淺析疫情背景下學(xué)校安全教育管理工作

王兆杉

摘? 要：新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，使得初中生的生活、學(xué)習(xí)都受到了一定的阻礙，也讓安全問題變得更加突出。學(xué)校在新型冠狀病毒肺炎疫情背景下開展安全教育管理工作，有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生冷靜對(duì)待新型冠狀病毒肺炎疫情，積極配合學(xué)校工作，扎實(shí)學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，盡快讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活回到正軌上來(lái)。學(xué)校利用國(guó)旗下的演講、課堂教育、衛(wèi)生防控、關(guān)注學(xué)生日常表現(xiàn)等，對(duì)疫情背景下學(xué)校安全教育管理工作的實(shí)施進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：疫情;學(xué)校;安全;教育管理;工作

疫情背景下探索學(xué)校安全教育管理工作，是想要在外界環(huán)境日趨穩(wěn)定的情況下，提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生珍惜抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情取得的成果，共同維護(hù)社會(huì)的安全與穩(wěn)定。教師可以組織學(xué)生聆聽國(guó)旗下的演講，讓學(xué)生熟悉新型冠狀病毒肺炎疫情的最新發(fā)展情況，使學(xué)生能夠養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，堅(jiān)定學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心;教師可以做好對(duì)學(xué)生的課堂教育，向?qū)W生傳播新型冠狀病毒肺炎的知識(shí)，使學(xué)生參與到新型冠狀病毒肺炎的學(xué)習(xí)中，做到知己知彼;教師要重視衛(wèi)生防控，不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境;教師還要多關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，完善追蹤制度。

一、開展國(guó)旗下演講——堅(jiān)定學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心

新型冠狀病毒肺炎疫情的發(fā)展給人們帶來(lái)了不便，但這并不意味著新型冠狀病毒肺炎是不可被戰(zhàn)勝的，我們已經(jīng)在眾志成城抗擊新型冠狀病毒肺炎中展示了我們的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校在疫情背景下開展學(xué)校安全教育管理工作，首先要做的就是堅(jiān)定學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心，讓學(xué)生能夠安心地在學(xué)校開展活動(dòng)。鑒于新型冠狀病毒肺炎疫情這一特殊情況，教師可以將學(xué)生穩(wěn)定在自己的班級(jí)中，然后通過多媒體信息技術(shù)來(lái)促使學(xué)生聆聽國(guó)旗下的演講，讓學(xué)生在安撫的聲音中了解鑒于新型冠狀病毒肺炎疫情的現(xiàn)狀，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，為接下來(lái)工作的開展打好基礎(chǔ)。學(xué)生聆聽有關(guān)鑒于新型冠狀病毒肺炎疫情的演講后，知道了我們?cè)趹?yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情時(shí)候采取的措施，明白了新型冠狀病毒肺炎疫情已經(jīng)得到了很大的改善，人們已經(jīng)逐步恢復(fù)了正常生活。學(xué)生不再畏懼新型冠狀病毒肺炎，表示會(huì)珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力追趕逝去的時(shí)間。

二、做好課堂教育——提高學(xué)生對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)

教師在教育學(xué)生的時(shí)候，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)新型冠狀病毒肺炎的環(huán)節(jié)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，提高學(xué)生對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情的認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)并一定要局限于課本知識(shí)，還應(yīng)將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，盡快適應(yīng)社會(huì)生活，了解更多的生存技能。教師先是利用幻燈片課件，專門為學(xué)生講解了新型冠狀病毒肺炎，讓學(xué)生知道冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因其形狀類似王冠而被命名為冠狀病毒。學(xué)生在幻燈片課件中，了解了新型冠狀病毒肺炎的形狀，知道了它會(huì)給人和動(dòng)物的呼吸道、消化道、神經(jīng)系統(tǒng)帶來(lái)危害，新型冠狀病毒肺炎會(huì)通過噴嚏、飛沫等途徑，造成接觸傳播。學(xué)生了解了新型冠狀病毒肺炎的傳播途徑后還學(xué)習(xí)了新型冠狀病毒肺炎的臨床表現(xiàn)，對(duì)新型冠狀病毒肺炎有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。教師在學(xué)生掌握新型冠狀病毒肺炎基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生參與到新型冠狀病毒肺炎知識(shí)的宣傳中來(lái)，使更多的人形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。學(xué)生與其他小伙伴一起合作，設(shè)計(jì)了新型冠狀病毒肺炎的宣傳手冊(cè)，在手冊(cè)中提醒人們注意保持安全距離，積極佩戴口罩等。

