化水平的重責(zé)，這就需要文化館組織各種形式的活動(dòng)來滿足廣大群眾的精神文化需求，因此可以利用聲樂培訓(xùn)來將不同年齡、不同職業(yè)的人集中起來，為他們提供參與文化活動(dòng)的平臺(tái)，使大眾文化能夠得到更好的發(fā)展。

二、文化館聲樂培訓(xùn)法存在的問題

（一）聲樂培訓(xùn)方法單一

文化館聲樂培訓(xùn)法在訓(xùn)練時(shí)方法比較單一，培訓(xùn)模式比較傳統(tǒng)，導(dǎo)致難以提升文化館聲樂培訓(xùn)的效率，其培訓(xùn)形式也缺乏創(chuàng)新，難以滿足人們的精神文化需求。在實(shí)際情況中，文化館在組織聲樂培訓(xùn)時(shí)，大多采用的是傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，只是按照授課和合唱方法進(jìn)行培訓(xùn)，方法比較單一，很難滿足學(xué)員個(gè)體發(fā)展的需要，有的培訓(xùn)甚至過于形式化。

（二）聲樂培訓(xùn)的人員專業(yè)素質(zhì)不高

文化館的管理會(huì)根據(jù)不同的地區(qū)，采用不同的管理模式，因此文化館的管理組織會(huì)存在一定的差異性，這就導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)條件較差的地區(qū)缺乏專業(yè)的聲樂培訓(xùn)人員，導(dǎo)致聲樂培訓(xùn)難以實(shí)施。另外，文化館聲樂培訓(xùn)人員也存在專業(yè)素質(zhì)不高的問題，有的甚至是當(dāng)?shù)貙W(xué)校退休的音樂教師，其教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，也比較單一，沒有創(chuàng)新性，難以滿足當(dāng)今學(xué)員的需求。

（三）聲樂培訓(xùn)實(shí)踐與理論比例失衡

文化館聲樂培訓(xùn)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，很容易出現(xiàn)實(shí)踐理論比例失衡的情況，有些聲樂教師注重理論知識(shí)的宣傳教育，通常情況下，在文化館聲樂培訓(xùn)的學(xué)員要么是出于單純的興趣，要么就是有一定的聲樂基礎(chǔ)，如果不根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來進(jìn)行培訓(xùn)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)員降低其學(xué)習(xí)的積極性，此外還有些聲樂教師在培訓(xùn)時(shí)，注重聲樂的實(shí)踐，培訓(xùn)課程急于求成，忽略了聲樂的理論知識(shí)，導(dǎo)致參與培訓(xùn)的學(xué)員缺乏理論知識(shí)，使學(xué)員跟不上課程長期處于落后的狀態(tài)，進(jìn)而降低了聲樂培訓(xùn)的效果，也降低了學(xué)員學(xué)習(xí)聲樂的興趣和積極性。

三、提高文化館聲樂培訓(xùn)法措施

（一）創(chuàng)新聲樂培訓(xùn)的方法

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化館聲樂培訓(xùn)法也逐漸豐富起來，在對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要改變傳統(tǒng)的授課方法，要將教學(xué)環(huán)境放到大自然之中，不只拘泥于課堂教學(xué)，這樣不僅能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，還能進(jìn)一步陶冶學(xué)員的身心。除此之外，文化館也要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，跟隨時(shí)代的腳步，利于多媒體來進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富?？偟膩碚f，文化館聲樂培訓(xùn)是大眾文化發(fā)展的重要途徑，因此文化館一定要注重聲樂培訓(xùn)課程的實(shí)施，要不斷的提升和創(chuàng)新聲樂培訓(xùn)的方法，讓聲樂培訓(xùn)能夠更加的大眾化，進(jìn)而更好的為人們?nèi)罕姺?wù)。

（二）提高聲樂培訓(xùn)的人員專業(yè)素質(zhì)

要想承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)精神文明的重?fù)?dān)，就要多注重文化館在內(nèi)部的組織人員，提高組織人員的專業(yè)素質(zhì)和技能，這就要求文化館的組織人員要專業(yè)化、年輕化，讓其能夠?yàn)槲幕^德培訓(xùn)注入新的活力，并對(duì)其進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，以此來滿足不同年齡、不同階段的學(xué)員的聲樂訓(xùn)練需求。除此之外，文化館還要將專業(yè)人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，讓聲樂培訓(xùn)人員的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)牢靠，為人們能夠更好的服務(wù)，使聲樂培訓(xùn)能夠更加的大眾化。

（三）合理運(yùn)用聲樂培訓(xùn)的實(shí)踐和理論

文化館要想提高聲樂培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，就要注重聲樂培訓(xùn)實(shí)踐和理論的結(jié)合。文化館在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可以采用一節(jié)理論課對(duì)應(yīng)兩節(jié)實(shí)踐課，以此來加深學(xué)員對(duì)聲樂培訓(xùn)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)，另外，也可以根據(jù)不同學(xué)員的實(shí)際情況采用不同的培訓(xùn)內(nèi)容，將其分成專業(yè)組和業(yè)余組，不同組別采用不同的授課方式及內(nèi)容。

結(jié)? 語

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷的增長，傳統(tǒng)的文化館聲樂培訓(xùn)法已經(jīng)滿足不了當(dāng)代的聲樂教學(xué)，因此需要對(duì)文化館聲樂培訓(xùn)法進(jìn)行創(chuàng)新，讓其能夠滿足當(dāng)今教學(xué)的需求。文化館要想提高聲樂培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，就要注重聲樂培訓(xùn)實(shí)踐和理論的結(jié)合，避免出現(xiàn)聲樂培訓(xùn)實(shí)踐和理論失衡的情況。

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