關于青少年心理問題誘因分析及其教育對策

逯亞萍

摘 要：隨著素質教育的不斷深入，對于青少年的心理健康教育的研究變得越來越重要。在實際教學活動中，積極促進青少年的心理健康教育，可以為學生的素質教育和健康成長奠定堅實的基礎，幫助學生樹立正確的人生價值觀，從而真正實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。中學階段是培養(yǎng)學生思想道德和心理素質教育的關鍵時刻，重視心理健康教育，不僅促使學生未來能夠更好地發(fā)展，同時能夠為社會的進步提供保障。因此，中專學校在教學過程中要以學生為本，找到青少年心理問題誘發(fā)因素，加強對青少年心理健康教育，實現(xiàn)其健康發(fā)展。

關鍵詞：青少年;心里問題;誘因;教育對策

當今時代，文明進程不斷加快，社會發(fā)展速度進一步提升，青少年面臨的來自各方面的壓力也是越來越大，很容易產生心理問題。眾所周知，健康的心理是學生必備的基礎素質，也是學生成長的必要條件，中學時期是引導學生健康發(fā)展的重要階段，要實現(xiàn)青少年的健康成長，把青少年培養(yǎng)成為適合時代需求的高素質人才，必須要加強對青少年心理問題的重視。因此，中專教學中，老師要善于發(fā)現(xiàn)青少年心理問題的誘因，采取合適的手段規(guī)避對學生的不良影響，實現(xiàn)對學生的心理健康教育，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，驅動學生不斷學習和進步，努力實現(xiàn)自我價值，從根源上促進素質教育的發(fā)展[1]。本文主要分析了引發(fā)青少年心理問題的具體因素以及實現(xiàn)對青少年心理健康教育的具體策略。

一、家庭原因及其對策

很多研究證實青少年心理狀況受到家長的教育方式與家庭環(huán)境很重要的影響。一個家庭中，如果父母是互敬互愛、相敬如賓的，那么這樣的父母培養(yǎng)出來的孩子也會具有良好的品質，為人誠實、忠厚老實等。相反的，如果家庭中父母關系冷漠，就會在無形之中對孩子產生不良影響，孩子的性格就會變得冷酷無情，沒有愛心，不善于與他人交往。同時，家長對孩子的教育方式也會影響學生的心理狀況，尤其是家長對孩子的溺愛，如果家長總是無條件滿足孩子的需求，那么孩子就會以自我為中心，出現(xiàn)性格缺陷問題[2]。還有，家長對孩子不正確的性教育方式也會誘發(fā)青少年出現(xiàn)心理問題。作為青少年的第一監(jiān)護人，父母首先要加強對孩子心理狀況的重視，多和孩子溝通，尊重孩子意見，教孩子正確的為人處世方法，實現(xiàn)對學生的心理健康教育。

例如，首先，父母要一齊努力，構建充滿民主的家庭氛圍，多和孩子溝通交流，溝通的時候要控制好情緒，充滿耐心，千萬不能大驚小怪，只有構建合適的家庭氛圍孩子才有想和父母溝通的愿望。其次，父母在日常生活中要教孩子基本的道理，告訴孩子遇到長輩怎么做、怎么去交朋友，處理好人際關系等。最后，家長應該盡早對孩子進行性教育，讓孩子對自己身體和心理的變化有明確的認識，確保青少年形成健康的心理。

二、學校方面原因及對策

青少年出現(xiàn)心理問題的原因有很多，最主要的原因就是素質教育出現(xiàn)了問題。當前，我國教育雖然實行了新課程改革，但是教學中老師注重的更多的還是學生的成績，評價學生的時候依靠的更多的也是學生的成績，很少關注學生心理狀況。當前，我國很多中專學校都沒有完善的心理健康教育體系，青少年心理健康教育處于空白，很多校領導和老師沒有充足的心理教育意識。同時，學校中參與心理健康教育的人也很少，當學生在學校里出現(xiàn)心理問題的時候，找不到人傾訴，問題得不到及時的解決，會產生很嚴重的后果。因此，學校要加強對青少年心理健康教育，不僅是思想政治工作的要求，更是實現(xiàn)素質教育的有效途徑。

例如，學校要增強對學生心理問題的重視，可以安排每周一節(jié)的心理健康教育課，要求每個學生都要參與，定期開展心理健康教育講座，重點分析青少年中經常會出現(xiàn)的心理問題以及問題的應對措施，做到防患于未然。當學校里的學生出現(xiàn)心理問題的時候，老師一定要及時與學生溝通，聯(lián)系學生家長，幫助學生更好地解決問題，促進學生的健康成長。

三、社會方面影響極其教育措施

社會文化背景以及風俗習慣也是使得青少年形成心理問題的重要原因。青少年時期正是學生身心發(fā)育的關鍵階段，這個階段學生會形成自身的人生觀和價值觀，優(yōu)越的物質條件會增強學生對金錢和享樂的崇拜，這是一個漫長的過程，久而久之就會對學生形成不良影響。同時，現(xiàn)在網絡十分發(fā)達，青少年是網民的主力軍，網絡逐漸成為學生精神生活的重要組成部分，有些學生沉迷于網絡，網絡上的不良信息就會對學生產生非常嚴重的影響，網絡上的不良信息會引發(fā)學生的心理問題。因此，一定要采取合適的手段做好預防。

例如，教學中，老師要采取合適的方法培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，讓學生對社會上的誘惑有清醒的認識，加強對學生心理健康訓練，保證青少年有正常的心里，對于存在心理問題的學生要及時幫其矯正，實現(xiàn)其健康發(fā)展。

總之，中專老師要高度重視學生心理健康教育工作，明確學生心理問題的誘導因素，采取合適的手段加強對學生的心理健康教育，真正培養(yǎng)學生建立優(yōu)秀的思想道德品質，促進學生的素質教育，讓學生擁有更為長遠的發(fā)展與進步。

參考文獻

[1]周怡.淺談青少年學生逆反期心理問題教育的應對措施[J].文存閱刊，2018，（24）：13-15.

[2]張燕喃.從家庭的角度出發(fā)談青少年心理健康教育[J].讀天下（綜合），2018，000（006）：P.228-228.