三、重視衛(wèi)生防控——為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境

學(xué)校在新型冠狀病毒肺炎疫情下，要重視衛(wèi)生的防控，為各個(gè)班級(jí)配發(fā)消毒用品，讓班主任組織學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行消毒，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)校還將管理的重點(diǎn)放在了學(xué)校食堂上，對(duì)食堂的衛(wèi)生狀態(tài)、食物采購(gòu)問題等進(jìn)行了嚴(yán)格把控，力爭(zhēng)在保障衛(wèi)生安全的情況下，滿足學(xué)生需求，讓學(xué)生能夠吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)，維護(hù)學(xué)生的健康。學(xué)校還讓班主任就學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生問題進(jìn)行了調(diào)查，教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、做好教室通風(fēng)的工作，避免購(gòu)買不衛(wèi)生的食品，在與他人交流的時(shí)候，注意佩戴口罩，保持一定的距離。班主任將學(xué)生聚合在一起，讓學(xué)生討論和制定了新型冠狀病毒肺炎疫情下的衛(wèi)生安全準(zhǔn)則，使學(xué)生能夠了解新型冠狀病毒肺炎背景下的安全保護(hù)措施，自覺維護(hù)衛(wèi)生安全準(zhǔn)則。

四、關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)——完善追蹤制度

班主任在日常管理學(xué)生的時(shí)候，不能忽視對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)的教育，應(yīng)增加對(duì)學(xué)生體育鍛煉的培養(yǎng)，使學(xué)生投身到運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)生的免疫力。班主任還應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解學(xué)生的情況，完善對(duì)學(xué)生安全的追蹤制度，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。班主任還要做好學(xué)生體溫測(cè)量工作，對(duì)于身體出現(xiàn)不適的學(xué)生，要科學(xué)地判斷學(xué)生的情況，安排學(xué)生休息，讓學(xué)生擁有充足的睡眠，使學(xué)生盡快恢復(fù)。班主任應(yīng)教育學(xué)生減少集會(huì)，慎重外出，盡量不去人多的地方，以免加大自己的風(fēng)險(xiǎn)，影響自己的學(xué)習(xí)生活。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，能夠清晰明了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生安全的有效追蹤。

總之，本文通過開展國(guó)旗下演講、做好課堂教育、重視衛(wèi)生防控、關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，堅(jiān)定了學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心，提高了學(xué)生對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了安全的環(huán)境，完善了追蹤制度。學(xué)生在學(xué)校的幫助下，對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情有了深刻的認(rèn)識(shí)，形成了注重個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣，能夠響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，積極配合教師，與其他人一起為抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情做貢獻(xiàn)，合理安排自己的日?；顒?dòng)。學(xué)生在聆聽國(guó)旗下演講之后，對(duì)新型冠狀病毒肺炎的基本情況和發(fā)展過程有了基本的認(rèn)識(shí)，緩解了自己的恐懼心理，正視了新型冠狀病毒肺炎;學(xué)生在課堂教育的過程中，熟悉了新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí)，意識(shí)到了個(gè)人衛(wèi)生的積極意義;學(xué)生在衛(wèi)生防控的驅(qū)動(dòng)下，開始規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)了衛(wèi)生安全意識(shí);學(xué)生在日?；顒?dòng)中，能夠自覺與他人保持距離，避免過度聚集，引起不必要的麻煩。學(xué)生認(rèn)識(shí)的提高，使得教師能夠更好地安排學(xué)生的活動(dòng)，在學(xué)校的倡導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育管理。

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