教育部：有針對性地做好疫情防控期間教師工作

本報綜合消息 近日，為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地各校有針對性做好疫情防控期間教師工作，對指導(dǎo)教師積極有效開展應(yīng)對工作進(jìn)行部署?！锻ㄖ返脑敿?xì)內(nèi)容如下。

一、加強(qiáng)對教師群體的疫情防控工作

一線教師與學(xué)生群體接觸密切，做好自身防護(hù)才能更好地維護(hù)學(xué)生健康。當(dāng)前，疫情防控正處在關(guān)鍵時期，各地教育部門和學(xué)校要嚴(yán)防死守，始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門，師生進(jìn)入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學(xué)隔離觀察，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。疫情防控期間，不得組織教師參加線下集中面授培訓(xùn)、集中職稱評審、大型會議等集聚性活動，要按照當(dāng)?shù)胤揽匾髲膰?yán)從緊做好學(xué)校疫情防控需要返校教師的妥善安排，確保教師立足教育教學(xué)崗位助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

二、做好“停課不停教、不停學(xué)”組織部署工作

各地教育部門和學(xué)校要因地制宜組織教師開展在線教學(xué)，明確授課內(nèi)容、課程安排、授課組織形式，教學(xué)過程中要注意青少年身心健康，把握好教學(xué)內(nèi)容的適量和教學(xué)時長的適當(dāng)。不得違反相關(guān)規(guī)定安排教師超前超限超綱在線教學(xué)，不得要求教師在正常休息時間進(jìn)行授課。要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐€上教學(xué)平臺和各校實際，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，確保各級各類教師有序開展教育教學(xué)。充分利用國家網(wǎng)絡(luò)云課堂、國家教育資源公共服務(wù)平臺、國家開放大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心、中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中國教育電視臺頻道節(jié)目、“人教點讀”APP、人教網(wǎng)、高等教育出版社愛課程等免費平臺，指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)或收聽收看。教師參加在線教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，按照考核認(rèn)定的學(xué)時數(shù)計入教師培訓(xùn)學(xué)時（學(xué)分）。教師承擔(dān)在線教育教學(xué)、在線輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等計入工作量，納入績效管理。

三、做好教師信息技術(shù)能力提升和師訓(xùn)資源開放共享工作

依托國培計劃、省培計劃等培訓(xùn)項目，適時組織開展教師遠(yuǎn)程教學(xué)及信息技術(shù)能力在線專題培訓(xùn)。充分發(fā)揮部屬高校特別是部屬師范大學(xué)，教育部幼兒園園長、小學(xué)校長、中學(xué)校長培訓(xùn)中心，國家級培訓(xùn)項目管理辦公室和名師名校長領(lǐng)航工程項目培養(yǎng)基地等機(jī)構(gòu)的師訓(xùn)功能，向社會免費開設(shè)咨詢和線上指導(dǎo)。各地教育部門要指導(dǎo)本地師訓(xùn)、教研、信息化等部門以及地方高校特別是地方師范院校，加大對教師信息化能力的培訓(xùn)力度，落實相關(guān)配套措施，一校一策，為教師科學(xué)高效開展線上教育教學(xué)提供支撐和保障。

四、做好心理疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)工作

各地教育部門和學(xué)校要指導(dǎo)教師做好自我調(diào)適，理性應(yīng)對疫情，全面科學(xué)掌握疫情防控要領(lǐng)，多渠道向?qū)W生宣傳防控知識，對學(xué)生深入進(jìn)行健康理念和自我保護(hù)教育。引導(dǎo)教師加強(qiáng)家校溝通，推進(jìn)將生命教育、感恩教育、責(zé)任教育融入家庭教育。充分發(fā)揮班主任、思政課教師、心理教師以及學(xué)科教師的育人作用，做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)觀念，不信謠、不傳謠。

五、加大對在防疫一線作出突出貢獻(xiàn)教師的激勵表彰力度

支持高校改革創(chuàng)新醫(yī)藥衛(wèi)生等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域教師科研評價辦法，建立重實績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制，鼓勵專家團(tuán)隊和領(lǐng)軍人才集智攻關(guān)，盡快取得實際應(yīng)用成果，為戰(zhàn)勝疫情提供科技支撐。對作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師特別是高校醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院中的優(yōu)秀教師典型，各級教育部門和學(xué)校要給予大力宣傳和表彰獎勵，在職稱評審、評優(yōu)評先、績效分配等方面予以政策傾斜，鼓勵社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和民間組織設(shè)立關(guān)愛基金或出資獎勵。

六、做好對防疫一線醫(yī)護(hù)人員子女的關(guān)懷工作

各地教育部門和中小學(xué)、幼兒園要及時掌握了解防疫一線醫(yī)護(hù)人員子女的學(xué)習(xí)生活困難，組織本地本校教師有針對性地進(jìn)行關(guān)心和輔導(dǎo)。注重發(fā)揮模范教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師以及名師名校長領(lǐng)航班學(xué)員的示范帶頭作用。鼓勵教師志愿服務(wù)組織因地制宜對防疫一線人員特別是一線醫(yī)護(hù)人員子女進(jìn)行看護(hù)和教育，幫助他們在疫情防控期間學(xué)有所獲、健康成長，為一線人員解除后顧之憂。

七、做好對湖北省等疫情嚴(yán)重地區(qū)教師的支援幫扶工作

國培計劃、特崗計劃、教師表彰獎勵名額等向疫情嚴(yán)重省份傾斜支持。組織國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開放教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源。發(fā)揮國培承擔(dān)機(jī)構(gòu)院校、名師名校長等作用，向疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)校主動輸送優(yōu)質(zhì)線上課程資源。協(xié)同有關(guān)高校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)等全力開放資源，為當(dāng)?shù)亟處熖峁?yīng)對疫情急需的信息素養(yǎng)提升、心理疏導(dǎo)、衛(wèi)生防疫等支援服務(wù)。

（摘自教育政務(wù)新媒體“微言教育”）